初中文言虚词整理类表.docx

初中文言虚词整理类表（按音序排列） 安怎么，哪里。例：尔安敢轻吾射！安求其能千里也？又安敢毒邪？燕雀安知鸿鹄这志哉？安能复为之下乎！安能抗此难乎？臣死且不避，卮酒安足辞！君安与项伯有故？安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲域？安得使余多暇日。(11)安能摧眉折腰事权贵。(12)安有为天下阽危者若是而上不惊者？安全，安定。例：谢庄遂安。可以为富安天下。思国之安者，必积其德义。在于知安而不知危。安逸。例：然后知生于忧患，而死于安乐也。安生，有“养”的意思。例：衣食所安，弗敢专也。（所安：这里指养生的东西。）哪里，什么。例：君谓计将安出？欲安所归乎？沛公安在？行路难！行路难！多歧路，今安在？洞庭君安在哉！夫当今生民之患果安在哉？安抚。例：若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安。平静。例：始而惭焉，久而安焉。（安：这里是心安理得的意思。）恬然自安。（安：这里指内心平静。）孔明恰才心安。敬亭亦无所不安也。（安：这里有心安理得的意思。） 而表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例：其家甚智其子，而疑邻人之父人不知而不愠，不亦君子乎？天下有公利而莫或兴之。青，取之于蓝，而青于蓝。表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例：一丝而累，以至于寸。哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。朝而往，暮而归。掩口胡卢而笑。表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例：人而无信，不知其可。诸君而有意，瞻予马首可也。表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：敏而好学，不耻下问。永州之野产异蛇，黑质而白章。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。秦师轻而无礼。表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例：择其善者而从之，其不善者而改之。余闻而愈悲。置之地，拔剑撞而破之。灭滑而还。通“如”：好像，如同。例：军惊而坏都舍。通“尔”，你，你的。例：而翁归。若欲死而父。而母立于兹。(而已)罢了。例：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。如是而已。俟封奏时潜易之而已。此其心以为天下之知战得惟我而已。比诸大江，不啻小支而已。而后才，方才。例：赖肤觉之助，而后见为体。臣鞠躬尽瘁，死而后已。三月而后成。说书虽小技，然必句性情，习方俗。如优孟摇头而歌，而后可以得志。假诸人而后见也。而况即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！技经肯綮之未尝，而况大軱乎！尔同“耳”，罢了。例：无他，但手熟尔。非死则徒尔。以头抢地尔。人生有命，吾惟守分尔！你的，你们的。例：尔安敢轻吾射！今乃烦尔妪一煮芋也。不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？予佐尔贾。以吾一日长乎尔，吾以也。尔何知中寿，尔墓之木拱矣！与尔三矢。那。例：尔来二十有一年矣。（尔来：从那时以来。）作助词。例：始尔未为久呼尔而与之子路率尔而对曰鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作如此，这样。例：君尔妾亦然。作计乃尔立。问君何能尔？心远地自偏。夫丈夫。例：其夫呓语。使君自有妇，罗敷自有夫。夫妻隅。成年男子。例：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。一夫不耕，或受之饥。罢夫羸老易子而咬其骨。一夫作难而七庙隳。一夫夜呼，乱者四应。吾，义夫也。(3)作语助，用在句首，表示将要发议论。例：夫普法之战，迄今虽为陈迹，而其事信而有征。夫战，勇气也。夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。夫夷以近，则游者众。夫以疲病之卒御狐疑之众。夫以千万倍之勤劳，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居也。夫秦王有虎狼之心。夫积贮者，天下之大命也。夫六国与秦皆诸侯。夫何使我至于此极也！(11)夫精念存想。(12)夫我乃和之，反而求之，不得吾心。(13)夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。(14)夫天者，人之始也。(4)这，那。例：非夫人之物而强假焉。以俟夫观人风者得焉。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。夫成功名者，此先王之千里也。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。亦犹夫人之情也。曾不异夫腐鼠。夫五人之死，去今之墓而葬焉其为时止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣。伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。(11)若有所畏惧，则梦见夫人据案其身器矣。（夫：一说作助词。）(12)夫三子者之言何如？