论计量检定管理中复合型人才的培养.docx

论计量检定管理中复合型人才的培养 摘 要：计量检定在推动经济发展和社会进步中起着举足轻重的作用，计量检定管理的复合型人才的培养也是目前亟待解决的问题。在计量检定管理人才培养方面，笔者结合自身工作经验，在论文中首先分析了当前复合型人才培养中存在的问题，并对人才培养的方式和对策进行了一定的研究。 关键词：管理；复合型人才；培养方式；对策 1 引言 近年来，我国的市场经济体制改革不断深入，对各种人才的需求量?c日俱增。而管理中的复合型人才的培养的重要性就愈明显，计量检定作为基础性环节，对企业产品的质量发挥着不可或缺的重要价值。但是，到目前为止，我国计量检定领域的管理人才依然存在知识结构有缺陷的问题，管理人员基本上对计量检定的专业知识内容的掌握比较贫乏，解决该问题最关键的就在于要加强企业同高等院校共同对管理人员的培养，尤其应该关注复合型人才的培养。 2 复合型人才的基本特点 复合型人才，顾名思义就是掌握两种或者更多的专业知识和技能的人才。该种类型的人才通常既具有广泛的知识，实践技能也比较强。而且能够将两种能力有效结合起来，通常情况下，计量检定领域的管理复合型人才的基本特点包括： 1.有关计量检定领域的专业知识比较扎实，内容涉猎比较多。计量检定行业的复合型人才通常都具备除计量检定相关专业以外的一种或者多种相关专业的知识内容。鉴于此，该类人才涉猎的知识内容相对较多，能够有效的帮助其将多种专业的知识融会贯通。 2.掌握的知识之间关联度适中。计量检定行业的复合型人才掌握着多种不同学科的知识，与此同时这些知识之间关联度比较高。毫无疑问，知识之间的关联度越高，实践中就越是能够综合运用。然而，过犹不及的道理在这里同样适用，如果知识之间的关联度太高，就会在一定程度上减少对知识内容的涉猎，从而符合复合型人才的要求。 3.知识内容的融会贯通。不难看出，上面提到的复合型人才应该具备多种专业的基础知识，而且这些知识之间都是有相当程度的关联的。同时相关知识的内容之间也是可以融会贯通的，知识结构中的任意两个甚至是多个内容之间进行融会贯通之后就会产生全新的内容，这在一定意义上为解决计量检定行业中存在的一些问题提供了帮助，并在一定程度上减少了问题解决的难度。 4. 计量人员应了解、掌握所从事的检定、校准、调试维修的计量设备的原理、结构、性能、使用和溯源。了解、掌握计量管理基础理论、数据处理及误差理论。这是计量管理人员最基本的专业素质要求，是完成管理计量确认工作、维护计量设备正常运行的具体指导方法，也是计量检测人员开展计量检测工作、规范实施计量设备监控维护的必要的、必备的工具。 3 复合型人才培养的方式 3.1 扩展计量检定人才培养的覆盖面 计量检定行业的专业人员在以自身具备的计量检定相关专业相关知识为依托，根据市场变革和经济发展中的要求，扩展自己的专业范围。同时，应该注意在专业类别被缩减之后，对有关计量检定的专业应该进行适当的调整，加强对计量检定领域的适应性，创建新的专业发展的空间。与此同时，计量检定领域应该加大对有关从业人员的培训力度，有意识的扩展计量检定人才培养的覆盖面，对于在特殊岗位工作的专业人员，应该制定定期培训计划，并应该创造机会给与该种专业人员出国深造的机会。此外，还可以把他们的业余时间充分利用起来，组织员工在空闲时间加强对有关专业知识的学习，增加对他们自身能力方面的培养，特别是要加强对员工创新水平的培养，切实提高有关专业人员的综合素质和工作技能。 3.2 强化对复合型人才综合素质的培养 当前背景下教育界大力倡导素质教育，在企业发展中也应该加强对素质教育的重视程度。企业中进行素质教育，就是不仅要加强对员工德智体美劳等各种能力的培养。