加强作风建设开创学校改革和发展新局面(在镇推进会上的发言稿).doc

加强作风建设 开创学校改革和发展新局面在镇学习实践科学发展观大讨论活动会上的讲话各位领导，大家上午好：为认真贯彻落实科学发展观，进一步改进政风、教风、转变工作作风，加强全体教职工的思想道德建设、行为规范建设和树立良好的教师群体形象。根据嬉办发200923号文件关于召开嬉子湖镇学习实践科学发展观大讨论的会议通知精神要求，结合我校现在的实际情况，并征求多方的代表意见，决定在我校开展工作作风建设活动，以便使我校以务实高效的形象，以优良的作风促进各项工作更快发展，对外起到充分展示嬉子湖镇教育系统的良好工作作风，对内起到优良作风的示范引领作用。现就我校的工作作风建设谈几点个人看法。一、清醒认识到我校作风建设的现状近几年来，我校始终比较重视作风建设。尤其在2005年我们开展了保持共产党员先进性教育活动，广大教职工的工作作风有了明显的改观，团结向上，低调务实，勤勤恳恳，干净干事，有力地促进了我校教育教学事业的健康发展。同时，也要清醒地看到，我们的工作与党的要求、与人民群众的期望、与推进工作的需要相对照，我们在作风建设上也存在着不少问题。通过深刻反思，我们发现存在的突出问题主要表现在：一是学习不努力，进取意识不够。有些教师忙于事务多，尽心读书比较少，对问题缺乏深层次的思考，主动学习新知识、吸收接受新事物不够主动，对参加继续教育、本学科业务进修与业务评比方面的机会不是很重视，满足于现状。二是在工作期间表现散漫，注重形象不够，不能很好的为学生做好表率。三是工作效率较低，绩效意识差。工作业务水平与实际需要有差距，部分教师课堂教学艺术性不强，不能吸引学生的兴趣，不能主动通过各种学习的途径来弥补自身不足，缺乏强烈的紧迫感和危机感。四是廉洁自律要求不高，功利思想严重，大局意识不够。极少数教师还存在有偿家教的现象，在依法执教方面还有所欠缺，热衷于搞自己的个人利益，对集体的事情表现冷漠，缺乏责任感，没有很好地尽自己的职责。等等。上述问题现象，虽然发生在极少数教职工身上，但影响坏，危害大，如不及时解决，势必影响教师队伍和学校整体形象。这些问题的存在，既有一些教职工自身思想教育放松和素质不高的主观因素，同时也反映出我们在抓教职工队伍建设方面存在的教育管理不扎实、制度不完善、监督不到位等问题。特别是在目前各种综合因素作用下，教职工身上滋长不正之风的可能性在增多。鉴于上述作风方面存在的突出问题，我校根据上级有关文件精神，全校上下务必增强开展作风建设活动的自觉性和坚定性，以昂扬的精神状态、务实的工作作风，抓好各项工作落实，努力开创工作新局面。二、充分认识转变作风的重要意义，强化开展作风建设活动的自觉性加强作风建设，开展作风建设活动，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求，也是我校努力办好人民满意的学校的一个政治保证。首先，加强作风建设，是实践“三个代表”，提高教育良好形象的需要。作风建设事关学校形象，而学校的形象，很重要一个方面是通过党员、干部和广大教职工的行为和作风反映出来的。广大群众和社会各界看学校，就是从身边和周围的具体事例来看的，就是从所接触的党员、干部和教职工的具体行为来看的。我们每一个教职工虽然仅仅是学校中的一分子，但我们的一言一行，我们的一举一动，在老百姓眼里，都是学校行为。好的作风形成好的形象，好的形象具有无比强大的凝聚力、战斗力、感召力，是克服和战胜一切困难的传家宝。我们每一位教职工必须从学校大局的高度出发来深刻认识作风建设及开展作风建设活动的重要意义。其次，加强作风建设，是扎实推进各项工作的需要。良好的工作作风能够形成良好的工作效率，良好的工作效率能够产生良好的工作业绩。当前，我校面临中考，各项工作任务非常繁重。要促进学校科学和谐、可持续发展，办好让党放心、人民满意教育，必须加强作风建设，切实解决在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的问题，用良好的作风保障我校教育事业又好又快地发展。三、突出重点，强化措施，扎实推进作风建设活动我校这次作风建设活动的总体目标和要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实中央公民道德建设实施纲要的精神，进一步增强我校教职工的思想修养，转变工作作风，根据上级主管部门的要求，我校以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师、构建和谐校园”为抓手，以“师德师风建设”为切入点，树立胡锦涛总书记提出的“八种良好风气”，以创建学习、创新、敬业、节约、文明、和谐的“六型团队”为目标，进一步增强责任、学习、宗旨、大局、品德等“五种意识”，倡导雷厉风行、求真务实、敢于碰硬、一抓到底“四种作风”，着力解决群众反映强烈的突出问题，促进党风、校风、教风明显改善。