(5)作语助，放在句末，表示感叹语气例：嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？嗟夫！大阉之乱，而能不易其志者。四海之大，有几人欤？孟子曰：“术不可不慎。”信夫！悲夫！有如此之势。而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？闻之：一人飞升，仙及鸡犬，信夫！嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。夫子旧时妻子对丈夫的称呼。例：夫子积学，当“目知其所亡”以就懿德。古代对男子的尊称。例：夫子何命焉为？愿夫子辅吾志。夫子不远千里，将有为乎？同“子”，旧指被役使的劳动者。例：你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。（夫子：这里指挑夫。）论语中孔子弟子对孔子的尊称。例：夫子哂之。（夫子是古代的一种敬称，凡是做过大夫的人，都可以取得这一敬称。）(夫婿)丈夫。例：东方千余骑，夫婿居上头，谢家辞夫婿。夫婿乐逸。(夫子)官员之妻。例：公夫人甚爱女。王夫人一笑，点头不语。贵族之妻。例：公子姊为赵惠王弟平原君夫人。诸侯之妻。例：夫人请之，吾舍之矣！盖遮日挡雨的用具。例：日初出大如车盖，平原君使者冠盖相属于魏。（盖：这里指车盖）今已亭亭如盖矣。风则袭裘，雨则御盖。（盖：这里指伞。）连接上句或上一段，表示原因。例：盖以诱敌。（这里有“原来”的意思。）盖借寨墙为蔽也。盖一岁之犯死者二。盖追先帝这殊遇。盖音谬也。（盖：这里含“大概是由于”的意思。）盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。盖失强援。盖以此得名 初中常见文言虚词复习 之 1、 用作代词： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他（他们）、它（它们）。 例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（马说） 2、用作助词： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。例：小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战） （二）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 例：宋何罪之有？（公输） （三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。 例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（隆中对） （四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。 例：顷之 ，一狼径去，其一犬坐于前。（狼） 3、用作动词：可译为“去、往、到”。 例：辍耕之垄上（陈涉世家） 记忆顺口溜： 之字可代人事物，定名之间可译“的”； 用作动词“去、往、到”， 用作助词可不译。 其 1、用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。例：妻跪问其故。 2、活用为第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。例：并自为其名。（伤仲永） 3、在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。例：其真无马邪？（马说） 4、指示代词，相当于“那” “这”之类的词。例：其人视端容寂,若听茶声然。(核舟记） 5 、指示代词.表示“其中的”，后面多为数词。例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富. 记忆顺口溜： 其字可代我和他，远指近指“这”和“那”； 后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。 以 1、作为介词 表示凭借，译为“凭、靠” 例：乃入见。问：“何以战？”（曹刿论战） 表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照” 例：贫者自南海还，以告富者。（“以”后省略介词宾语。） 策之不以其道。 表示时间处所，译为“在、从” 例： 2、作为连词 表示并列、承接、修饰“以”相当于“而” 例：新城之上，有池洼然而方以长（ 墨池记） 表示目的译为“来、用来” 例： 表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。 例：不以物喜，不以己悲。（岳阳楼记） 表示范围译为“到” “已”，已经。 例：固以怪之矣。 记忆顺口溜： “以”作介词“把、拿、用”， 因为、按照、在、凭、从； 又作连词如同“而”， 偶尔通假要分清。 于 1、对，对于。向 例：贫者语于富者曰。 2、在，从 例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（出师表） 3、与，跟，同。 例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。 4、到 例：指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾 5、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。 例： 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（鱼我所欲也） 6、被 例：受制于人 记忆顺口溜： 于字可译到、在、从，也可翻作对、与、同； 形容词后表比较，动词之后表被动。 