弘扬中华传统美德2.doc

弘扬中华传统美德 践行雷锋精神 争做时代新人 殷悦 中华民族是世界上拥有五千年灿烂文化的优秀民族。自盘古开天辟地，中华民族世世代代信奉“重礼仪、讲诚信、行善举、乐助人”的宗旨。自古以来，中华美德经历了千千万万次的磨炼，经过了漫漫岁月的洗礼，饱经风霜，才代代流传下来。因此，中华美德对我们意义重大。1949年中华人民共和国成立以后，在中国共产党的领导下，全国各族人民以极高的热忱建设社会主义祖国，传承和光大中华民族优秀的文化，产生了以雷锋同志为杰出代表的中华民族新的传人，成为了全国各族人民和全世界各国学习的榜样！而我们，作为21世纪的主人，更应该传承中华美德，践行雷锋精神，争做时代新人! 中华民族传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。从历史长河流淌轨迹来看，她不仅包含古代传统美德，也包含近代革命传统美德和当代英模美德。中华传统美德是中华民族传统文化的灵魂，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强、民主、文明的社会主义中国的精神力量。就是这样的传统美德，孕育出了雷锋精神。雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。他在新时代有了新的诠释。雷锋精神已经渗透到我们生活中的方方面面。比如助人为乐，在助人之时，心里真会感到愉快。很多时候，这只是举手之劳。送人玫瑰，手有余香，争做时代新人，我们更应该身体力行的践行。而我们作为中学生，勤俭节约，不攀比，不奢侈，也是我们应该做到的。我们在班级里，要有集体主义，也就是团队意识，学会如何去合作，如何去沟通。而钉子精神，就是挤时间学习，补己之不足。也可以理解为，进取心。在学习中，我们就是需要这种钻研精神，积极进取，艰苦奋斗，才会取得成功！ 为什么我们要弘扬中华美德，引领幸福成长呢？ 百善孝为先。孝是中华传统美德的一种。现如今“广为流传”的官二代、富二代，他们用他们的行为来表达他们的“孝心”。呵，他们多么伟大啊！现如今的“啃老族”多么潇洒啊！不但自己不劳动挣钱，还向父母要钱挥霍。他们用如此的方式来表达“孝道”。每当看到这些无一不让人心寒的事，我多么怀念中华传统美德所弘扬的那个卧冰求鲤的孩子。他让我发自内心的感受到什么叫做孝，感受到中华美德所散发出的光芒。这不是我们幸福成长所需要的吗？因此，我倡导弘扬中华美德，引领幸福成长。 同情是一切道德的准则。如今社会在进步，科技在发展，人民的生活也在改变。然而人与人之间的距离变得越来越远，人的心与人的心之间被一堵厚厚的墙隔开。人们对待发生在自己身边的事，怀有一颗“事不关己高高挂”的态度。人们内心的同情感如同一只被关在笼子里的金丝雀，被剥夺了想要飞出的欲望。曾在报纸上看到过一则新闻，说有一位老爷爷在路上突然倒在路的一旁。然而即使有人看到这一情景，他们所做的仅仅是站在一旁围观而已。等到老爷爷被送到医院的时候，他已死亡。据医生说要是能早来二十分钟，他还有生还的希望。瞧瞧这就是我们所谓的二十一世纪“高素质”的人所做的事情，我们正在逐步丧失我们做人的底线。试想一下如果自己就是当事人，我们还能安之若泰吗？因此，我倡导弘扬中华美德，引领幸福成长。 进行爱国主义传统美德教育。爱国主义人们对祖国最浓厚的感情和为祖国献身的精神，是我们中华民族的光荣传统，是我们的强大的精神支柱。古人从来就把国家的完整统一，繁荣富强，提在至高无上的地位，提倡“精忠报国”，“为国捐躯”，“位卑未敢忘忧国”，一旦祖国危急，儿女们共赴国难，赴汤蹈火，为报效祖国而鞠躬尽瘁，肝脑涂地。在中华民族的古代，近代史上乃至于社会主义建设的今天，涌现出数不胜数的惊天地、泣鬼神的爱国英雄。为了强化这方面教育，我一方面组织学生观看爱国主义影片，学习宣传爱国主义文章、英烈事迹，教室内悬挂历代爱国者画像，黑板报刊登爱国者的名言警句。另一方面充分利用升旗仪式集中进行爱国主义教育。在铿锵有力的脚步声中，稚气未尽的心灵受到撞击，伴随着威武雄壮的国歌声和冉冉升起的五星红旗，作为伟大中华民族的一员的自豪感和爱我中华、保我中华的激情油然而生。每一次升旗就是一次生动的爱国主义教育课，思想就受到一次净化和升华。 继承和发扬民族传统美德是建设中国特色的社会主义道德的重要组成部分，进行传统美德教育，是学校德育的一个重要内容，培养一大批深谙传统美德思想，要求的素质较高的青年，是改革开放的现代社会对人的素质与交往能力的更高要求。所以，加强对青少年的传统美德教育是迫在眉睫的大事，也是教育工作的当务之急。然而，通过对历史的传统道德扬弃，继承和发扬，优秀的传统美德随着时代特点的新涵义，在现实教育中闪光，变成无比巨大的精神文明力量，并且通过广大教育工作者形式多样化，实效性较强的教育活动，使他们树立起民族自尊、自信、自强、自立精神，