英语论文表格示例.doc

广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）教师拟题审批表题目名称On the Cultural Differences between English and Chinese from the Contrastof Animal Idioms题目类型工程设计 理论研究 实验研究 计算机软件研制 综合 经管文法 艺术题目来源科研项目(请选择：国家级 部级 省级 厅级 市级 校级）企业项目 生产实际 实际应用 自选 课题内容介绍习语是一门语言的常见形式，是语言的精华，而其中与动物有关的习语被人们广泛地使用。中英文里都含有很多和动物有关的词语、习语和表达。而动物习语以其丰富的比喻形象，独特的作用和表现力，在英汉两种语言中都占有一席之地。英汉动物习语的比较反映了人类文化进化的二重性。动物词汇蕴含着丰富的文化信息，是民族文化的重要组成部分。而这篇文章将通过地理位置和自然环境、文化背景以及风俗习惯等方面来分析了解英语习语中的动物用语，从而正确理解和使用动物习语，了解中西文化差异。达到毕业设计质量标准的条件和措施选题结合专业特点，比较容易搜集材料。指导教师姓名熊娥职 称讲师日 期2012年5月7日审核意见（题目内容是否明确、具体；题目难度、份量是否适中，能否满足综合训练要求；做本题目的条件是否满足、能否达到培养目标的要求等等） 题目内容比较具体，结合我国的实际情况，有一定的针对性，在现有的条件下能满足论文写作的要求，也比较符合本专业的要求。基层教学单位（专业）责任人签章主管部长签章适用系部：_外语外贸学部 适用专业： 英 语 适用年级：_2008级_注：1.本表由拟题教师填写；2.在毕业设计开始前（至少提前2周）交基层教学单位（专业）供学生选题。 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）学生选题审批表系部： 外语外贸学部 专业班级： 08英语4班 姓名： 黄舒婷 学 号： 16010804029 序号拟选做的毕业设计（论文）题目指导教师姓名1On the Cultural Differences between English andChinese from the Contrast of Animal Idioms熊娥批准的题目On the Cultural Differences between English andChinese from the Contrast of Animal Idioms熊娥注：1.本表由学生填写；2.在毕业设计开始1周前完成；专业负责人签章： 二一一年 一 月 十 日广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）任务书题目名称On the Cultural Differences between English andChinese from the Contrast of Animal Idioms系 部外语外贸学部专业班级08英语4班姓 名黄舒婷学 号16010804029一、毕业设计（论文）的内容习语是一门语言的常见形式，是语言的精华，而其中与动物有关的习语被人们广泛地使用。中英文里都含有很多和动物有关的词语、习语和表达。而动物习语以其丰富的比喻形象，独特的作用和表现力，在英汉两种语言中都占有一席之地。英汉动物习语的比较反映了人类文化进化的二重性。动物词汇蕴含着丰富的文化信息，是民族文化的重要组成部分。而这篇文章将通过地理位置和自然环境、文化背景以及风俗习惯等方面来分析了解英语习语中的动物用语，从而正确理解和使用动物习语，了解中西文化差异。二、毕业设计（论文）的要求与数据1.材料要真实可靠，数据要准确。2.选题要符合本专业的要求。3.论文写作态度要认真严谨。4.论文格式以及字数要按照标准格式规范。 三、毕业设计（论文）应完成的工作1.搜集资料，选定题目。2 .撰写提纲。3. 撰写论文初稿。4. 撰写论文二稿。5. 撰写论文三稿。6. 撰写定稿。序号设计（论文）各阶段内容地点起止日期1论文选题讨论2-1032012年1月7日2论文大纲2-1032012年1月20日3论文一稿2-1032012年1月30日4论文二稿2-1032012年3月26日5论文三稿2-1032012年4月23日6论文定稿2-1032012年5月13日7答辩2012年5月26日四、毕业设计（论文）进程安排五、应收集的资料及主要参考文献1胡文仲.文化与交际M.外学教学与研究出版社,1994.2胡文仲.高一虹.外语教学与文化M.湖南教育出版社,1997.3高一虹.语言文化差异的认识与超越M.北京：外语教学与研究出版社,2000.4李润新.论第二语言教学与第二文化教学A.文化与交际C.北京:外语教学与研究出版社,1994.5秦秀白.英语学习与吸收文化知识M.上海：上海译文出版社,1988.6陈贤纯.中国文化研究M.北京：外语教学与研究出版社，1995.7陈申.语言文化教学策略研究M.北京：北京语言文化大学出版社，2001.8胡春洞，王才仁.外语教育语言学M.南宁:广西教育出版社，19969教育部高等教育司.大学英语课程教学要求M.北京：高等教育出版社，2004.10束定芳，庄智象现代外语教学M.上海：上海外语教育出版社，199811邓炎昌，刘润清语言与文化M.北京：外语教学与出版社，198912Kaisu Korhonen.Intercultural Competence as Part of Professional QualificationsD.University ofJyvaskyla, 200213SapirELanguage，An Introduction to The Study of SpeechM.New York：Harhcourt， Brace& Company，192114BrownHDouglas，Principles of Language Learning And TeachingM.NewJersey： Prentice Hall，inc.1987.15LinellDavisDoingCultureCrossCulturalCommunicationinActionM.BeijingForeignLanguageTeachingandResearchPress,2001.16-18.