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| You have to believe, there is a way. The ancients said: the kingdom of heaven is trying to enter. Only when the reluctant step by step to go to it s time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it. - Guo Ge Tech 日语学习资料一开始学日语的语法，肯定会有不适应的情况。其实把握重点很重要。在这边，为大家整理了初级日语必须掌握的几种表达方法，请大家务必牢记哟！第一篇 原因、理由的表达位于陈述原因、理由的小句的句尾。通常是在说明原因、理由之后再陈述结论，但有时也可以先陈述结论再说明原因、理由。例句：森酒、毎日飲。翻译：森先生喜欢喝酒，每天都喝。例句：寒、窓閉。翻译：因为太冷了，我要把窗户关上。例句：窓閉。寒。翻译：我要把窗户关上，因为太冷了。独立使用在结果的句子前面，相当于汉语的“所以”。是比较礼貌的说法。例句：野菜嫌。、野菜食。翻译：金女士不喜欢蔬菜，所以不怎么吃。例句：明日休。、子供動物園行。翻译：明天休息，所以我跟孩子去动物园。动词形，小句动词形的形，小句形容词形，小句名词，小句例句：遅、。翻译：我迟到了，真抱歉。讲解：一类动词遅()遅例句：最初言葉通、困。例句：开始的时候语言不通，非常困难。讲解：二类动词通()通通例句：森頭痛、会社休。翻译：森先生头疼，休息了。讲解：一类形容词痛()痛例句：説明上手、分。翻译：解释得很好，我完全清楚了。讲解：二类形容词上手()上手例句：仕事、楊。翻译：因为工作，我和杨先生见面来着。例句：父大阪出身、関西弁話。翻译：我父亲生在大阪，所以总说关西话。动词和一类形容词小句名词和二类形容词小句 比较为礼貌郑重。例句：荷物重、宅配便。翻译：行李很重，所以用送货上门的方式送达。例句：香港客来、空港迎行。翻译：有客户从香港来，我要去机场迎接。例句：静、気行。翻译：这儿很安静，我非常喜欢。例句：終電時間、帰。翻译：已经是末班电车的时间了，我回去了。动词简体形和一类形容词小句二类形容词小句名词 多用于书面语或比较郑重的场合。多用于表示不情愿的事情的原因。不能用来结句。例句：事故、電車遅。翻译：由于发生事故，电车晚点了。例句：明日大会、道路通行禁止。翻译：明天有马拉松大会，所以这条路禁止通行。例句：村交通不便、住人少。翻译：这个村子因为交通不便，居住的人很少例句：道路工事、道込。翻译：因为施工，道路非常拥堵。第二篇 动词被动形式被动形式是表示做主语的人或事物承受某种动作或影响的表达方式。 动词被动形的形式： 1.基本形一类动词 二类动词 三类动词 2.形一类动词 二类动词 三类动词 动词被动形的句型： 句型：名（名）动词被动形 名为动词作用的对象，名动词作用的主体。 例句：李部長。 翻译：小李受到了部长的表扬。 讲解：二类动词例句：森小野食事誘。 翻译：森先生被小野女士邀请去吃饭了。 讲解：一类动词誘()誘 句型：名名动词被动形 名表示的主体是特定的。 例句：車日本有名設計。 翻译：这款车是由日本著名设计师设计的。 讲解：三类动词設計()設計 例句：万有引力法則発見。 翻译：万有引力定律是牛顿发现的。 讲解：三类动词発見()発見 例句：本山田先生書。 翻译：这本书是山田先生写的。 讲解：一类动词書()書 句型：名名名动词被动形 名的所有物名被名施行了某种动作。 例句：馬森壊。 翻译：小马让森先生把照相机给弄坏了。 讲解：一类动词壊()壊 手。 翻译：小李昨天被狗咬了手。 讲解：一类动词 例句：森田中本汚。 翻译：森先生让田中先生把书给弄脏了。 讲解：一类动词汚()汚 句型：名动词被动形 名被动词施行了某种动作。例句：2010年上海万博開。 翻译：2010年将在上海举行世博会。 讲解：一类动词開()開 例句：駅前高建。 翻译：车站附近盖起了高楼。 讲解：二类动词建()建第三篇 转折的表达小句1，小句2相当于汉语的“但是”，“可是”。 例句：三月勉強、。翻译：我学了个月电脑，但还不太会用。例句：、高。翻译：这家餐厅的饭菜好吃，但是有点贵。例句：寒、換気窓開。翻译：虽然寒冷，不过为了换换空气，请打开窗户。小句1，小句2用于口语。例句：昨日試験難、。翻译：昨天的考试有点难，不过都做出来了。