关于黄湖镇青少年人文素质发展的社会调查报告.doc

关于黄湖镇青少年素质全面发展的社会调查报告研究时间：2011年7月4日至15日杭州市余杭高级中学 高一年级指导老师 ： 查文华活动导师 ： 周汝琴活动组长 ： 杜佳南 100904活动组员 ： 虞亲雅 100118沈媛媛 100603杨家钱 100832何 璐 100708林玲丽 101017何梦颖 100409沈启航 100531关于黄湖镇青少年素质教育全面发展的社会调查报告【内容摘要】：黄湖镇地处余杭区西北部，外部联系较为不便利，黄湖镇青少年的日常生活、学习也较为乏味，从而导致了他们视野小，课外知识不丰富。而素质教育能把知识技能所扼制的个性和精神力量释放出来，使学生生动活泼地学习成长，能有效地促使学生素质的全面发展。所以，全面发展素质教育对提高青少年的素质有着独特而高效的功能。因此，我们组从如何发展黄湖镇青少年的全面素质着手，经过专门的采访，问卷调查以及文献案例的分析来讨论了这个问题。 【关键词】：黄湖镇 青少年 素质教育 全面发展一：调查研究和背景意义胡锦涛总书记曾在两院院士大会讲话中明确提出：“要根据我国经济社会发展特别是科学技术事业发展的要求,继续深化教育改革,加强素质教育,努力建设有利于创新型科技人才生成的教育培养体系。”什么是“素质教育”? 这成了社会热议的话题之一。2001年6月,中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定作了最为明确、准确的表述:“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。” 中国要实现中华民族的伟大复兴并且在国际竞争中立于不败之地，就一定要大力提高整个国家、民族的素质。青少年是国家未来的主人，“少年强则中国强”。21世纪是人才竞争更加激烈的世纪。青少年只一味埋头苦读就能够在如此激烈的竞争中领先吗？答案当然是否定的，21世纪需要的是复合型人才。青少年不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养。青少年正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。因此全面发展青少年的综合素质尤为重要。而黄湖镇地处余杭区西北部，对外的信息交流较为不便，黄湖镇的青少年日常的学习、生活也较为乏味，使得他们视野小，课外知识不丰富。对此，同样作为黄湖镇青少年的我们感触颇深，我们的知识面不如其他青少年来的广，个人爱好特长不如他们来得多。而且，经过调查我们了解到有些同龄人他们对书上的内容很精通，但除此之外却毫无特长。由此可见，全面发展青少年的综合素质在黄湖镇已刻不容缓。-：摘选自光明日报2006年7月12日版走出误区 大力推进素质教育对个人而言，素质教育能把知识技能所扼制的个性和精神力量释放出来，使青少年生动活泼地学习成长，必然能够促使青少年的全面发展。对社会而言，素质教育所培养出的全面发展的高素质人才又对构建社会主义和谐社会具有重要意义。对于黄湖镇而言，全面发展青少年的素质教育，有利于青少年学到更多的课外知识，拓宽视野、丰富知识、拓展思维，在青少年素质健康快速发展，培养创新型人才的同时，也有利于黄湖镇当地教育事业的发展，经济的进步。所以，全面发展素质教育对提高青少年素质有着独特而高效的功能。二：研究的过程与方法我们课题组员通过分析调查问卷、采访及文献查阅等方法，意在说明全面发展素质教育对提高青少年素质有着独特而高效的功能。揭示黄湖镇青少年素质全面发展的现状，并提出了改进的方案。自2011年7月以来，我们课题组员在指导老师及活动导师的具体指导下，对该问题进行了专题调查研究。下面就调查的基本情况报告如下：1、专门采访带着黄湖镇青少年素质发展的现状；镇府对全面发展镇青少年素质的具体工作等一系列问题，我们采访了黄湖镇团委书记，书记表示，由于黄湖镇的地理劣势，导致了黄湖镇的青少年普遍知识面狭窄，特长兴趣少，不能与城市的青少年相比。但为了全面发展镇青少年的素质教育，引导他们“走出去”同时拉动黄湖镇的教育、经济质量，政府的相关部门还是做了很大的努力。例如，每年暑期与浙江大学联盟举办“黄湖镇青少年素质发展夏令营”，发展第二课堂。邀请余杭区少年法庭相关工作人员及检察官前往黄湖镇中小学开展法制教育讲座，增加青少年法律素质。组织中小学生参观各地人文古迹，提高青少年人文素质采访黄湖镇团委书记，了解黄湖镇团委相关工作除此之外，我们参观了黄湖镇青少年素质教育培训基地，同时也是一个较大规模的本土企业龙神工贸有限公司和著名外资企业斯凯菲尔有限公司。工厂负责人也表示黄湖镇青少年的全面发展还很不够，因此企业应和政府联手，共同促进青少年素质的全面发展。企业可以为青少年们提供暑期走进社会，走进企业的机会，让青少年在学习之余能充分地体验生活，拓展知识。同时高素质的人才和具有创新思维的青少年又可以为企业带去无穷的动力，促进企业的发展。参观黄湖镇青少年素质发展教育基地参观工厂、采访工厂负责人2、问卷调查我们走访了黄湖镇的几条主要街道，并向青少年发放了100份调查问卷，其中60份的调查对象是黄湖镇中学的学生。其余40份的调查对象是黄湖镇中心小学的五至六年级学生。3、文献的查阅及分析除专门的采访和问卷调查之外，我们研究小组还上网、去图书馆查找了关于全面发展青少年素质教育的资料，包括国家的教育目标，全面发展的高素质人才对社会的作用，以及如何更好的发展青少年的素质等，并对其进行了整理与分析，进一步增强了调查的说服力。