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文档简介

1 / 3 踢罐子活动反思 踢罐子活动反思 活动目标： 1、能大胆参与探索活动，体验探索活动的乐趣。 2、听辨不同的物体发出的不同的声音，并能大胆用语言表达。 3、感受声音给人带来的快乐。 活动准备： 1、装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子一个； 2、幸福拍手歌伴奏、标记牌。 活动过程： 一、听一听摇一摇 1、教师出示一个空罐子，摇一摇，问： “ 这个罐子里有东西吗？ ”“ 你怎么知道没有东西的？ ” （如果幼儿没 有说到正确答案就一直摇动） 2、教师变魔术，将藏在身后的装有客套的罐子拿出来，摇一摇： “ 现在有东西吗？ ”“ 为什么？ ” 二、听一听猜一猜 1、教师请每个幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子。告诉幼儿罐子是不可以打开的，都是封住的，今天要自己的小耳朵找一找。 教师：现在老师这里有很多的罐子，请小朋友上来找个有声音的罐子，不可以打开看哦！ 2 / 3 2、摇一摇自己的罐子，根据声音为自己的罐子找相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。 教师：请小朋友摇一摇谁的罐 子有声音？听到声音了就请小朋友罐子宝宝保护好。 听一听里面的东西一样吗？ 3、让幼儿了解每个罐子中的材料。 教师：我们来请一个朋友来找找自己的好朋友 今天老师在罐子里放了三种东西（米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝），出示标记牌，依次认识客套、米、红豆标记牌。 三、听一听玩一玩 1、幼儿了解游戏规则：警 据拿出的标记牌，轮流摇动自己的罐子。警 2、教师清唱幸福拍手歌，幼儿根据 教师出示的标记牌依次摇动罐子，速度可在、适当加快。 3、跟着音乐，教师演唱，幼儿看标记牌，摇动罐子演奏。 活动反思： 1、在小朋友听听罐子宝宝的声音是否一样时，不能用相互比较，要用与老师的比较来进行比较好。 2、最后只要想幼儿介绍不一样的哦等你关系有不同的声音就好。 3 / 3 3、给罐子宝宝找好朋友的时候，小朋友表现的不够积极，要多次重复罐子宝宝的好朋友上来，请幼儿将罐
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