小句1，小句2表示在小句的情况下，发生的小句的情况不符合常识常理。小句为二类形容词和名词小句时，变为“”。 注意：前两个句型中，前后两个小句的独立性强，小句句尾可以使用“”“”“”等形式，并且小句可以为命令句。第三个句型中，前后两个小句的独立性弱，小句句尾不可以使用“”“”“”等形式，并且小句不可以是祈使，请求的句式。例句：目覚、今朝起。翻译：尽管上了闹钟，今天早上还是没起来例句：今日寒、森寒言。翻译：今天尽管很冷，森先生却说不冷。例句：家駅近便利、買人。翻译：这个房子离车站近而方便，却没有人购买。例句：田中作家、読書嫌。翻译：田中先生尽管是作家却讨厌读书。例句：森昨日病気、出勤。翻译：森先生昨天生着病却去上班了。可用来接续与前句完全相反的内容。例句：女性利用。、男性。翻译：这个游泳池女性可以利用，但是男性不可以。只能用来表示对前句内容的部分限制或补充。例句：、利用。、有料。翻译：谁都可以利用这个体育中心，不过是收费的。第四篇 比较、选择的表达名词1名词2形容词表示名词比名词更具有形容词所表示的性质 例句：李森若。翻译：小李比森先生年轻。例句：中国日本広。翻译：中国比日本辽阔。例句：上海北京。翻译：上海比北京热闹吗？名词1名词2形容词表示名词比名词更具有形容词所表示的性质例句：日本中国広。翻译：与日本相比，中国更辽阔。例句：北京東京温。翻译：与北京相比，东京更暖和。例句：大阪東京。翻译：与大阪相比，东京更热闹吗名词1名词2形容词的否定形式表示名词比名词更不具有形容词所表示的性质例句：東京冬北京冬寒。翻译：东京的冬天没有北京的冬天那么冷。例句：神戸大阪。翻译：神户没有大阪那么繁华。例句：部屋王部屋。翻译：我的房间没有小王的房间那么整洁。名词1中名词2形容词表示在名词的范围内，名词最具有形容词的性质名词为表示名词所属范围的名词例句：中。翻译：在各种体育活动中，足球最有意思。例句：日本料理中寿司。翻译：日式饭菜中，寿司最好吃。名词1形容词名词2名词表示在某个范围内，最具有形容词的性质是名词3名词表示场所或时间。名词为表示名词所属范围的名词例句：日本高山富士山。翻译：日本最高的山是富士山。例句：一年寒月二月。翻译：一年当中最冷的月份是2月份。名词1名词2形容词表示询问两种事物当中哪一种更具有形容词的性质回答时使用“”，两者程度相当时则使用“”例句：日本語英語難。日本語難。翻译：日语和英语，哪个难学？日语难学。例句：紅茶好。翻译：咖啡和红茶，更喜欢哪个？哪个都喜欢。名词中疑问词形容词表示询问三个以上事物当中哪一个更具有形容词的性质例句：中料理。翻译：在这些菜当中，哪个菜最好吃？例句：季節中好。翻译：四季当中，你最喜欢哪个？例句：中好。翻译：苹果、梨和香蕉当中，你最喜欢什么？例句：果物中何好。翻译：水果当中你最喜欢什么？一类形容词二类形容词比较两个以上事物的性质，认为其中一个比较好。表示自己的选择或向别人提议。例句：旅行荷物軽。翻译：旅行行李还是轻点儿好。例句：部屋広。翻译：房间还是宽敞一点儿好。例句：子供元気。翻译：孩子还是精神一点儿好。例句：公園静。翻译：公园还是安静一点儿好。名词表示在两种事物中进行选择。例句：速、飛行機。翻译：因为速度快，还是坐飞机去比较好。例句：。翻译：这个好。动词形动词形表示在两种事物中进行选择。例句：野菜食。翻译：还是多吃点蔬菜好啊。例句：予約。翻译：饭店还是先预约为好吗？例句：慌。翻译：别那么慌张啊。 日语中要注意的一些语法问题一、表示可能的方法及可能态 日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式： 1、 直接用。 私日本語。“我会日语。” 李料理。“小李会做菜。” 这里主语用表示，会的内容用表示。2、用。 私日本語話。 李料理作。这里日本語話和料理作是能做的具体内容，用简体，是的定语，話和作是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用，而不用。用这个方式可以把事情说得更具体一些，如： 日本語話。“能讲日语。” 日本語書。“不能写日语” 把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为：日本語話、書。 “日语能说但不能写。” 这里因为采用了对比方式，所以日本語作为主题提出，以表示；后面的以表示。 3、可能态 形式为: 五段动词未然形+ 其他动词未然形+ 句型为：-可能态动词。 私刺身食。“我能吃生鱼片。” 明日時来。 “明天8点钟能来。” 