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金川学习八年级语文上册导学案 主备人： 审核人： 领导签字： 主讲人： 时间：课 题： 桃花源记 设计人：张丽涛 学习目标、1理清课文思路，掌握课文内容。 2以读带背，主动探究合作交流 3体会作者对美好社会的向往和追求的思想情感一、自主预习1、作者介绍 陶渊明，名（ ） ，字（ ） ，号（ ），（ ）朝伟大诗人。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，“不为五斗米折腰”从此过着“躬耕自资”的隐居生活。后称（ ）先生。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情。2、给加点字注音缤纷（ ） 豁然开朗（ ） 平旷（ ） 俨然（ ） 垂髫（ ）阡陌（ ） 怡然自乐（ ） 诣（ ）3、解释下列句中加点的词。（1）阡陌交通（ ），鸡犬相闻。（2）率妻子（ ）邑人来此绝境（ ），不复出焉。（3）不足（ ）为外人道也。（4）乃不知有汉，无论（ ）魏晋。（5）芳草鲜美（ ），落英缤纷。（6）便扶向路（7）欣然规往：（8）诣太守：4、通假字：便要还家：5、一词多义为 舍 志 寻 之 遂 6、补出省略成分 （1）（ ）便舍船，从口入。（）初极狭，才通人。（2）（ ）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。（ ）见渔人，乃大惊，问所从来。（3）（ ）具答之。（ ）便要还家，设酒杀鸡作食。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。7、重点句翻译（1）渔人甚异之：(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(3)阡陌交通，鸡犬相闻，悉如外人。(4)黄发垂髫并怡然自乐。(5)自云先世避秦时乱，率妻子一人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。(6)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 (7)此中人语云：“不足为外人道也。(8)既出，得其船，便扶向路 (9)后遂无问津者。二、整体感知 1齐读“开头欲穷其林”，思考：找出交代渔人行踪的语句：交代了事件发生的哪些情况？描写桃花林美景的句子是（注：语言简洁，形象鲜明，是千古名句）渔人“欲穷其林”的原因是什么？ 2、请一位同学们朗读“林尽水源并怡然自乐”。思考文中写初入桃花源 所见所闻，主要写了哪些事物？从这些描写中可以看出这是一个怎样的社会？ 学生自由发言三、合作探究1、作者写桃花源的初步见闻，有何意义？2、作者笔下的桃花源，是一个与世隔绝，没有战乱，没有“王税”的理想社会，这可以用（ ）这个成
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