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文档简介

第二节 生物科学的 学习过程,科学家不断思考 进化理论的创立和完善,像科学家一样思考 科学思维,进化论发展过程的重要人物,拉马克,达尔文,拉马克：获得性状遗传学说,法国拉马克(Lamarck,17441829)，进化论的创始者。,2.家养动物、栽培植物与野生动植物存在较大的区别，而这些生物又是从野生动植物演变过来的。,1.古生物与现代生物既相近又相异；,事实,方法：观察分类比较,“物种不是不变的，更不是上帝创造的。在自然界里，环境的影响使生物发生变异，并且从一种生物类型变成另一种生物类型。生物的器官是用进废退的。”,观察、思考基础上的推论,生物在环境的直接影响下，经常使用的器官逐渐发达，不使用的器官逐渐退化这种后天获得的性状可以遗传下去。,主要思想：,“用进废退”或称“获得性状遗传学说”,2.达尔文：自然选择学说,英国人达尔文（Darwin)，1859年出版了一书，阐明了以自然选择为核心的生物进化论。,
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