新大纲规定文言实词练习补遗.doc

新大纲规定文言实词练习补遗为适应教育改革的需要，2002年上半年教育部颁布了订修订的普通高中语文教学大纲。其中对文言文的阅读提出了要求：“诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。掌握课文中常见的文言实词，文言虚词（见附录一）和文言句式。”根据这一要求，附录中列举了需要掌握的常见文言实词120个，这比修订前的高中语文教学大纲中所要求的少30个。而这120个常见文言实词，在这2000年秋季开始试用的高中语文教材中，课后练习已经体现出来的有72个，还没有体现出来的有48个。这就给学生积累这些实词带来不便，不利于考生对文言实词的复习备考。而教育部透露的2003年高考动向中，明确指出了今年高考命题的七大趋势，其中第一条就是“正确理解来自教学大纲，不拘泥于大纲的原则。在命题设置上，要尊重中学教学大纲，但是不能超纲”（自学指导2002年第32期），这就意味着2003年高考文言实词考查题，将最大限度地围绕大纲所列的120个文言实词设置，否则即为超纲。鉴于此我们将新大纲定的这一要求落到实处就必要的了。为了便于学生掌握这120个文言实词，笔者围绕这48个实词进行了搜集整理，并把它们分类，设计成四类练习题，供高中生，特别是即将参加高考的考生练习。一、找出下列各个实词的意义和用法相同的两项，并解释各个实词的不同用法：1、被：（）与（）同将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。（陈涉世家）万国尽征戍，烽火被冈峦。（垂老别）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（屈原列传）公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥（训俭示康）同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽（送东阳马生序）秦王复击轲，被八创。（荆轲刺秦王）2、倍：（）与（）同愿伯具言臣之不敢倍德也（鸿门宴）独在异乡为异客，每逢佳节倍思。（九月九日忆山东兄弟）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与（唐雎不辱使命）焉用亡郑以倍邻。（烛之武退秦师）3、察：（）与（）同徐而察之，则山下皆石穴罅（石钟山记）察邻国之政，无如寡人之用心者（寡人之于国也）前太守臣逵察臣孝廉（陈情表）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心（离骚）虽欲强聒，终必不蒙见察（答司马谏议书）4、曾：（）与（）同汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子（愚公移山）萧何曾作沛中吏（猛虎行）老臣病足，曾不能疾走（触龙说赵太后）试以一家之计，高、曾之时，有屋十间（汉平篇）而计其长曾不盈寸（核舟记）5、除：（）与（）同郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之（五人墓碑记）寻蒙国恩，除臣洗马（陈情表）蔓草犹不可除，况君之宠弟乎（郑伯克段于鄢）然则将军之仇恨，而燕国见陵之耻除矣（荆轲刺秦王）为除不洁者，引入（左忠毅公逸事）循阶除而下降兮，气交愤于胸臆（登楼赋）6、国：（）与（）同国危矣，若使烛之武见秦君，师必退（烛之武退秦师）山围故国周遭在，潮打空城寂寞回（石头城）故国神游，多情应笑我，早生华发（念奴娇赤壁怀古）欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也（齐桓晋文之事）施从良人之所之，遍国中无与立谈者（齐人有一妻一妾）7、就：（）与（）同故木受绳则直，金就砺则利（劝学）臣具以表闻，辞不就职（陈情表）虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也（祭十二郎文）然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中（信陵君窃符救赵）此印者才华，则第二板已具，更互用之，瞬息可就（活板）8、弥：（）与（）同舸舰弥津，青雀黄龙之舳（滕王阁序）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（离骚）奉之弥繁，侵之愈急（六国论）太傅之计，旷日弥久，心昏然，恐不能须臾（史记刺客列传）9、克：（）与（）同凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡（谏太守十思疏）彼竭我盈，故克之（曹刿论战）当共戮力王室，克复神州（世说新语新亭对泣）如其克谐，天下可定也（赤壁之战）奉公克己，矜血孤羸（后汉书周泽传）10、识：（）与（）同新妇识马声，蹑履相逢迎，（孔雀东南飞）纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜（江城子）布席之初，呕者百千，声若聚蚊，不可辨识（虎丘记）虎丘之月，不知尚识余言否耶（虎丘记）因笑谓曰：“汝识之乎？”