七年级数学上册1.3.1相反数和绝对值导学案北京课改版.docx_第1页
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文档简介

1.3.1相反数和绝对值预习案一、预习目标及范围1、掌握相反数的概念.2、会求一个数的相反数，理解互为相反数的两个数在数轴上的位置关系.3、理解和掌握双重符号的化简规律.4、体验数学中的数形结合思想.范围：自学课本P8-P10，完成练习.二、预习要点1、只有_不同的两个数叫做互为相反数2、除0外的两个相反数在数轴上位于原点的_侧，且到原点的距离_3、相反数的求法：在任意一个数的前面添上“_”号，所得的数就是原数的相反数4、0的相反数是_.5、把多重符号化成单一的符号由“”的个数决定，若“”的个数为偶数个，化简结果为_；若“”的个数为奇数个，化简结果为_三、预习检测1、3的相反数是_；0的相反数是_2、若x2.5，则x_3、若m8，则m_探究案一、合作探究探究要点1、相反数的概念及如何写一个数的相反数.探究要点2、例题：例1、分别写出2，-5,0,-2.5的相反数.解：练一练：分别写出-3.2，+6,+2.5，0,的相反数.解：探究要点3、化简有多重符号的数.例2、下列各数：+(-1),-+(-3)，-(-m), 其中正数有( )A.1个 B.2个C.3个 D.4个练一练：化简：_.二、随堂检测1、判断对错：（1）5是5的相反数（ ）;（2）5是5的相反数（ ）;（3）与互为相反数（ ）;（4）5是相反数（ ）.2、下列各组数中，互为相反数的是()A3和3 B3和+5C3 和 D. 和33、(2)的值是()A2 B2C2 D44、数轴上点A表示3，B，C两点表示的数互为相反数，且点B到点A的距离是2，则点C表示的数应该是_5、相反数等于它本身的有理数是_6、已知a与b互为相反数，b与c互为相反数，且c6，则a_7、一个数在数轴上所对应的点向左移动6个单位后，得到表示它的相反数的点，则这个数是_8、化简下列各数：(1)-(+7)； (2)+(-3)；(3)+(+5)； (4)-(-).解：参考答案预习检测1、3，02、2.53、8随堂检测1、，2、A3、B4、1或55、06、-67、38、解：(1)-
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