人教版小学四年级下册语文第19课《生命生命》第一课时(吴雪连.ppt_第1页
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19. 生命 生命,杏林子,小时候,在小院的墙角丢下几颗葵花子,不料过了一些日子,竟然长出了两棵葵花秧苗。我不禁惊叹起向日葵那顽强的生命力。相信同学们的身边也有许多这样的例子,能列举一些吗?,绿色圃中小学教育网,杏林子简介,杏林子,台湾作家,本名刘侠,十二岁患类风湿性关节炎,岁那年开始写作生涯。身怀残疾的杏林子写作时,弯着腰、弓着背,辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深,以非凡的意志力,用双手写下不少励志作品,鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。她在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情,讴歌天地间种种的美,抒发她对生命的欣赏与喜悦,以过人的毅力和爱心,在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。,我会读,骚扰 动弹 挣扎 欲望 震惊,砖缝 听诊器 震撼 糟蹋,短暂 有限 茁壮,不屈向上,自主学习: 采用自己喜欢的方式读课文,想一想课文主要写了什么内容,共写了几个事例,试用简洁的语言加以概括。,作者列举了哪三个事例,试用一句话概括每个事例的内容。,飞蛾挣扎,求生欲望强烈,瓜苗生长,生命力顽强,聆听心跳,对自己负责,珍惜生命,趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!,绿色圃中小学教育网,飞蛾拼命地挣(zhng)扎,想从作者手中挣(zhng)脱。,夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。 趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!,叙述事情 娓娓道来,声音轻柔 读出脆弱,感情充沛 读出震惊,绿色圃中小学教育网,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,震惊 震撼,绿色圃中小学教育网,这就是我的生命,单单属于我的。,绿色圃中小学教育网,我可以好好使用它, 也可以白白地糟蹋它。,绿色圃中小学教育网,如果对自己负责,就要_。 如果_,就_。,绿色圃中小学教育网,虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,绿色圃中小学教育网,虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。,绿色圃中小学教育网,自读自悟: 选择自己感触最深的事例,反复晶读,把自己的感受写在旁边。,看拼音写词语: zhn hn zo t dun zn ( )( ) ( ) zhu zh

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