太原理工大学C语言实验报告.doc

本科实验报告课程名称： 程序设计技术B 实验项目： 实验地点： 明向校区软件学院机房 专业班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 呼克佑 2014年 12月 日实验名称 实验一 C语言的运行环境和运行过程实验二 C语言运算符和表达式实验目的和要求1. 学会安装C语言编译系统，如：Turbo C、Win-TC、Visual C+等；2. 学会在上述某种编译系统中程序的编辑、编译、连接和运行；3. 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点；4. 理解C语言的数据类型，掌握各种常量的表示方法，变量的定义、初始化和赋值；5. 学会使用C语言的算术运算符以及表达式的求值过程。实验内容1. 下载并安装C，语言编译系统，设置编辑。2. 输入并运行第1章例1-1和例1-2中程序，并记录遇到的问题和解决方法。3. 输入并运行第2章例2-2和例2-3中程序，并记录遇到的问题和解决方法。4. 求下面算术表达式的值（先自己分析，再试着用程序求解，比较得到的结果是否一致）。 设x=2，a=7，y=4，求x+a%3*（x+y）%2/4； 设a=2，b=3，x=3.5，y=2.5，求（float）（a+b）/2+（int）x%（int）y；5. 写出下面表达式运算后a的值，设原来a=10。设a和n已定义成整型变量（先自己分析，再试着用程序求解，比较得到的结果是否一致）。 a+=a a-=2 a*=2+3 a/=a+a a%=(n%=2)，n的值等于5; a+=a-=a*=a;主要仪器设备台式或笔记本电脑实验记录(写出实验内容中2，3，4，5的程序代码和运行结果)(可分栏或加页)1-1#include void main() float a,b,sum,average;scanf(%f,%f,&a,&b);sum=a+b; average =(a+b)/2;printf(sum=%f,average=%fn,sum,average); 运行结果-输入2，4 得sum=6,average=31-2#include void main() float s10,max,min,sum,score;int i;for(i=0;i10;i+)scanf(%f,&si);max=min=sum=s0;for(i=1;i10;i+)if(maxsi) min=si; sum+=si;score=(sum-max-min)/8;printf(score=%.4f,score); 运算结果-输入 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得score=5.52-2#includevoid main(void) int value1,value2,sum; value1=30; value2=45; sum=value1+value2; printf(sum=%dn,sum); 运算结果-sum=752-3#includeint max(int x,int y)int z;if(xy) z=x;else z=y;return z; void main(void)int a,b,c; printf(a,b=); scanf(%d,%d,&a,&b);c=max(a,b); printf(max=%dn,c); 运算结果-输入a,b=15,35 max=354 （1）#include void main() int a,x,y,m; a=7; x=2;y=4;m=x+a%3*(x+y)%2/4;printf(m=%dn,m); 运算结果-m=24(2)#include void main() float a,b, x,y, m;a=2;b=3;x=3.5;y=2.5; m=(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y;printf(m=%fn,m); 运算结果-m=3.55(1)#includevoid main()int a=10; a+=a;printf(%dn,a); 运算结果-205（2）#includevoid main()int a=10;a-=2; printf(a=%dn,a); 运算结果-a=85(3)#includevoid main()int a=10; a*=2+3;printf(a=%dn,a); 运算结果-a=505(4)#includevoid main()int a=10; a/=a+a;printf(a=%dn,a); 运算结果-a=0因为定义a为整型a=0.5时取a=05(5)#includevoid main()int a=10,n=5; a%=(n%=2);printf(a=%dn,a); 运算结果-a=05(6)#includevoid main()int a=10;a+=a-=a*=a; printf(a=%dn,a);运算结果-a=0 遇到的问题和解决方法（1）输入有误在输入过程 中如果在格式说明中含有普通字符，输入数据时，这些普通字符不会显示到屏幕上，而是要求将这些字符也原样输入。（2）类型搭配不对存在%则不可用float,double型而用int型。（3）a+=a-=a*=a结果为0从右往左运算a的值随运算的进行而变化心得体会输入程序过程中要仔细，前后形势要对应。实验名称 实验三 简单程序、分支程序和循环程序设计实验四 数组应用程序设计实验目的和要求1. 理解C语言程序的基本结构和实现基本结构的语句；2. 熟练应用赋值、输入和输出语句；3. 理解并掌握关系运算符、逻辑运算符及其表达式的使用；4. 熟练掌握if语句、switch语句、while语句、dowhile语句和for语句的用法；5. 掌握数组的定义、初始化和数组元素的引用方法；6. 掌握与数组有关的算法，如：求最大(小)值，排序等；7. 理解字符数组与字符串的关系，掌握字符串的处理过程和常用字符串处理函数。实验内容1. 输入并运行第3章例3-3、例3-6中的程序，通过输出结果理解对应的格式说明。2. 