还要强化对企业文化和团队合作精神的培养，这才是提高企业竞争力的关键所在，同时，这也能表现出时代的进步和社会的发展。当前形势下，相当一部分企业的从业人员综合素质比价低，举个例子：企业从业人员具备一定程度的计算机基本知识之后，将知识运用到工作实践中的能力还是比较缺乏的，企业管理中的最重要的部分就是人员管理，只有这些人员将掌握的计算机知识能够在实践中熟练地使用，才会切实提高企业的管理水平。而且，计量检定行业的管理人员还应该创造条件为员工营造学习外语的良好氛围，为我国的计量检定行业走向国际化奠定基础。 4 培养复合型人才的基本策略 4.1 完善师资力量 在当今形势下，企业为提高自身的竞争力，应该着力于对企业内部员工专业知识的强化和综合素质的培养。企业应该完善自身的师资力量，或者尽可能的邀请专业人员对企业内部员工进行定期的专业知识的讲授，尽最大能力的培培养一批综合素质高、实践能力强的技术骨干，而且，不可否认的是，专家授课是对人才培养不可缺少的一个过程。而且在选择授课专家的时候应该综合考虑他们的学历背景和有关成就，同时应该把授课培训时间协调好，给接受培训的员工充足的时间将知识进行总结运用。 4.2 激励员工自主学习的积极性 企业需要特别重视员工的实践操作过程，在日常的工作过程中注重发掘更加有效地学习方法和形式，或者安排员工不定期的进行工作能力切磋，促使员工时刻注重自身知识的扩充和能力的提高，对于在切磋中工作突出的员工要进行物质方面的奖励，从物质层面激发员工更加自觉的培养自身的工作技能，更加自主地去学习相关的专业知识，从而促进自身更好的发展，也推动计量检定行业的健康发展。 4.3 高等院校应该注重实践培训 真正的实践活动是需要融合理论与实践与一体的双重作用过程，离开系统的知识培养体系，则使得计量检定人员在后续难以获得长期发展。高职院校在计量检定专业教育的过程中，应积极倡导以实践带动计量检定人员的综合素质的提升方案，以夯实基础理论教学为宗旨，在保障知识的前提下形成一种循序渐进的递进培养模式，将实践分为两种培养模式基础性实践及提升强化性实践，前者主要凸显对于理论根基的扎扎掌握，后者主要侧重于实践环节的培养，根据学科对计量检定人员的时代要求及时调整培养方案，在很大程度上促进知识的吸收及理解。此外，安全事故频频发生，它是材料、操作人员及管理体制等方面综合影响的问题，其中计量检定在工程运维或产品制造中在期间扮演了重要的角色。 除此之外，高等院校应该强化计量检定相关专业学生对相关课程学习，加强对计量检定相关专业知识的系统性和完善性。使学生在对计量检定相关专业知识深入了解的同时，根据兴趣爱和并结合能力的需求，对今后从事工作相关的专业进行学习，掌握相关管业的基础理论知识，提高理论实践能力，形成理论知识-专业的理论知识-专业技能有效循环的学习系统，丰富自身的计量检定相关专业管理知识。在具备了相当程度的理论知识之后，学校还应该加强对学生的时间能力提高。应该注意创新教学模式，将管理专业实验室的功用最大程度的发挥。积极鼓励学生参与社会实践，在实践中突出计量检定管理特色，建立对应的实习基地，有针对性的设计现场的实习，培养具有创新意识及开发能力的人才。 5 结束语 新的培养方式，能够帮助企业员工将计量检定相关专业的理论知识同管理的基础知识有效的融合，并促使计量检定行业的管理人员在日益激烈的市场竞争中，更好的发挥自己的潜能，在实际工作中，不断提升自身能力，以契合时代的发展需求。 参考文献 潘柳燕.复合型人才及其培养模式刍议J.广西高教教育，2011，12（6）. 金锡万.工科专业管理娄课程改革的探索和实践J.华东汗陆学院学报，2013，（6）：102. 潘春燕.复