


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
特种设备“百日除患铸安”专项行动督查工作方案 县(区)市场监管局,市经济开发区市场监管局,直属分局,特检中心,稽查支队,各相关单位: 为认真贯彻“ 7 20”全国安全生产电视电话会议、“ 省特种设备“百日隐患铸安”电视电话会议和“ 市安全生产工作暨三季度安委会(扩大)会议精神,深入推进特种设备安全工作任务的落实,决定开展特种设备“百日除患铸安”专项行动工作情况督查。现将有关事项安排如下。 一、督查依据 市政府安委会关于开展“百日除患铸安”专项行动的实施方案( x 安 2017 x 号),市质 监局关于开展 2017 年特种设备安全隐患排查和治理的通知( 2017 关于印发淮北市特种设备“百日除患铸安”专项行动实施方案的通知( 2017 二、督查时间 2017 年 8月 10 日开始至 9月 20 日结束。 三、督查内容 (一)“百日除患铸安”专项行动动员部署情况。包括组织领导、宣传发动、部署安排、检查除患等情况。 (二)特种设备安全“三大战役”(锅炉、电梯、油气输送管道)开展情况。 (三)开展 2017 年特种设备安全隐患排查和治理工作推进情况。包括特种设备安全主体责任是否得到进 一步落实,生产单位、使用单位的安全责任意识是否得到进一步强化,特种设备本质安全、运行安全水平是否得到进一步提高;各级安全监察部门的工作效能、安全监察责任是否得到进一步落实。 (四)年度特种设备安全监察(监督检查)和行政执法工作计划落实情况。 督查具体内容见附件。 四、督查人员 在市局特种设备“百日除患铸安”专项行动领导小组领导下,市局主要领导或分管领导带队,特种设备安全监察、检验检测机构相关人员参加,对各监管责任区开展“百日除患铸安”专项行动情况进行督查。 五、工作要求 (一)高度重视,务求实效。各单位要高度重视督查工作,支持配合督查组的工作。督查组通过听取汇报、查阅文件和见证材料、明查和暗访等方式进行实地督察,确保督查工作不流于形式,不走过场,取得实效。 (二)严肃纪律,强化责任。督查组要严肃工作纪律,严格执行有关作风建设的规定,认真督查,提高效率,确保督查工作取得实效。 (三)及时总结,巩固成果。督查组要加强与辖区监管单位和被督查企业的沟通交流,既要掌握特种设备安全各个环节及监管工作中存在的突出问题,又要注意发
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 厦门演艺职业学院《俄语I》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 邮政安全试题及答案
- 西安交通大学城市学院《人力资源开发与管理A》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 华北理工大学冀唐学院《生物工程伦理学》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 广东轻工职业技术学院《职业生涯发展和就业指导II》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 2025年执业药师资格证之《西药学专业一》预测试题含答案详解【能力提升】
- 天津滨海职业学院《有限元方法》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 南京医科大学《国际关系史》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 吕梁职业技术学院《古典舞身韵(1)》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 萍乡学院《生涯发展与规划》2023-2024学年第二学期期末试卷
- FFU龙骨吊顶防坠研究及应用-2023.12.11王国栋修
- 多层钢结构厂房施工方案
- 知道网课智慧《艺术与科学理论基础》测试答案
- 清拆劳务合同范本
- DL-T5366-2014发电厂汽水管道应力计算技术规程
- (高清版)JTST 273-2024 水运工程测量定额
- 《纸牌国》阅读指导
- 公路工程设计设计的质量保证措施、进度保证措施
- 【同步训练】《血液循环-体循环和肺循环》(解析版)
- 智能护理数字化驱动医护智能管理
- 小学数学《比例》大单元教学设计
评论
0/150
提交评论