输入并运行第3章例3-8、例3-10中的程序，注意输入数据的格式。3. 已知圆柱半径r=1.5，圆柱高h=3，编程求圆周长，圆面积和圆柱体积。4. 输入一百分制成绩，输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，8089为B，7079分为C，6069分为D，60分以下为E。要求程序能处理错误的输入数据。5. 利用公式：/4=1-1/3+1/5-1/7+，求的近似值，直到最后一项的绝对值小于10-6为止。（fabs(t)表示t的绝对值，1e-6=1*10-6）。6. 在C语言允许的整数范围内验证哥德巴赫猜想，即任意大于6 的偶数都可以表示为两个素数之和，如：100=3+97。7. 有一个已排好序的数组，输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中。8. 输入一个英文句子，统计单词的个数。主要仪器设备台式或笔记本电脑实验记录(写出实验内容中3，5，6,8的程序代码和运行结果)(可分栏或加页)3#include#define PI 3.1415926void main() double r=1.5,h=3.0,c,s,v; c=2*PI*r; s=PI*r*r; v=PI*r*r*h;printf(c=%f,s=%f,v=%fn,c,s,v);运算结果-c=9.424778,s=7.068583,v=21.2057504#include#includevoid main()double PI=0,s=0,i=1;int n=1;while(fabs(n/i)=1e-6)s=s+n/i; i=i+2; n=-n; PI=4*s;printf(PI=%fn,PI); 输出结果-PI=3.1415916#include int main() int i,j,n; printf(输入一个大于6的偶数); scanf(%d,&n); for(i=2;in;i+) for(j=2;j*j=i;j+) if(i%j=0) break; if(j*j=i) continue; for(j=2;j*j=n-i;j+) if(n-i)%j=0) break; if(j*j=n-i) continue; break;printf(%d=%d+%dn,n,i,n-i); return 1; 输出结果-输入12 输出12=5+78#include void main()char s256,prior= ; int i,count=0; printf(输入一个英文句子-); gets(s);for(i=0;si!=0;i+) if(prior= &(si=a&si=A&si=Z) count+;prior=si; printf(count=%dn,count); 输出结果-输入Happy new year , lang time no see.输出count=7遇到的问题和解决方法1不知如何使用运用PI=3.1415926先提前定义。2如何应用fabs(t)-应用前需用#include（math.h）。心得体会数学公式定义要提前定义实验名称 实验五 指针应用程序设计实验六 函数应用程序设计实验目的和要求1. 理解指针的概念，掌握指针变量的定义和赋值，掌握使用指针变量访问数据的方法；2. 学会使用指针处理数组中的数据，学会用指针处理字符串；3. 了解指针数组和指向指针的指针；4. 掌握C语言函数的定义、调用和声明方法，掌握函数的参数传递方式；5. 了解变量的作用域和存储类别。实验内容1. 输入并运行第5章例5-1、例5-3中的程序，观察输出结果，理解指针变量的用法。2. 输入并运行第5章例5-5中的程序，掌握使用指针变量访问数组元素的方法。3. 编程序，输入有一个英文句子，将每个单词的第一个字母改为大写。(使用指针)4. 设计一函数，判断一个字符串是否是回文。“回文”是一种顺序读和反序读都一样的字符串，例如：“121”“abcba” “ABCCBA”。在主函数中输入字符串并输出判断结果。5. 编写一个程序，由主函数和如下函数构成。设计函数：input()，输入n个无序的整数存储在一个数组中；设计函数：sort()，用起泡法对数组中的n各数据从大到小排序；设计函数：search()，用折半查找法在已排序的n个数种查找指定的数据，若存在，返回其所处的位置，否则，将其插入适当位置使数据仍有序。在主函数中调用上述函数，验证函数的功能。6. 输入并运行第6章例6-27中的程序，根据输出结果总结局部静态变量的特点。主要仪器设备台式或笔记本电脑实验记录(写出实验内容中3，4，5的程序代码和运行结果)(可分栏或加页)3.#includevoid main()char *p,*q,s256; printf(输入一个英文句子n); gets(s);q=s;while(*q!=0) q+;for(p=s+1;p=a|*p=z)*p=*p-32;else *p=*p;*s=*s-32;for(p=s;pq;p+) printf(%c,*p);printf(n); 输出结果-输入happy new year 输出Happy New Year4.#includevoid main()char *p,*q,s81; int i; q=s; gets(s);while(*q!=0) q+;for(p=s,q=q-1;p=q;p+,q-) if(*p!=*q) i=1; break; elsei=0; if(i=0) printf(Yesn);else printf(Non);输出结果-输入123321输出Yes5.