五段动词的情况下,动词发生音变： a.読的未然形变成読。 b.其中和约音变成。 c.于是読变成読 d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的段假名变成该行的段假名，再加就可以了。如： 書的可能动词是書；遊的可能动词是遊； 走的可能动词是走等等。 私日本語新聞読。“我能读日语报纸。” 日曜日休、町行。“星期日休息，所以能上街。” 这里说明一下什么是约音：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：的发音是“ma”，其辅音是“m”，的发音是“re”，其元音是“e”，把“m”和“e”结合在一起，就成为“me”即。关于约音的概念，不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。 变动词的可能态本来应该是的未然形加而构成。这时和约音变成。因此，变动词的可能态应该是词干加。但实际上基本不用这个形式，而用词干加的形式。如：勉強、説明等。 図書館静良勉強。 “图书馆很安静，能好好学习。” 私日本語論文発表。 “我还不能用日语发表论文。” 二、被动态 当一个主体受到另外一个事物的动作时，就要用被动态。 形式为: 五段动词未然形+ 其他动词未然形+ 这个形式和可能态的基本形式相同，但五段动词没有约音变化。变动词的被动态是的未然形加而构成。这时和约音变成。因此，变动词的被动态是词干加。 一段动词和变动词的形式，和可能态完全一样，因此必须从句子结构进行区别。 被动态有4种类型： 1、 在主动句中宾语是人或动物时主动句: 先生学生褒。“老师表扬了学生。”被动句：学生先生褒。“学生被老师表扬了。”在这一类被动句中，主动句的主语变成了补语，用表示；主动句的宾语变成了主语，用表示；动词变成了被动式（未然形）。又如：主动句: 猫魚食。“猫把鱼吃掉了。” 被动句：魚猫食。“鱼被猫吃掉了。” 2、在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时主动句: 弟私時計壊。“弟弟弄坏了我的表。” 被动句：私弟時計壊。“我被弟弟弄坏了表。” 在这一类被动句中，主动句的主语变成了补语，用表示；主动句宾语的定语部分变成了主语，用表示；宾语保留；动词变成了被动式（未然形）。 又如：主动句: 中、隣人私足踏。 “在公共汽车里，旁边的人踩了我的脚。” 被动句：中、私隣人足踏。 “在公共汽车里，我被旁边的人踩了脚。” 3、主动句的主语可以忽略，宾语是非人物时（多用于活动） 主动句：学校時会議開。 “学校从8时起开会。” 被动句：会議時（学校）開。 “会议（由学校主持）从8时开始。” 在这一类被动句中，主动句的主语一般消失，如果一定需要，可用表示；主动句的宾语变成了主语，用表示；动词变成了被动式（未然形）。 又如：主动句: 、何処、誰諺作、分。 “弄不清楚，在何时何地，谁创造了谚语。” 被动句：諺、何処、誰作、分。 “弄不清楚谚语是在何时何地，被谁创造的。” 4、自动词的被动式： 有部分自动词，可以用被动式表示，这种情况只用在主语受到损失的情况下，多用来说明后面动作或状态的原因。 主动句：雨降、風邪引。“因为下雨了，所以感冒了。” 被动句：雨降、風邪引。“因为被雨淋了，所以感冒了。” 如果主语没有受到损失，就不能用自动词的被动式。如： 主动句：雨降、木青。“下雨了，树变绿了。” 又如：主动句：友達来、楽遊。 “朋友来了，我们玩得很开心。”被动句：友達来、宿題。 “朋友来了，害得我没有完成作业。” 自动词的被动式的使用范围很受局限，不是任何自动词都可以变成被动式的。下面再举几个例子：父死、進学、就職。 “父亲去世了，我只好放弃升学，而参加工作。” 子供泣一晩中良眠。 “孩子哭了一晚上，害得我没有睡好觉。” 日语中较多地使用被动式，但在中文中则多主动形式，所以在翻译中不一定全译成被动句，可以根据情况译成主动句。但是特别要注意被动和主动的关系，千万不要译错了。 三、使役态 当一个人受到另外一个人的命令或使役时，动作就要变成使役态。日语的使役态形式为： 五段动词未然形 其他动词未然形 其中，变动词的未然形是，变成，在这里和发生音变成为。所以变动词的使役态是：词干。 动词的使役态有种：1、 当主动句的动词是自动词时。 主动句：妹買物行。“妹妹去买东西。” 使役句：母妹買物行。“母亲让妹妹去买东西。” 在这里，首先动词行是自动词，其使役态是行。在使役句中，动作的执行者“妹妹