而 1、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：敏而好学，不耻下问。 2、表示承接关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。 例：择其善者而从之，其不善者而改之。 3、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例：人不知而不愠，不亦君子乎？ 4、表示修饰关系，即连接动词和状语，相当于“着”、“地”等，或不译 。 例：临溪而渔，溪深而鱼肥。（醉翁亭记） 记忆顺口溜： 而作连词要分清，并列承接与转折； 承译“接着“转译“但”， 状语后头表修饰。 虽 连词“虽”在文言文中主要有两种用法。 1、表示假设，可译为“即使”。例：虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（唐雎不辱使命） 2、表示转折，可译为“虽然”。例：故余虽愚，卒获有所闻（送东阳马生序）。 然 1、代词 起指示作用，译作“这样”、“如此”。例：父利其然也（伤仲永）。 2、连词 表转折关系，译作“然而”、“但是”等。例：然足下卜之鬼乎（陈涉世家） 3、助词 分两种情况： 用在形容词之后，作为词尾，可译作“的样子”、“地”。 例：秦王怫然怒（唐雎不辱使命） 用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如然”“若然”格式，“的样子”“像似的”。例：其人视端容寂，若听茶声然。(核舟记） 注意：容易出错的地方 1.用法词性混为一谈 2.古今词语词义词性混为一谈 3.不同虚词因意义、用法相近而误 4.同一虚词因意义、用法不同而误 练习一则：九年级下册5单元古文虚词练习辨析下面的一词多义词。为：（1）公输盘为楚造云梯之械（ ） （2）夫子何命焉为？（ ）（3）必为有窃疾矣。 （ ） （4）公输盘为我为云梯（ ）（5）以牒为械 （ ） （6）今为宫室之美（ ）（7）妻妾之奉而为之（ ）见：（1）胡不见我于王 （ ） （2）于是见公输盘（3）行十日十夜而至于郢，见公输盘（ ）然：（1）然，胡不不乎（ ） （2）虽然，公输盘为我造云梯（ ）（3）然臣之弟子禽滑厘等三百人（ ）于：（1）舜发于畎亩之中（ ） （2）生于忧患而死于安乐也（ ）（3）天将降大任于是人也（ ） （4）万钟于我何加焉 （ ）（5）所欲有胜于生者（ ） （6）欲有求于我也 （ ）（7）皆以美于徐公 （ ） （8）皆朝于齐 （ ）故：（1）公问其故 （ ） （2）彼竭我盈，故克之（ ）以：（1）必以分人 （ ） （2）何以战 （ ）（3）欲以子之梁国而吓邪（ ） （4）必以情 （ ）参考答案：为：（1）给、替 （2）呢，语气助词 （3）是 （4）做、制造 （5）当作（6）为了 （7）接受见：（1）引见 （2）召见 （3）会见然：（1）那么 （2）这样，如此 （3）然而于：（1）从 （2）由于 （3）给 （4）对 （5）给 （6）对 （7）比 （8）到故：（1）原因 （2）所以以：（1）把 （2）凭借 （3）用 （4）按照、根据中考8个文言虚词的用法及练习 而、之、以、于、为、其、则、乎 【而】一、意义或用法：1、表顺承 可译为“然后”“就” 聚室而谋曰 为坛而盟，收而攻蕲。夺而杀尉。登轼而望之 2、表转折 可译为“然而”、“却”“可是” 其家甚智其子，而疑邻人之父予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉。人不知而不愠 环而攻之而不胜千里马常有，而伯乐不常有。3、表并列 可译为“又”“并且”，或不译 蔚然而深秀者 中峨冠而多髯者为东坡 然后知生于忧患，而死于安乐也。4、表修饰，表示偏正关系，连接状语和中心词，可译为“着”、“地”，或不译 佣者笑而应曰 河曲智叟笑而止之 面山而居 呼尔而与之朝而往 5.表递进，相当于“而且”、“并且”或不译。 饮少辄醉，而年又最高敏而好学，不耻下问。6表示因果关系，“因而”四时之景不同，而乐亦无穷也。【之】一、意义或用法：1、. 作代词（1）指代人、事、物，译作“他（们）” “她”“它（们）”“这件事”等。愿陛下亲之信之 属予作文以记之人皆吊之。以刀劈狼首，又数刀毙之。 我。例：君将哀而生之乎？ 复制代词：这，此。例：以君之力，曾不能损魁父之丘 有良田、美池、桑竹之属。公输盘为楚造云梯之械。2、动词“往”，“到.去”例：吾欲之南海，何如？辍耕之垄上送杜少府之任蜀州送孟浩然之广陵3、结构助词，用在定语和中心语(名词)之间，可译为的，也可不译。近塞之人，死者十九。 小大之狱渤海之尾 公输盘之攻械尽4、助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实意。孤之有孔明，犹鱼之有水也。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。大道之行也，天下为公。甚矣，汝之不惠。5、助词，凑足音节，无实义。怅恨久之 鸣之而不能通其意。久之，目似瞑，意暇甚。6、作宾语前置的标志，无义。何陋之有？ 宋何罪之有？ 莲之爱，同予者何人7、作定语后置的标志。例：居庙堂之高，处江湖之远8、表方位或时间的限定，相当于“以”一室之内郊田之外四海之内【以】一、意义或用法：1、表行为动作的原因。译为“因为”“由于”不以物喜，不以己悲扶苏以数谏故以其境过清，不可久居，乃记之而去。2、表动作行为所使用的工具，译为“拿”“用” 以刀劈狼首祭以尉首寡人欲以五百里之地易安陵3、动作行为所凭借的条件 可译为“凭借”“依靠”何以战以君之力，曾不能损魁父之丘。域民不以封疆之界。