《第三单元我们的田野活动田园随想课件》小学音乐人教版四年级上册

人教版音乐四年级上册第三单元活动课,田园随想,城关二小 王春桃,朦胧的远山、翠绿的原野，金色的阳光扑满大地，潺潺的小溪欢快地流淌。小鸟在树林中穿梭鸣叫，空气中飘来玫瑰花淡淡的芳香，还有那远处悠扬的牧笛声。,我心中的田园,请同学们演唱上节课学过的歌曲田野在召唤,导入,康斯泰勃尔 19世纪英国最伟大的风景画家。他的作品如同田园派小品，恬淡隽永、怡然中见深意。他对自己的故乡有着异乎寻常的热爱，一直希望自己成为一个“大自然的画家”。,大片蔚蓝的天空下，一只循声而望的狗引领着视线，一辆干草车正在过河，河水平静温和。沉着的色调给画面平添了几分静谧与安逸，远处的地平线被明媚的阳光笼罩，生动和活力由此而生。,赏画,（英国）康斯泰勃尔干草车,赏画,（英国）康斯泰勃尔干草车,同学们想一想，什么样的音乐可以与这幅画的意 境相符合？,配乐,优美宁静,活泼跳跃,明快,舒缓,强劲,稍弱,稍慢,急快,长笛 小提琴 竖琴,大鼓 低音号 小号,请同学们想一想：这首音乐作品与油画干草车的意境一致吗？可以配乐赏画吗？为什么？,听乐,请同学们想一想：还有哪些音乐作品也描绘了这种田园风光？,听乐,维瓦尔第春 施特劳斯春之声圆舞曲 我们的田野 田野在召唤 ,唱歌,我的家园是大型音画史诗复兴之路的序曲。复兴之路以交响乐为主要形式，全面展现中华民族在苦难中崛起、在拼搏中前进的光辉历程，激昂雄壮的合唱、荡气回肠的朗诵、情深意长的独唱、动人心弦的交响交织成一幅描绘中华民族从鸦片战争至今奋斗历程的全景画卷。,请同学们聆听音乐，并思考：这首歌曲的情绪是怎样的？表现了什么内容？,用稍慢的速度、连贯的声音演唱我的家园 。,唱歌,最难忘，最难忘，妈妈脸上又见皱纹深； 啊 这是我家园，这是我家园。,请同学们有感情地朗诵下面这篇散文片段。,朗读,麦哨（选段） 陈 益 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。,请同学们试一试在间奏曲 的伴奏下有感情地朗诵散文。,朗读,麦哨（选段） 陈 益 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。,讨论：配乐朗诵与无配乐朗诵有什么不同？,请同学们想一想：除了绘画、音乐，还可以用其他的艺术形式表现田园风景吗？,拓展,舞蹈 文学 摄影 剪纸 雕塑 影视 ,请同学们选用自己喜欢的艺术形式来表现田园风光。,表现,登莲花山 一行几人许， 乘车谈笑间。 谁言胸中意， 志在莲花颠。 迎风遁古道， 发力草木间。 踏上凌云