试论佛教的传播对马克思主义大众化的启发.docx

试论佛教的传播对马克思主义大众化的启发 【摘要】佛教传入我国迄今已有近两千年的历史，信教人数也是我国信教中最多的。它在我国的影响.不仅涉及政治与经济领域，而且广泛涉及到社会生活的各个方面。借鉴佛教传播的经验来促进马克思主义理论的宣传普及工作，不仅能够拓展中国马克思主义大众化研究的范围与视野，同时也能为我们继续推动、深化马克思主义大众化研究产生助推作用。 【关键词】佛教，传播，马克思主义大众化，启发 一、佛教在中国传播的特点 世界三大宗教中佛教与中国渊源最深，信教人数也是我国信教中最多的。由此可见，佛教在我国的传播范围的广泛。佛教在我国的传播主要采取人际传播、经典书刊和俗讲、图片、石窟雕塑、石刻、岩画、壁画等形式，而人际传播与经典书刊传播和俗讲是佛教传播的最主要方式。佛教在中国的传播具有以下特点：（1）以文化传播为先导，产生深厚的影响。佛教文化体大思精，源远流长，包括哲学、艺术、伦理、科技、音乐等各方面丰富而深刻的内容。佛教厚重的文化内涵打通了佛教与世俗者们或儒家知识分子之间信仰或情感上的隔阂，这就促进了佛教在士人之间的传播。（2） “个别对话”， 说法讲经。这种方法是以寺院为中心， 佛教僧众以说法讲经的形式向信众们传播佛法真谛。（3）适应中国的需要，法门殊胜。虽然中印两国无论是在人文环境还是在思维方式都有着巨大的差异， 但这并未阻碍到佛教在中国的传播， 反而成为二者互补会通的桥梁。这其中的重主要的原因就是在于佛教宗师们能够契理契机，以高度的自信依附、融摄、吸收儒道学说，充实完善自己的理论体系，不断推陈出新，后来居上。例如，佛教为适应中国人思维不尚玄虚、简易明了的特点，弱化了印度佛教繁琐、复杂的过程与仪式，力争做到“事半功倍”，“以少胜多”的效果。 二、马克思主义大众化 马克思主义大众化就是使马克思主义理论通俗化，使广大人民群众更好的理解和接受马克思主义理论，使马克思主义理论由被少数人理解掌握转变为被人民大众理解掌握，马克思主义实践由少数人领导指挥转变为人民大众自觉行动，马克思主义创新由被少数人进行转变为被人民大众丰富完善，使马克思主义理论更好的为社会主义建设服务。 党的十七大报告提出要构建社会主义核心价值体系，巩固马克思主义指导地位，推动当代中国马克思主义大众化。当代马克思主义理论要发挥对实践的指导作用，就要发展马克思主义大众化。大众化是马克思主义的属性和要求的体现。马克思主义只有被广大人民群众普遍理解和接受、掌握，才能转化为强大的物质力量，在实践中才能发挥指导思想的作用。 三、马克思主义大众化的传播方式 课堂传授。我们最初知道和了解马克思主义都是在政治课上，这也是人们了解马克思主义理论最直接、正面、系统的主要途径之一。这种方式传播马克思主义大众化的优点是：直接、正面的宣传了马克思主义大众化的理论，可以强化马克思主义大众化的教育目标，效果也比较明显和快速呈现出来。 广播演讲。就是通过广播向人们宣传马克思主义大众化理论。抗战时期，在根据地我们就经常以广播的形式向人民宣传马克思主义理论，新中国成立后，人们除了通过课堂接受马克思主义理论教育，大多是通过收音机收听马克思主义理论的宣传。这种方式扩大了马克思主义理论宣传的受众面，提高了宣传的普及率。 报刊宣传。报刊具有传播广泛，阅读方便等特点，是人们接受新鲜事物很好的方式，所以也是传播马克思主义理论的有效途径。而中国又是世界报刊大国，读者范围广，通过报刊宣传马克思主义理论在中国早期就一直进行着，也起了一定的指导作用，所以用报刊传播马克思主义大众化理论是一种非常有效的途径。 电视传播。随着社会的发展，在我国拥有着广泛的电视受众群体，所以宣传马克思主义理论、党的指导思想，电视宣传是一个高效的传播媒体。电视将视、听、读三位融为一体，把抽象的概念形象化，把深奥的道理通俗化，把枯燥的景象生动化，从而吸引受众，影响受众，加深人们的理解，这对马克思主义大众化理论的传播有着特别重要的作用。 四、佛教的传播对马克思主义大众化传播的启发 在推动发展马克思主义大众化在中国的进程中，借鉴佛教传播的经验来促进马克思主义理论的宣传普及工作，不仅能够拓展中国马克思主义大众化研究的范围与视野，同时也能为我们继续推动、深化马克思主义大众化研究产生助推作用。佛教在我国不管哪个层面的人对此多少都有一些了解，而马克思主义大众化还没有达到这种程度。佛教在其传播的过程中，会走进广大普通受众中进行传播，而马克思主义大众化大多是在课堂上，工作学习和会议上进行宣传，这样在受众中城乡普通的群众就没更多的机会接触到马克思主义大众化的思想，这样一来受众面就会变窄，就达不到使马克思主义理论由被少数人理解掌握转变为被人民大众理解掌握。为此，马克思主义大众化在传播过程中可以借鉴佛教广泛在基层群众中传播的方式，结合广大群众需要对传播方式进行改变，使其传播效果达到更好，传播面更广，接受传播的人更多。 马克思主义大众化的传播还可以借鉴佛教的人际化的传播方式，避免在传播中过于学术化、理论化、专业化。马克思主义大众化的宣传教育工作要是过于学术化、理论化，会使广大的受众者理解和接受马克思主义理论出现困难，产生不想去学的心理。所以，马克思主义理论宣传教育应克服学术化、理论化的倾向，紧密联系群众、联系社会，使广大群众对马克思主义大众化理论品格产生充分信赖。马克思主义大众化的传播还应像佛教传播比较注意本土化。马克思主义大众化面对的受众是中国的广大人民群众，对此马克思主义大众化在传播过程中要注意做到理论知识的宣传要与中国的实际情况相结合，要用通俗易懂的语言，使马克思主义大众化的理论知识让受众者理解和明白，这样人们才能够更好地接受和应用。马克思主义实践才会由少数人领导指挥转变为人民大众自觉行动，马克思主义创新才会由被少数人进行转变为被人民大众丰富完善。 马克思主义大众化的传播方式不一定非要局限在这几种，要根据实际情况和需要来改变传播