4、亲自参与在我们的调查方法中值得一提的是，我们组员亲身参与了黄湖镇的亲少年素质发展夏令营。在为期十天的夏令营中，和浙大的学长学姐们朝夕相处，通过他们我们了解了许多知识，扩展了自己的视野。同时我们也参加了黄湖镇举行的外出参观活动，丰富了第二课堂。在浙大参观科技展馆参观章太炎故居，纪念辛亥革命100周年参观新四军被服厂，纪念中国共产党成立90周年由黄湖中学与余杭区少年法庭联合组织的模拟法庭活动三：调查结果与分析经过对调查数据的分析，我们得出以下结论：1、越到高年级越觉得课余生活不够丰富经过调查研究发现，随着年龄的增长，青少年的课余生活变得越来越乏味。小学生的课余生活常伴随着欢笑，跳动着快乐，然而到了初中以后，即使是下课时间，大多数同学也会选择在教室睡觉，看书写作业，或者去上厕所；在双休日，也有好多同学会被家长要求去上补习班。这样的课余生活显然不是青少年该有的。青少年应该充满激情与活力，脸上常带着青春的笑容，而不是疲倦与对学习的畏惧或厌恶。经过调查与分析，我们发现造成这种现象的原因是学校和家庭只重视文化教育而忽略了对学生各类兴趣与特长的培养，也就是在人文素质发展这方面做的还略有欠缺。中学生对课余生活的评价很丰富8%较一般71%很乏味21%很丰富较一般很乏味2、行为规范的教育力度不大根据调查发现，大多数人认为文化知识的教育不是最重要的，青少年们更重要的是规范自己的行为举止。垃圾桶边的垃圾、公交车上见到老弱病残孕时的视而不见、公物上的乱涂鸦等等现象，都表明青少年的行为规范教育急需加强。我们还随机采访了一些同学，了解到他们不去帮助别人的原因是不知道如何开口，这也需要加强青少年与人交往的能力。另外，青少年中还存在着打架、吸烟等不良行为，这些大多是青少年用来发泄自身的一种方式，也是心理素质教育有缺陷的表现。3、学校对青少年人文素质发展产生的影响最大根据调查数据显示，学校在青少年人文素质教育中发挥着重要作用。青少年的大多数时间都在学校中度过，和同学的交流也比较多，因此，校园环境对青少年产生的潜移默化的作用是不可小视的。并且通过查找资料发现，风气好的学校的学生要比风气差的学校的学生素质更高。这也进一步显示了学校对青少年性格形成的影响之大。另外，家庭的影响同样是不可小视的。家庭中父母的关系、父母的言谈举止对青少年的影响同样是比较大的。四：结论与建议通过本次调查研究，研究小组的初步结论是：黄湖镇对青少年人文素质的教育力度还不够强，应继续加强力度，使青少年更加健康快乐的成长，从而为社会、国家培养出更加具有活力的人才。对此，研究小组在此提出以下建议：1. 加大宣传力度。宣传全面的素质教育的重要性，引起社会的关注，为青少年营造一个具有活力、阳光的社会氛围。让人们充分了解并支持素质教育。2. 加强校园管理学校应加强管理，改善校园环境。防止社会上的一些不良行为传入校园。学校作为洁圣洁的地方，应承担起培养社会人才的重任，加强人文素质教育，让青少年的活力散射出来，照亮整个世界。3. 丰富校园生活学校不能一味的重视文化课，从而扼杀了青少年身上的活力。应开展各种课外活动，开拓视野，培养学生动手动脑能力，发扬特长，彰显活力。4、增强人文素质教育的实效性 要避免说教式、注入式等形式化倾向，还人文学科本身的魅力。要探索多元化的人文教育形式和内容，诸如举办人文知识的系列讲座，开展多种形式、内容多变的人文知识竞赛，开展阅读与人文教育有关的书籍活动，外出参观人文景观等。 5.增添健身设备和心理咨询中心全面的素质教育也包括了身体素质，因此政府部门因给青少年创造机会锻炼身体，增强体质，才能使他们有足够精力去学习。例如，除每年学校自己组织的校运会之外，建议镇府部门每年举办专门针对全镇青少年的运动会。随着年龄增长，青少年的独立一时越来越强，和父母之间的沟通也越来越少，然而成长过程中总会遇到一些烦恼是需要找个地方倾诉的，因此一个好的心里咨询中心也是有一定必要的。所以建议政府增添这样一个机构，使青少年可以将心中的病毒驱散，从而对生活充满热情。因为人力和能力有限，我们无法对黄湖镇青少年的全面素质做更深一步的研究，在此只能表示遗憾，希望通过我们的努力，有更多的人能来关注这个问题。致谢：感谢课题指导老师查文华老师和活动导师周汝琴书记的指导！感谢杭州市余杭区黄湖镇人民政府的支持！参考文献1、光明日报2006年7月12日版走出误区 大力推进素质教育2、素质教育（百度百科）3、/sjzedu/blog/item/77e34609d9d6adae2eddd48a.html什么是素质教育（百度空间）4、走向和谐：素质教育新发展理论研究卷5、素质教育附件关于黄湖镇青少年人文素质发展的调查问卷关于黄湖镇青少年人文素质发展的调查问卷您好：首先感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查，您的参与将对本课题研究具有重要意义！本课题主要研究黄湖镇青少年人文素质的发展情况以及如何提高青少年的自身素质，请您就以下问题做出选择（打）。再次感谢您的参与！1. 请问您现在是否是在黄湖镇就读的在校学生？A.是 B.否2. 请问您现在是初中生还是小学生？A.初三 B.初二 C.初一 D.小学六年级 E.小学五年级3. 平常除了在学校上课，你有什么特别的兴趣爱好或特长吗？你认为你的课余生活丰不丰富？