（石钟山记）公拆袄，出珠受之，封识宛然（记王忠肃公翱事）非学无以致疑，非问无以广识（问说）11、素：（）与（）同而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训（五人墓碑记）十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌（孔雀东南飞）素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家（临安春雨初霁）且相如素贱人，吾羞，不忍为之下（廉颇蔺相如列传）众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美（训俭示康）彼君子兮，不素餐兮（诗经伐檀）12、涕：（）与（）同有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕（世说新语举目见日，不见长安）持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉（左忠毅公逸事）蒋氏大戚，汪然出涕（捕蛇者说）目泪下，鼻涕长一尺（僮约）13、幸：（）与（）同一肌一容，尽态尽妍，缦立远视，而望幸焉（阿房宫赋）吾上有三兄，皆不幸早世（祭十二郎文）幸君子书叙之外，悉以心诚之话倚托（柳毅传）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君（廉颇蔺相如列传）臣从其计，大王亦幸赦臣（廉颇蔺相如列传）教吾子与汝子，幸其成（祭十二郎文）14、阳：（）与（）同雁阵惊寒，声断衡阳之浦（滕王阁序）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住（永遇乐京口北固亭怀古）征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗（桂枝香金陵怀古）岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵（咏怀）二子心计，公无从办，特示故人意耳，皆阳应曰：“诺”（记王忠肃用公翱事）二、找出各多义词的意义用法与题干中意义用法相同的一项，并解释各多义词1、找出下列各句与“四境之内莫不有求于王”一句中的“内”的意思用法相同的一项（）A、距关，毋内诸侯（鸿门宴）B、至日观峰数里内无树（登泰山记）C今将军外托服从之名而内怀犹豫之计（赤壁之战）D近日上大夫家，酒非内法，果、肴非远方珍异（训俭示康）2、找出下列各句与“市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货”一句中“奇”字的意义用法相同的一项是（）A每闻琴瑟之音，则应节而舞，益奇之（促织）B奇草珍木，无所不有（柳毅传）C奇秀深杳，不可殚言（柳毅传）D舟首尾长约八分有奇，高二黍许（核舟记）3、找出下列各句与“逝将去汝，适彼乐土”一句中“适”意义用法相同的一项（）A不能兴云雨，无以利世，而适类于予（愚溪诗序）B是造物者之无尽藏也，而吾与予之所共适（赤壁赋）C贫贱有此女，始适还家门（孔雀东南飞）D适得府君书，明日来迎汝（孔雀东南飞）E将适齐，谓季隗曰（晋公子重耳之亡）4、找出下列各句与“率废弊之卒,数百之众，转而攻秦”一句中“率”的意义用法相同的一项（）A或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”（六国论）B将军身率益州之众出于秦川（隆中对）C大率用根者，若有宿根，取无茎叶时采（采草药）D然一家之中有子弟十人，其不率教者常有一二（治平篇）E子路率尔而对曰：“千乘之国”（子蹄、曾皙、冉有、公西华侍坐）5、找出下列各句与“表恶其能而不能用也”一句中“恶”的意义用法相同的一项（）A卒然问曰：“天下恶定乎”（孟子见襄王）B今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之（廉颇蔺相如列传）C庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之（郑伯克段于鄢）D士志于道而视恶衣恶食者，未足与议也（论语里仁）6、找出下列各句与“兴尽悲来，识盈虚之有数”一句中“兴”字意义用法相同的一项（）A清风徐来，水波不兴（赤壁赋）B犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽（兰亭集序）C山川兴废，信有时哉（虎丘记）D余既乞归，恐进之亦兴阑矣（虎丘记）7、找出下列各句与“欲苟顺私情，则告诉不许”一句中“许”字意义用法相同的一项（）A先生不知何许人也（五柳先生传）B身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也（隆中对）C许君焦、瑕，朝济而夕设版焉（烛之武退秦师）D潭中鱼可百头许，皆若空游无所依（小石潭记）8、找出下列各句与“张良出，要项伯”一句中“要”字意义用法相同的一项（）A东割膏腴之地，北收要害之郡（过秦论）B章邯因以三军之众要市于外（过秦论）C即游亦尚有几许心中言要汝知闻（祭妹文）D凡先王之法，有要于时也（察今）E便要还家，设酒杀鸡作食（桃花源记）9、找出下列各句与“我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也”一句中“宜”字意义用法相同的一项（）A怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎（谏太忠十思疏）B至于颠覆，理固宜然（六国论）C宜鼓琴，琴调畅，宜咏诗，诗韵清绝（黄州新建小竹楼记）D闻王命而遂不果，宜与夫礼若不相似然（孟子公孙丑下）10、找出下列各句与“径造庐访成，视成所蓄”一句中“造”字意义用法相同的一项（）A取之无禁，用之不竭，是造物者之这无尽藏也（赤壁赋）B颇复有所述造不（与吴质书）C顾自民国肇造，变乱纷乘（黄花冈七十二烈士事略序）D初三日夕，君径造袁所寓之法华寺（谭嗣同）11、找出下列各句与“诸侯会盟，会盟而弱秦”一句的“诸”字意义用法相同的一项（）A千顷云得天池诸山作案（虎丘记）B投诸渤海之尾（愚公移山）C以羊易之，不识有诸（齐桓晋文之事）D言举斯心加诸彼而已（齐桓晋文之事）12、找出下列各句与“坚毅不挠之精神，与民贼相搏”一句中“贼”意义用法相同的一项（）A荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡（世说新语荀巨伯）B贼二人得我，我幸皆杀之（童区寄传）C大灾可以死，盗贼可以死，瓜分之是可以死（与妻书）D传号令以诛奸贼，则仆必能从诸君子之后（谭嗣同）13、找出下列各句与“左手持刀尺，左手执绫罗”一句中“左”字意义用法相同的一项（）A又有清流湍激，映带左右（兰亭集序）B淮左名郡，竹西佳处（扬州慢）C公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生（信陵君窈符救赵）D迷失道，问一田父。田父绐（di 欺骗）曰：“左”（垓下之围）E左佩刀，右备容臭（送东阳马生序）14、找出下列各句与“循表而夜涉，溺死者千有余人”一句中“涉”字意义用法相同的一项（）A园日涉以成趣，门虽设而常关（归去来兮辞）B杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃，出之烨然（卖柑者言）C仆自到九江，已涉三载（与元微之书）D以小舟涉鲸波，出无可奈何，而死固付之度外矣（指南录后序）三、找出下列各实词的意义用法不同于其它的一项1、恨（）A此三者，吾遗恨也（伶官传序）B长者虽有问，役夫敢申恨（兵车行）C别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（琵琶行）D纤云弄巧，飞星传恨，银河迢迢暗度（鹊桥仙）2、胡（）A上胡不法先王之法（察今）B自胡马窥江以去后，废池乔木，犹厌言兵（扬州慢）C人或益之，人或损之，胡可得而法（察今）D不稼不穑，胡取禾三百亿兮（诗经伐檀）3、患（）A夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（伶官传序）B不患寡而患不均，不患贫而患不安（季氏将伐颛臾）C离外之患，而天不靖晋国（晋公子重耳之亡）D此数者用兵之患也，而操皆行之（赤壁之战）4、堪（）A小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（虞美人）B召公告曰：“民不堪命矣”（召公谏厉王弭谤）C可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓（永遇乐京口北固亭怀古）D多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节（雨霖铃）5、迁（）A府吏闻新妇：贺卿得高迁（孔雀东南飞）B边城多警急，胡虏数迁移（白马篇）C感斯人言，是夕始觉有迁谪意（琵琶行并序）D且迁我如振落叶，而固吝者何（记王忠肃公翱事）6、王（）A今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（勾践灭吴）B黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（寡人之于国也）C沛公欲王关中，使子婴为相（鸿门宴）D（齐宣王问）曰：“德何如，则可以王矣”（齐桓晋文之事）7、悉（ ）A飨德怀恩，词不悉心（柳毅传）B幸君子书叙之外，悉以心诚之话倚托（柳毅传）C事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏（出师表）D侍中、尚书、长史、参军、此悉贞良死节之臣（出师表。8、除（ ）A清风徐来，水波不兴（赤壁赋。B桴止响腾，余韵徐歇（石钟山记）C徐而察之，则山下皆石穴罅（石钟山记）D自可断来信，徐徐更谓之（孔雀东南飞）9、贻（ ）A老父之罪，不能鉴听，坐贻聋瞽（柳毅传）B尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云（核舟记）C静女其娈，贻我彤管（诗经静女）D余嘉其能行古道，作师说以贻之（师说）10、再（）后秦击赵者再，李牧连却之（六国论）一鼓作气，再而衰，三而竭（曹刿论战）今而后吾将再病，教从何处呼汝耶（祭妹文）一战而举鄢、郢，再战而烧夷陵（毛遂自荐）四、辨析下列各组句中加点的词的意义1、负A故不战而强弱胜负已判矣（六国论） B请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之（伶官传序）C吾行负神明，而使汝夭（祭二十郎文）D秦贪，负其强，以空言求璧（廉颇蔺相如列传）E相如度秦王虽斋，决负约不偿城（廉颇蔺相如列传）2、类A何竟日默默在此，大类女郎也（项脊轩志）B不能兴云雨，无以利世，而适类于余