高中研究性学习指导课课件系列制定方案-如何制定研究方案.ppt

如何制定研究方案,嵊州市长乐中学 邢云开,高中研究性学习指导课系列之,手机邮箱：,本阶段教学内容安排,第一部分：理论指导 第二部分：案例分析 第三部分：问题对策 第四部分：开题论证,一.理论指导(制定研究方案的意义),使课题有一个明确清晰的研究思路 使课题具体化、可操作 保证研究的质量，有利于上级检查和自我检查 明确研究人员的职责和分工，有利于加强协作。,课题的名称 课题名称必须明确表述所要研究的问题，尽可能表明研究对象、研究问题和研究方法 背景、意义和目标 研究的背景：即根据什么，受到什么启发而搞这项研究 研究的意义：解决什么问题，有什么价值、有什么样的地位等。 研究的目标：目标要求明确，具有可靠性。,一.理论指导(研究方案的构成),研究内容 研究课题要通过研究内容来体现，回答“研究的问题是什么？”、“解决什么”、“怎样解决” 如果涉及内容过多，则要围绕研究目标，把内容有层次递进地分解为几个部分，清晰明了。 研究的对象和方法 要充分考虑研究对象的代表性和典型性，以保证研究结果可以说明一个地区、一类情景的一般规律，使研究结果具有普遍的指导意义。 研究方法指研究的具体的技术手段，可以几种方法并用，或以一种方法为主其他方法为辅。,一.理论指导(研究方案的构成),研究程序和人员分工 研究程序指研究实施过程和时间规划，对研究的具体阶段、安排等做出设计。并对每一步骤、每一阶段的工作任务和要求都要有明确的说明。 预期成果 研究报告、论文、作品等是常见的成果形式，设计研究方案时就要考虑到将来研究的成果是什么，以便着手向这方向努力，积累材料、早出成果。 保障措施 研究方案中要写清有关保障措施，包括经费预算、设备条件等。,一.理论指导(研究方案的构成),二.案例分析(反应时间尺的研制),注：活动步骤应在设计中做到周到、细致，以便研究性活动能顺利开展。,二.案例分析(反应时间尺的研制),三.问题与对策,容易出现两类困难 不知道怎样制定研究方案 制定出的方案操作性不强或难以在实践中实施 教师辅导对策 针对第一类困难，教师可在学校已完成的课题中精选一些典型的案例予以介绍，让同学们在这些典型案例的启发下，知道应该怎样制定研究方案。 针对第二类困难，教师要与同学一起分析实施方案所需的条件，提供有关的实验器材和场所，让同学亲自动手去尝试，从中发现问题完善方案。,方案1：测锁的重心 用一细线将锁悬挂，测出细线的长与摆动30次所需的时间，用单摆公式确定单摆的摆长，减去线长即可确定锁重心的位置 存在问题 实验只进行一次说服力不强，应进行多次测量；实验应设计表格记录实验数据，数据分析时采用图象法更直观、方便。,三.问题与对策(案例:单摆课外实验的深入研究),方案2：测教学楼的高度 用一很长的细线做成单摆从高楼锤下，测出细线的长与摆动30次所需的时间，计算单摆的摆长即为楼房的高度。 存在问题 楼房的高度应从另外的方法进行测量，如测量每一层楼的高度，进而获进楼房的高度与用单摆测得的结果进行比较，证实测量的正确性。,三.问题与对策(案例:单摆课外实验的深入研究),方案3：研究g对单摆周期的影响 g与高度有关，用单摆在地面与在四楼做实验，比较单摆周期的差异，进而研究g与T的关系。 存在问题 四层楼的高度对g的影响很小，测量T几乎没有差别，应让钢球处在磁场中，等效于g偏大了，进而研究g与T的关系。,三.问题与对策(案例:单摆课外实验的深入研究),四.开题论证(目的),开题论证是对课题研究方案进行全面的评审，主要由两个环节组成，课题组长陈述和专家论证。 开题论证通常以班级或年级为单位组织，其目的在于使更多的同学在参加答辩或聆听他人答辩的过程中，受到启发和教育。 通过开题论证，提出意见和建议，使课题组不断完善、修改和补充研究方案，以确保研究性学习活动的质量。,四.开题论证(种类),小型开题论证 由研究性学习专（兼）职教师和课题组成员参加，初步完成研究方案。 中型开题论证 由研究性学习专职教师与全