发出任务书日期：2012年1月 14日 指导教师签名：预计完成日期：2012 年 6 月10 日 专业负责人签章：系部主任签章：广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）指导情况记录表系部：_外语外贸学部_ 专业： _英 语 _ 班级： 08英语4班_序号日 期学生签名教师签名进度情况（提前、按计划、滞后及原因等）12012年1月7日按计划讨论确定选题22012年1月8日按计划提交题纲32012年1月10日按计划讨论修订题纲42012年1月13日按计划指导资料搜集52012年3月26日按计划交初稿62012年3月30日按计划讨论初稿72012年4月5日按计划指导修改初稿2012年4月23日按计划提交二稿2012年4月25日按计划讨论二稿102012年4月27日按计划指导修改二稿112012年5月3日按计划修改格式122012年5月6日按计划修改摘要.关键词132012年5月10日按计划修定.整理142012年5月13日按计划定稿152012年5月26日按计划答辩1617181920222注：本表供指导教师在每次与学生见面指导时记录使用。不够填写可附纸。 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）中期检查表设计（论文）题目On the Cultural Differences between English andChinese from the Contrast of Animal Idioms指导教师姓名：熊娥 单位：外语外贸学部学生姓名黄舒婷设计（论文）起始时间2012年 1月7 日学生班级08英语4班教师填写部分论文（设计）进度情况： 提前完成 正常进行 延期滞后（请写出原因）工作态度情况（学生对毕业论文（设计）的认真程度、纪律及出勤情况）： 认真 较认真 一般 不认真查阅文献资料的能力： 强 较强 一般 差中期质量评价（学生已完成部分的工作质量情况）： 好中 差毕业设计（论文）的内容有无调整 有 无指导教师对学生的指导频率 1 次/周对能否按期完成毕业设计（论文）的评估 能 否学生与指导教师有关毕业设计（论文）的原始材料是否保存齐全 是 否其他:无。存在问题及解决办法:1、 该生搜集的论文资料针对性不是很强，建议在这方面加强锻炼。2、该生对于论文的学术规范格式不是很了解，已经通过多次面谈以及网络交谈的方式对该生做了相应的引导，有所改进。指导教师签字： 2011年3月 30 日基层教学单位（专业）审核意见：负责人签字： 2011 年4月 5 日注：此表由指导教师组织填写，与学生毕业设计（论文）一起装订,不够填写可附纸。广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表(一)（指导教师用表）系部外语外贸学部专业英 语学号16010702029姓名陈佳镇班 级07英语2班起止日期2011年1月7日-2011年5月27日周数12毕业时间2011年7月 指导教师姓名熊娥职称讲师工作单位广东工业大学华立学院设计（论文）题目Analysis on the cultivation of foreign language and intercultural communication competence指导教师评语（在学生工作态度、综合运用知识能力、应用文献资料能力、设计（实验）能力、计算能力、外文应用能力、计算机应用能力、技术经济分析能力、图纸（或插图）质量、设计（论文）质量、规范化程度、应用价值及创新点等方面提出评价意见）论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度。选题具有一定的学术研究价值。作者认为外语能力受制于众多因素， 外语教学方法必须从原先以培养学生单一的阅读能力为重点转变到全面发展学生的听、说、读和写能力，从语言能力、交际能力、跨文化能力、自学能力等方面人手，以此切实提高学生的综合外语能力。该生查阅文献资料能力强，能全面收集相关资料，写作过程中能综合运用语言学系统知识，全面分析语言交际能力的培养。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求。建议成绩（100分制）指导教师签名 2011年5月25日注：本表一式四份，分别存入学院、教务处、系部和学生档案，必须用蓝、黑色钢笔填写或打印。广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表(二)之一（评阅教师用表）系部外语外贸学部专业英 语学号16010702029姓名陈佳镇班 级07英语2班评阅教师姓名职称工作单位设计（论文）题目Analysis on the cultivation of foreign language and intercultural communication competence评阅教师评语（在学生调研论证、基础理论与专业知识、技术水平与实际能力、外文翻译、设计（论文）质量及研究成果等方面提出具体评价意见）作者认为外语能力受制于众多因素， 外语教学方法必须从原先以培养学生单一的阅读能力为重点转变到全面发展学生的听、说、读和写能力，从语言能力、交际能力、跨文化能力、自学能力等方面人手，以此切实提高学生的综合外语能力。具有一定的理论意义和实践意义。论点明确，有创新性；文献收集和论据充分可靠；学生较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；论文的格式规范，结构合理，逻辑性强；语言流畅，表达清楚。