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课程、数字化资源、教材一体化建设流程课程名称： 一、讨论本课程数字化资源结构（分课程、模块、知识点三级资源）说明：请根据下表所列三级资源类型，讨论本课程应该包含哪些资源类型。课程级资源资源类型媒体类型资源定义是否需要课程标准（教学大纲）文本指导课程建设及教学实施的规范性文件，一般包括课程概述（性质、定位、设计思路等）、教学目标、与前后课程的联系、教学内容与学时分配、模块教学设计、考核标准与方式、教材与资源的选用、师资要求、教学环境要求等内容教学日历文本关于课程教学实施进程的详细说明文件，一般以表格形式呈现考核评价文本本课程最终对学生的知识、态度、技能的评价方案与标准，包括考核的形式、内容及所占比重等学习指南文本引导学生学好本门课程的指南性文件，一般包括课程在课程体系中的作用和地位、学习目标、学习内容、学习方法、教材和资源应用、评价考核方式等方面的内容模块级资源资源类型媒体类型资源定义是否需要教学要求文本阐明本模块实施教学时的基本要求重点难点文本用条目的方式列明本模块学习时的重点和难点知识点说明文本列出本模块涉及的知识点，并逐条进行解释说明技能点说明文本列出本模块涉及的技能点，并逐条进行解释说明教学设计文本教师对教学如何实施的设计方案，包括学习内容、材料准备、教学过程等教学课件PPT辅助教师授课的PPT课件实验/实训文本对实践教学环节的指导性文件，及实践教学过程中用到及形成的各种材料（如任务工单、实训报告等）习题作业文本用于课内练习的习题或课后布置给学生完成的作业，建议同时提供参考答案拓展知识文本基本教学内容之外的拓展性学习材料，如技术前沿、观点争鸣、较深的原理性知识等知识点级资源资源类型媒体类型资源定义是否需要微课多媒体通过多种媒体整合的形式对某个关键知识点进行完整性的讲解，增强学生对该知识点的掌握程度教学动画动画辅助教师授课和学生学习的动画文件，一般用于演示工作原理、内部结构、工作过程、操作规范等内容教学案例多媒体教学过程中用到的各种案例材料（多来自于行业企业、工程实践等），可以用多种形式呈现媒体素材多媒体教学案例中用到的素材，包括文本、图片（图形/图像）、音频、视频、动画素材等教学视频视频教师授课（如讲授知识、演示操作、指导实训、剖析案例、讲解例题、引导讨论等）的视频记录工程录像视频来自工程现场等实际职业场景的视频材料，用于演示职业环境、设施设备、工具材料、工作过程、安全规范等方面的内容电子挂图图形图像辅助教师授课和学生学习的图片资料，可以是单幅图片，也可以是相关图片组成的图片集源代码文本教学案例所涉及的代码文本名词术语文本课程教学中涉及的各类技术名词、行业术语及其释义学生作品多媒体学生在教学过程中生成的各类作品，如设计方案、有形产品等常见问题文本针对某些容易出现理解错误的知识点，进行常见问题的归纳、解释二、讨论本课程教材的内容体系（即教材的三级目录）按如下体系图的标准讨论三级目录，应探讨哪些内容多余、哪些内容缺少、哪些内容的设置尚欠合理，最终确定合理、准确的内容体系。（三级目录另附文档）三、讨论本课程知识点与技能点的合理性根据按课程或按模块列出的知识点和技能点，讨论其合理性，即哪些知识点（技能点）多余，哪些知识点（技能点）缺少，哪些知识点（技能点）是关键点，哪些知识点应设为技能点，哪些技能点应设为知识点。（知识点、技能点列表另附文档）四、讨论每个模块中哪些知识点、技能点应该建设微课、动