四、加强组织和领导，确保作风建设活动顺利推进（一）提高认识，加强领导，落实作风建设责任制1加强对作风建设的组织领导。学校党政主要领导为作风建设第一责任人，负总责、负全责，分管领导负实责。建立健全由党政一把手、支委员、各处室负责人参加的作风建设领导小组，充分发挥行风监督员督查作用，主动接受服务对象、社会的监督。2实行作风建设责任制。落实到每一个具体人，做到责任到人、追查到人。各处室要制定部门作风建设计划，提出具体措施，认真落实岗位责任制、承诺制和责任追究制，切实改变工作作风。建立作风建设监督、检查制度，设立加强作风建设监督电话和作风建设意见箱，实行作风建设大家评。3加强宣传教育。认真学习、宣传贯彻有关作风建设会议精神，牢固树立和落实科学发展观，联系工作实际，查找工作作风中存在的问题和不足，切实提高对作风建设的认识。 （二）围绕中心，强化管理，力求作风建设出实效作风建设要以班子作风建设为核心，以党风廉政建设为先导，以教师作风建设为关键，以三风（校风、教风、学风）、行风建设为重点，不断推进工作创新，努力提高作风建设的满意度。1加强班子作风建设，塑造务实清廉形象。要坚持群众路线和民主作风，树立“察实情、说实话、办实事、求实效”的工作作风，通过举报电话、校长信箱等途径，疏通民主渠道，广纳群言，密切党群关系、干群关系，真正做到为民、务实、清廉。贯彻民主集中制原则，坚持集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定。坚持学习制度，加强政治理论学习，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，牢固树立和落实科学发展观，提高领导水平和科学决策能力。2加强党风廉政建设，保持党员先进性。进一步深化先进性教育成果，把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为党的建设重点。大力推进“党员责任区”、“党员示范岗”，开展评比表彰“先进党支部”、“优秀共产党员”活动。认真开展党风廉政教育，组织开展“廉政文化进校园”活动，利用正反两方面典型对党员干部进行廉政教育，增强教育的针对性。组织开展各项活动，进一步打牢党员干部防腐倡廉的思想基础。以党章为重点，加强学习和干部教育培训，强化清正廉洁、求真务实之风。抓好党风廉政制度和廉洁自律规定的落实，深入贯彻落实中共中央建立健全教育、监督、制度并重的惩治和预防腐败体系实施纲要意见，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。加强思想政治工作，强化对党员的廉政监督，为作风建设提供有力的政治保证。组织形式多样、内容丰富的群众性文化体育活动，丰富职工文化生活，增强凝聚力，推动工作作风的转变。3以加强三风建设为契机，切实提高教育教学质量。进一步以教风建设为主导，以教师职业道德规范为依据，强化师德教育，完善考核方式，强化奖惩力度。提炼、宣传“校训、校风、教风、学风”。深入开展社会主义荣辱观教育，学习贯彻公民道德规范实施纲要，大力宣传先进典型的先进事迹，用正确的导向规范教师，用先进的典型示范教师，切实提高教师的师德水平。 4以提高办事效率和服务质量为重点，加强作风建设，坚持服务师生、服务教学的立场，处室负责人要负起作风建设的具体工作责任，应主动深入教学第一线加强调查研究，了解情况、解决问题。各处室应结合贯标要求，明确工作职责、方便师生员工，建立健全教师工作行为规范，凡涉及多层面的工作，处室之间要相互沟通和协调，杜绝扯皮现象，提高工作效率。要充分发挥工会、教代会监督职能，推进校务公开，凡涉及晋级晋职、评先评优等群众关心的焦点、热点问题，按规定须公示的必须实行公示制，虚心接受师生员工的监督，完善教代会制度，实行提案征集制度，制订与师生员工切身利益紧密相关的重大措施、规定、办法等，必须通过职代会进行表决，尊重群众意愿，增强透明度。5以监督评议为手段，提高作风建设群众满意度。要组织明查暗访、问卷调查等活动，征求学生、家长和社会各界对学校作风建设的意见和建议，针对存在问题，制订整改措施，落实整改任务。要加强检查、评议工作，学校年终对作风建设情况进行检查评估和评比表彰，评选先进单位和先进个人，对群众意见较大的个人要进行批评教育，将考核结果作为年终考核参考依据之一。对于群众正确的意见