论文达到申请学士学位的学术水平，可提交答辩。建议成绩（100分制）评阅人签名2011年 5月25 日注：本表一式四份，分别存入学院、教务处、系部和学生档案，必须用蓝、黑色钢笔填写或打印。广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表(二)之二（评阅教师用表）系部外语外贸学部专业英 语学号16010702029姓名陈佳镇班 级07英语2班评阅教师姓名职称工作单位设计（论文）题目Analysis on the cultivation of foreign language and intercultural communication competence评阅教师评语（在学生调研论证、基础理论与专业知识、技术水平与实际能力、外文翻译、设计（论文）质量及研究成果等方面提出具体评价意见）该课题选题新颖，紧密结合实际，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的学士论文。 该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了学士学位论文的要求，建议安排答辩。建议成绩（100分制）评阅人签名2011年 5月25 日注：本表一式四份，分别存入学院、教务处、系部和学生档案，必须用蓝、黑色钢笔填写或打印。广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）答辩记录系部 外语外贸学部 专业 英 语 答辩人 陈佳镇 毕业设计（论文）题目 Analysis on the cultivation of foreign language and intercultural communication competence 记录人 答辩小组成员：说明：1.主要记录答辩委员所提的问题及答辩人对问题的回答。2.本记录与学生的毕业设计（论文）资料一同装订。记 录 内 容问题1：What is the general definition of foreign language competence?答：Since 1972 Hymens have come up with the conceptcommunication competence，many linguists made further efforts to discuss and study it from different perspectives.Then they put forward the notionforeign language competence and expounded it indifferent lights. But until now there is no ultimate definition of foreign language competence. A lot of penmen considered that Baechman Palmers statement about foreign language competence was much more comprehensive than others. They thought that foreign language competence was mainly composed of language knowledge and strategic competence. In our country, many scholars have given their definition to foreign language competence. Its widely believed that foreign language competence was composed of knowledge hierarchy and skills.问题2：As your major is English, do you think what kinds of methods you should use to learn English?答： Firstly we should learn how to plan and manage our times. Secondly we should cultivate the habit of asking questions and summarizing. Thirdly we should learn how to take notes effectively. Fourthly learning to forecast and prepare for the test is necessary. The last but not the least, writing and expression are also significant parts of these five basic learning skills.问题3：Could you give some concrete examples of cultural diversity?答：The first one is the diversity of custom. American-English dont like to be asked questions such as age, income and marriage. Westerner emphasizes privacy more than easterner. However, Chinese regard these as care, kindness and friendliness for others but not privacy.Then the second