(1)#includeint input(int s,int n);void main() int i,s81,n; printf(number=); scanf(%d,&n); printf(input=); for(i=0;in;i+) scanf(%d,&si); si=input(s,n); printf(n);int input(int s,int n) int i; for(i=0;in;i+) printf(%4d,si); return si;输出结果-输入5再输入1 2 3 4 5输出 1 2 3 4 5（2）#includeint sort(int s,int n);void main() int i,s256,n; printf(number=); scanf(%d,&n); printf(input=); for(i=0;in;i+) scanf(%d,&si); si=sort(s,n); printf(n);int sort(int s,int n) int i,j,t; for(i=1;in;i+)for(j=0;j=sj+1)t=sj;sj=sj+1;sj+1=t; for(i=0;in;i+)printf(%4d,si); return si;（3）#includeint sort(int s,int n);int search(int s,int m,int n);void main() int i,s256,n,m; printf(number=); scanf(%d,&n); printf(input %d numbers=,n); for(i=0;in;i+) scanf(%d,&si); si=sort(s,n); printf(n); printf(input one number=); scanf(%d,&m); si=search(s,m,n); printf(n);int sort(int s,int n) int i,j,t; for(i=1;in;i+)for(j=0;j=sj+1)t=sj;sj=sj+1;sj+1=t; for(i=0;i=0;i-) if(msi) si+1=si; for(i=0;im&si-1m) si=m; else if(msn) sn=m; for(i=0;i=n;i+) printf(%4d,si); return si; 输出结果-输入5后输入11 19 23 59 21输出11 19 21 23 59再输入25输出11 19 21 23 25 59。遇到的问题和解决方法1出现奇怪数字解决方法-仔细检查，尤其是表示范围的地方，注意等于是否可取。心得体会1输入过程中要仔细，尤其是范围的取舍。实验名称 实验七 结构体应用程序设计实验八 文件操作程序设计实验目的和要求1. 理解结构体的概念，掌握结构体类型的定义和结构体变量、数组和指针的定义；2. 掌握结构体变量和结构体数组的初始化方法；3. 掌握结构体变量和结构体成员的引用方法；4. 理解文件、文件类型、文件类型指针，熟悉文件的操作过程。5. 掌握文件打开、关闭和文件读写等文件操作函数的手机用。实验内容1. 输入并运行第7章例7-1中的程序。理解结构体类型、变量和结构体成员。2. 编写一个程序实现如下功能：定义一个点的结构数据类型，实现下列功能：输入点的坐标值。求两个点中点坐标。求两点间距离。3. 有5个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入学生数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件“stud”中。4. 有两个磁盘文件A和B，各存放一行字母，要求把这两个文件中的信息合并（按字母顺序排列），输出到一个新文件C中。主要仪器设备台式或笔记本计算机实验记录(写出实验内容中2，3，4的程序代码和运行结果)(可分栏或加页)2(1)#includevoid main()struct spotint x;int y;struct spot sp4;int i;printf(输入四个坐标点：n);for(i=0;i4;i+) scanf(%d%d,&spi.x,&spi.y);printf(spottttxtyn);for(i=0;i4;i+) printf(sp%dttt%dt%dn,i,spi.x,spi.y);输出结果-输入1 2 回车2 3回车3 4回车4 5回车输出spot x ysp0 1 2sp1 2 3sp2 3 4sp3 4 5(2)#includevoid main()struct spotint x;int y;struct spot sp4;int i,x,y;printf(输入两个坐标点：n);for(i=0;i2;i+) scanf(%d%d,&spi.x,&spi.y);printf(spottttxtyn);for(i=0;i2;i+) printf(sp%dttt%dt%dn,i,spi.x,spi.y); x=(sp0.x+sp1.x)/2; y=(sp0.y+sp1.y)/2; printf(midttt%dt%dn,x,y);输出结果-输入2 4回车输入4 6回车输出spot x ysp0 2 4sp1 4 6mid 3 5(3)#include#includevoid main()struct spotint x;int y;struct spot sp4;int i,x,y;float lon;printf(输入两个坐标点：n);for(i=0;i2;i+) scanf(%d%d,&spi.x,&spi.y);printf(spottttxtyn);for(i=0;i2;i+) printf(sp%dttt%dt%dn,i,spi.x,spi.y); lon=sqrt(sp0.x-sp1.x)*(sp0.x-sp1.x)+(sp0.y-sp1.y)*(sp0.y-sp1.y); printf(lon=%f,lon);输出结果-输入2 4回车输入4 6回车输出spot x ysp0 2 4sp1 4 6lon=2.8284273#include#includestruct studentint no;char name11;float mat; float eng; float cha;float are;void main()struct student a5;int i;FILE *fp;for(i=0;i5;i+)printf(n输入第%d位学生学号：i);scanf(%d,&ai.no);printf(n输入第%d位学生的姓名：i);scanf(%s,&);printf(n输入第%d位学生数学成绩：，i);scanf(%f,&ai.