十六小学社区服务与综合实践活动计划.doc

十六小学社区服务与综合实践活动计划（20102011学年度）一.指导思想：继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动学习”的教育理念，进行我爱家乡校本课程的开发研究，建立一支稳定的指导教师队伍，以小学综合实践活动课堂实施的研究的课题研究为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。二.主要措施：教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导；偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度；偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累；主题活动不能浮于表面，缺少深度。1指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。2指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。3指导教师要明确具体任务：指导如何选择主题，到哪里去找问题？怎样把问题变成研究课题？指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么？怎样做？做成什么？可能会出现的问题？指导查阅文献资料，需要哪些资料？可以从哪里找到这些资料？如何整理资料？指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会出现的问题等。指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式，有文字类：课题研究论文；有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页，广告；在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。指导学生评价自己的表现和研究成果：可以写小论文、活动日记等。4指导对学生进行多元化的科学评价。三.活动内容：综合实践活动课程以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现问题，体验和经历生活，培养创新精神和实践能力。本学年我校将围绕我爱家乡这一活动主题，本着联系学生生活实际，尊重学生的个性选择与兴趣爱好，立足校本，开发乡土教育资源，从学生和学校的实际情况出发，提供以下活动参考主题：资源板块主题选题参考我爱家乡走进家乡的山1.关于家乡山头的研究2. 关于家乡山花的研究3.关于家乡山石的研究4. 关于家乡山鸟的研究5. 关于家乡山虫（昆虫）的研究关注家乡生活1. 关于家乡民居变化的研究2.关于农村家电的调查研究3. 关于家乡交通、运输工具变迁的研究4. 关于家乡道路的变迁研究5.关于家乡农民娱乐活动的调查研究6. 关于农村家庭人口变化的调查研究7.关于农村外出打工情况的调查研究8. 关于家乡河流污染的调查研究9. 关于农村生活垃圾的处理的调查研究附：每月主要工作安排：第一学期九月份： 1.各年级制定学期综合实践活动实施计划。2. 综合实践活动教师全员培训。3. 小学三年级综合实践活动研讨课（开题指导课）十月份：1四年级综合实践活动研讨课（方法指导课）。2.组织教师参加共同体怎样从学科课程资源中开发综合实践活动主题的研讨与交流活动十一份： 1.五年级综合实践活动研讨课（信息整理指导课）。2.参加综合实践活动教师培训活动十二份： 1. 六年级综合实践活动研讨课（成果展示指导课）。2.活动案例评比。一月份 ：1.小学综合实践活动成果展示。2. 上交活动总结。第二学期二月份： 1. 各年级制定学期综合实践活动实施计划。2. 综合实践活动教师全员培训三月份：1参加共同体从学科课程资源中开发综合实践活动主题典型案例或论文交流交流活动。2三年级综合实践活动研讨课四月份：1四年级综合实践活动研讨课2征集综合实践活动活动案