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1 / 3 跳圈圈活动反思 跳圈圈活动反思 活动设计背景 开学几天发现幼儿比较安定，整天只想看电视。可能今年寒假阴雨天过多，家长怕出门麻烦，造成幼儿养成在家看动画片的习惯。我决定开展快乐跳圈圈的活动，让幼儿舒活舒活身子骨。详情请访问 、互相帮助的良好品德 . 教学重点、难点 重点：理解跳跃的动作 难点：让幼儿知道如何相互配合，相互帮助 活动准备 1. 呼拉圈数个 个 掉尾线，以防绊倒幼儿，摆成几组。 活动过程 第一，示范 清楚两脚要跳起一定的高度，不绊中呼拉圈的边框。 得好的表扬，没跳好的及时纠正动作。 2 / 3 相纠正。有些幼儿动作能力比较差，老师在旁边耐心指导，让幼儿理解跳跃的动作 ， 并 慢 慢 体 会 ， 熟 悉 跳 跃 动 作 。 详 情 请 访 问，选出队长，头戴不同头饰，让小队员跟在后面排好队，做好预备，等待老师吹口哨，开始不间断跳圈圈，看谁会按顺序排队，看哪组跳得又好又快。重复跳跃几次，让幼儿熟悉游戏环节。 2 幼儿两个两个手拉手一起跳跃，看哪组配合得最好 . 整个活动过程老师一边指导和鼓励，一边注意幼儿的安全问题。表现得好的给予表扬，激发幼儿的积极主动性和竞争意识。 第三 幼儿想想活动过程，要怎么做，才能跳得又好又快？（相互配合得好） 下次活动得以延伸。 教学反思 在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴3 / 3 奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。开展第二个环节时，幼儿有了较多的经验，开始得心应手了。本来安排了第三个环节是单脚跳跃，但是发现对中班大部分幼儿来说单脚跨越有一定的难度就临时取消了。我觉得本节课在课前没 有作好充分准备，在示范时用的时间比较多，活动环节考虑出现失误。
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