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大学生网页游戏论文当代大学生网络游戏心理探析摘要：随着我国网络游戏业的蓬勃发展，一些大学生沉迷网络游戏不能自拔，对其身心健康、正常学习和生活都造成了严重的影响，有的甚至引发犯罪。加强大学生网络游戏心理研究，具有重要的现实意义。 关键词：大学生网络游戏心理探析 经济的发展，科技的进步，网络已成为人们日常生活、学习及工作中越来越重要的交往手段和通讯媒介。随着互联网的高速发展，网络游戏作为一个新兴产业也在迅速崛起。2008年度中国游戏产业报告显示，2008年我国网络游戏用户达到4936万，比2007年增加了22.9，主要年龄段是1625岁，比例高达66以上，在这些游戏用户中，在校学生占近30。这其中一些大学生沉迷网络游戏不能自拔，对其身心健康、正常学习和生活都造成了严重的影响，有的甚至引发犯罪行为。加强大学生网络游戏心理研究，具有重要的现实意义。 一、当代大学生网络游戏现状 网络游戏通常指以PC为游戏平台，利用TCPIP协议，以互联网为依托，可以多人同时参与，通过人与人之间互动达到娱乐目的的游戏方式。 2008年全国大学生网络游戏专题调查报告中显示，有超过一半的大学生都在玩网络游戏，其中有10左右的大学生有网络游戏成瘾倾向(玩通宵或者每次超过11小时，每周超过4次。玩游戏的花费超过自己日常生活费的10，经常有网络物品和账号交易)。在网络游戏中，休闲益智类游戏在大学生中最受欢迎，其次是角色扮演、即时战略类、动作射击类和音乐舞蹈类。其中男生更喜欢角色扮演、即时战略类、动作射击类游戏，而女生更喜欢休闲益智类游戏和音乐舞蹈类游戏。在玩网络游戏的学生中，男生明显多于女生，大一少，大二增加，大三最多，大四逐渐减少。大一新生刚跨入大学的校门，适应大学的学习、生活是其忙碌的主题；大二、大三的学生已经适应大学的生活，面对大学宽松的管理模式，又缺少了家长在身边监督，一些同学开始积极投入网络游戏；大四的学生由于就业的压力和担忧，一部分学生已把注意力转移回学习和择业上去了。但也有一部分大学生沉溺于网络游戏之中不能自拔，以至于走上社会，在工作岗位上，整天醉心于网络游戏，不能安心工作，工作不积极、主动，置领导的批评、同事及朋友的劝导不顾，对自己今后事业发展产生极大负面影响。 二、大学生网络游戏情结 (一)网络游戏对大学生有强烈的吸引力 网络游戏的情节令人着迷，人物刻画细腻富有感情，游戏背景设计的美仑美奂，给玩游戏者带来了美的享受，加上令人陶醉的背景音乐，逼真刺激的打斗音效给游戏者以身临其境的感觉，一些大学生在游戏中忘了自我沉迷其中不能自拔，把自己精神寄托在虚无缥缈的网络游戏之中。 (二)网络游戏中的悬念与心理期待对大学生充满诱惑 网络游戏通过人工智能的设计，一个任务的完成，会紧接着更艰巨的任务，环环相扣，留有悬念，往往使大学生欲罢不能，难以自拔。网络游戏中各式各样的装备和道具，从低级到高级，也诱使游戏者竭尽全力去寻求，想方设法争取所谓的“最后胜利”，得到心理上的满足、精神上的愉悦。 (三)网络游戏满足了大学生人际交往的需求 一些大学生在现实生活中，不懂、不会甚至疏于与人交往。在网络游戏中，聊天系统比较完善，一般聊天、组队聊天、朋友秘语都有，便于玩家间的相互交流，再加上游戏中很多任务需要组队完成，他们在并肩作战中交流感情、增加友谊，这些都满足了大学生交往心理的需要。 (四)网络游戏角色的任意性适应了大学生的心理需求 网络游戏中，人们不需要根据自己的职业、身份、性别、长相等去选择角色。每一个角色所配套的装备、武器和技能都有不同，可以满足层次不同的玩游戏者的要求，玩游戏者还可以在人物的肤色、发色和装饰物等细节上按自己的个性去设计和选择，将自己在现实生活中无法实现的愿望在游戏中得以实现。 三、网络游戏的负面效应 (一)网络游戏开发商追求利润，使一些大学生网络游戏成瘾 网络游戏在全球正逐步发展成为一个成熟而巨大的产业。在中国，网络游戏极大地带动了相关产业的发展，同时也是产业调整和经济结构升级的一个先兆。一个网络游戏是否成功，主要看最高在线人数和利润，为此游戏开发商削尖脑袋，想尽各种办法吸引玩游戏者长时间在线。而且每隔一段时间，网络游戏就会推出新玩法、新游戏，让游戏者不会玩腻。此外，一些开发商为追求高额利润，让网络游戏有更大的吸引力，开发的网络游戏充斥大量暴力、色情等内容。对于大学生来说，网络游戏符合了大学生心理特点，在某些方面有利于大学生的身心成长。但一旦沉迷于网络游戏生活，废寝忘食、通宵达旦、厌学逃学，就会造成网络游戏成瘾。 (二)严重损害了大学生身体健康 长时间玩网络游戏会头昏眼花、视力下降、睡眠紊乱、记忆力下降，重复、机械地操作可引起腰酸背痛、全身不适，长时间受电磁射线的辐射，会使人情绪低落、疲乏无力和食欲不振，容易引发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛等病症，甚至猝死，而网络游戏成瘾的大学生陷入其中为追逐所谓的“最后胜利”，通宵达旦地在网络游戏中邀游，完全不顾自己的身体健康。 (三)影响大学生正常的学业 一些大学生痴迷于网络游戏，不安心读书，成绩下滑，逃学、厌学甚至辍学，每年都有大学生因为沉迷网络游戏无法自拔而完不成学业被学校劝退或开除。 四、帮助大学生摆脱网络游戏控制 (一)国家重视规范网络游戏 温家宝总理指出：“每一个公民都有利用网络的权利和自由，但同时要自觉地遵守法律和秩序，维护国家、社会和集体的利益”，还强调“网站要传播正确的信息，不要误导群众，更不能对社会秩序造成不良的影响。这些规范作为职业道德，应该得到遵守。”国家有关部门针对网络游戏的实际情况应尽快出台规范网络游戏开发、生成、经营等方方面面的规范性文件，保证网络游戏给大学生带来开发智力等益处，而不是引导大学生向不好的方面发展。 (二)鼓励开发内容健康教育意义深远的网络游戏 网络游戏中的内容具有承载思想政治教育信息的可能性，网络游戏的互动性内容更能使主客体之间产生很好的联系。网络游戏应将思想政治教育内容的教育性与游戏的趣味性很好地结合起来，开发出有励志意义的游戏，使大学生在玩网络游戏时知识得到丰博、情感得到陶冶。对于有益大学生的智力开发、思维拓展、励志向上的网络游戏的开发商国家在某种程度上给予资金上的支持，并积极帮助推广。 (三)高校要开展富有实效的教育和引导 1.高校要营造良好的校园氛围，使大学生明确主要任务是学习，高校要把大学生的关注热点引导到学习的竞争上来，营造学习上“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围，激发学生的求知欲。这样大学生在网络上就能够把握住自己，不被网络游戏和不健康的网络信息所诱惑，把网络真正利用为增长知识，提高专业水平的有利工具。 2.高校应开展丰富多彩的课余文化生活，如开展各种科学兴趣活动、文娱表演、体育竞赛、才艺展示、创意PK，培养大学生多方面的兴趣，把大学生从虚幻的网络游戏拉回现实的生活，让其体会现实生活的乐趣，在活动中展现自身的价值，树立正确的人生观、价值观。 3.开展网络心理健康教育，进行网络心理咨询。通过大学生网络心理健康教育，让大学生认识到网络游戏沉迷对他们身心健康的影响，增强上网行为的调控能力。同时也要充分发挥网络的积极作用，开办大学生心理健康网页，开设心理热线、网上预约、网上咨询，提供心理服务。让学生懂得遇到困难不应是逃避而是去战胜，学会心理调适，提高抗挫折能力。对有网络游戏成瘾倾向者进行及时的干预、咨询和治疗，如团体心理辅导是治疗大学生网络游戏成瘾的好方法，既可同时对多名患者进行干预，还能在团体小组中培养人际交往技能，如探讨人生目标，沉迷网络游戏危害，以改变其不良认知，达到共育共识的目的，帮他们找回健康心态。 (四)家长要积极关心、帮助和监督 学校、家庭、社会的教育永远是三位一体的。上大学后，家长要积极配合学校的管理，经常与孩子交流、沟通，不仅在经济上资助他们，更要在生活中关心他们，在孩子成长路上给他们一些建设性意见，让孩子明白上大学不是最终目标，只是人生的一个阶段，更大的挑战还在后面，沉溺于网络游戏只会虚度光阴、影响学业，帮助沉溺网络的大学生走出困境，面对现实学习知识，不断提高自身素质，在自身价值等到体现的同时，寻找到自己今后发展的真正道路，并为之付诸努力。 (五)从大学生自身入手帮助他们走出网络游戏沉迷 唯物辩证法告诉我们，内因和外因是辩证统一的关系。内因是事物变化发展的根据，规定事物发展的基本前途和方向。外因是事物发展变化的条件，可以促进或延缓事物的变化过程。外因总要通过内因起作用，它们共同推动着事物的发展变化。帮助沉迷网络游戏的大学生走出沉迷，需要从大学生自身入手，多组织沉溺于网络游戏的大学生走进孤儿学校，让他们看看那些从小就失去父母的孩子，从出生就不知道自己的父母是谁，但他们在国家和社会的关心和培养下，自己在努力，没有因为人生中巨大的挫折而放弃自己，承受正他人不能承负的苦痛，为自己的人生写下光彩的一笔；组织网络游戏的网络游戏的大学生走进聋哑学校，让他们看看那些在聋哑孩子们，为学习付出更艰辛的努力，也许普通人举手之劳的事情，他们却要付出几倍