而安陵以五十里之地存者4、行为动作的对象 可译为“把”例：屠惧，投以骨5、行为动作发生的根据 可译为“按照”、例：小大之狱，虽不能察，必以情6、表目的，可译为“来”“用来”例：意将隧入以攻其后也 家贫无从致书以观 河曲智叟无以应 以昭陛下平明之理 属予作文以记之7、表结果 可译为“以致” “以至于”引喻失义，以塞忠谏之路也 以伤先帝之明8、动词，“以为，认为”。我以日始出时去人近。臣以王之攻宋也，为与此同类。皆以美于徐公。9、通“已”，已经。例：固以怪之矣。10、表示时间、方位和范围的限定受命以来，夙夜忧叹。自董卓已来自自康乐以来（以：表时间）乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。（以：方位）自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围）9、表连接 可译为“而”，或不译手自笔录，计日以还卷石底以出。10、复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，是以先帝简拔以遗陛下以是人多以书假余11、复音虚词“以为”（1）把.当作或作为。全石以为底 以君为长者 因以为号焉。其诗以养父母、收族为意以丛草为林，以虫蚊为兽仁以为己任 （2）认为。愚以为宫中之事 以为妙绝。或以为死，或以为亡。自以为不如；12、复音虚词“所以”（1）“用来 ”或“用?方法来”此殆天所以资将军所以动心忍性 吾知所以距子矣，（2）“?的原因”例：此先汉所以兴隆也；此后汉所以倾颓也。【于】一、意义或用法：1、对，对于。例：贫者语于富者曰 万钟于我何加焉 未尝不叹息痛恨于桓灵也爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。 2、介词：在。从先人还家，于舅家见之。其一犬坐于前战于长勺今有人于此 3、连词：与，跟，同。例：每自比于管仲、乐毅。曹操比于袁绍。 4、从，自。子墨子闻之，起于鲁。夫鹓刍鸟发于南海受地于先王5到。指通豫南，达于汉阴。至于北海6在.方面。 荆国有余地而不足于民。于人为可讥，而在己为悔。7比。例：孔子曰：“苛政猛于虎也。”所欲有甚于生者8、被。例：则其受于人者不至也受制于人。9、表原因：因为 、由于然后知生于忧患，而死于安乐也。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵10、向。告之于帝。胡不见我于王？不拘于时，学于余。（本义项指后一个“于”。）事急矣，请求救于孙将军。11、给。例：故天将降大任于是人也我以天下之利尽归于己。12、于是在这时。例：于是宾客无不变色离席。于是鸱得腐鼠 与现代汉语“于是”相同。例：于是为长安君约车百乘，质于齐。在这件事上。例：吾祖死于是，吾父死于是。在这种情况下。例：于是秦王不怿，为一击罅。对此。例：于是余有叹焉。【为】一、意义或用法：1、动词：成为，变成。此何遽不为福乎？以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。2、动词：做、担任、当陈胜、吴广皆次当行，为屯长。项燕为楚将。温故而知新，可以为师矣。 3、作为，当作。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。子墨子解带为城。此可以为援而不可图也。4、是。此不为远者小而近者大乎？必为有窃疾矣。此为何若人？中峨冠而多髯者为东城。5、以为，认为。例：孰为汝多知乎！6、动词，译为：制造、修筑、接受等，翻译比较灵活。公输盘为我为云梯之械。（第二个“为”，译为：制造）为坛而盟（修筑）今为宫室之美为之。（第二个“为”，译为：接受）亮躬耕陇亩，好为梁父吟（唱）7、介词：有时跟所结合，构成为所或为所，译为“被”。仅有“敌船”为火所焚，国险而民附，贤能为之用。士卒多为用者。8、指心理活动。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为.?9、为了。愿为市鞍马为宫室之美今为宫室之美为之（第一个“为”）10给，替。此人一一为具言所闻公输盘为我为云梯。（第一个“为”） 尚思为国戍轮台11、对，向。例：不足为外人道也。为天下唱，宜多应者12、连词，表因果关系 “因为”例：问渠那得清如许？为有源头活水来13、句末语气词，表示疑问或反诘。“呢”例：夫子何命焉为【其】一、意义或用法：1、用作第三人称，相当于“他、她、它（们）的。”例：其子曰：“不筑，必将有益。”（他的。）恐前后受其敌。（其：它们的。）其夫呓语。（其：她的。）2.其中，其中的。例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。其一犬坐于前3.活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。”例：并自为其名。舍其文轩。蹲其身，使与台齐4. 用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”例：妻跪问其故。?念悲其远也。（其：她）5.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。例：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？其真无马邪？6.指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”等。例：其喜洋洋者矣7.指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。例：其言兹若人之俦乎？欲穷其林8.在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。例：寡人欲以五百