（愚溪诗序）C其称文小而其指极大，举类迩而见义远（屈原列传）D今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也（五蠹）E观古今之文，类不护细行，鲜能以名节自立（与吴质书）F故知霜露所均，不育异类（与陈伯之书）3、怜A太后曰：丈夫亦爱怜其少子乎（触龙说赵太后）B纵江东父兄怜而王我，我何面目见之（垓下之围）C可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（卖炭翁）4、请A子犯请击之，公曰：“不可，微夫人之力不及此”（烛之武退秦师）B事急矣，请奉命求救于孙将军（诸葛亮传）C既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（五人墓碑记）D乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军（信陵君窃符救赵）E于是公子请朱亥。朱亥笑曰（信陵君窃符救赵）5、却A后秦击赵者再，李牧连却之（六国论）B何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（夜雨寄北）C医得眼前疮，剜却心头肉（咏田家）D感我此言良久立，却坐促弦弦转急（琵琶余）E此情无计可消除，才下眉头，却上心头（一剪梅）F河海不择细流，故能成其深，王者不却众庶，故能明其德（谏逐客书）6、善A君子生非异也，善假于物也（劝学）B楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良（鸿门宴）C今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之（鸿门宴）D积善成德，而神明自得，圣心备焉（劝学）E善万物之得时，感吾生之行休（归去来兮辞）7、书A素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾（五人墓碑记）B诏书待下，拜臣郎中（陈情表）C去年，孟东野往，吾书与汝曰（祭二十郎文）D云中谁寄锦书来？雁子回时，月满西楼（一剪梅）E读其书未毕，齐军万驽俱发（史记孙膑减灶）F家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家（送东阳马生序）8、汤：A常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离（陈情表）B滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和（送东阳马生序）C衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯（岳阳楼记）9、右：A太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面”（触龙说赵太后）B以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右（廉颇蔺相如列传）C右备容臭，烨然若神人（送东阳马生序）D控弦破左的，右发摧月支（白马篇）10、走：A老臣病足，曾不能疾走（触龙说赵太后）B弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故（琵琶行）C臣尝有罪，窃计欲亡走燕（廉颇蔺相如列传）D操引军从华容道走，遇泥泞，道不通（赤壁之战）参考答案一、1与同“被”通“披”，穿。（覆盖表示被动被子受，遭受）2与同。一倍，加倍。（通“背”，忘记，背判。增益。）3. 与同。体察，考虑。（观察，仔细看。考察。考察后予以推荐。）4. 与同。“曾”通“竟”。竟然，想不到。（曾经。曾祖，指已隔两代的亲属。尚，还。）5. 与同。清除，去掉。（治，整理。任命，授职。扫除，打扫。台阶。）6. 与同。国都，都城。（国家地方，与“地”组合，意为旧地。与“中”组合，指中原。）7. 与同。接受，就职上任。（接近，靠近。成就。完成。）8. 与同。愈，更加。（满。长，久。）9. 与同。能够。（战胜。用兵力，完成。克制。）10.与同。认识。（识别，辩识。读zh,记着。读zh，知道。通“帜”，标志，记号。知识，见识。）11.与同。白的，没染色的。（向来，一向。本来，原来。朴素。空。）12.与同。眼泪。（与“泣”结合，意为哭泣。鼻涕。）13.与同。希望。（特指皇帝到某处去。幸运。宠幸，宠爱。表敬副词，不译。）14.与同。阳光。（山南为阳，衡阳即衡山的南面。古代以向日为阳。表面上，假装。）二、1、B跟“外”相对，内部。（A、通“纳”，收容。C、内心。D、皇宫，宫内。）2、C、罕见的，奇异的。（A、以为奇。B、珍奇。D、读j,零，零数。）3、E、往，去到。（A、正，恰好。B、享有。C、出嫁。D、刚才。）4、B、率领。（A、全部，一概。C、大概，大致。D、遵循，服从。E、轻率，急忙。）5、C、音W，厌恶。（A、音W，如何，怎样。B、不良的，坏的。D、粗陋。）6、D、兴趣，兴致。（A、起，兴起。B、发生，引起。C、兴旺，兴盛。）7、C、允许，答应。（A、处所，地方。B、承认，同意。D、表约数，大约。）8、E、通“邀”邀请。（A、重要，显要。B、要挟，威胁。C、需要，想要。D、适应。）9、C、适宜，合适。（A、应当，应该。B、当然。D、大概，也许。）10、