《第四单元音乐与时代二蛰龙飞起舞东方黄河课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》_第1页
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湘教版高中音乐鉴赏,第四单元 音乐与时代 蛰龙飞起舞东方,执教：湖南省桂阳县第一中学 徐小平,“蜇龙飞起”表示惊醒的龙的腾飞，“蛰龙”隐指鸦片战争以来沉睡中逐渐觉醒的中华民族，表达了人们对中华民族崛起的意愿。,蛰龙飞起舞东方,1、清末民初时期 2、“五四”新文化运动时期 3、“九一八”事变爆发以后 新中国成立以前,近代音乐的三个阶段：,这首作品表达了什么？ 它的情感是怎样的？,清末民初，一些爱国人士为振兴中华，纷纷到国外寻求救国真理，其中有少数学者，将日本、欧美的一些歌曲的曲调填入富国强兵、宣扬自主自由、提倡学习科学文化知识、反对封建迷信、宣传妇女解放等内容的新词，并在新式“学堂”的“乐歌”课中教唱这些歌曲，称为“学堂乐歌”。其目的是思想启蒙。,唤起民众,凝聚民心,改造中华等方面起到了巨大的历史作用,学堂乐歌, 早期的的学堂乐歌以旧曲填新词为主。 歌词通俗亲切，生动形象，便于理解。,特点：,连线题,反映人民要求“抵御外侮、富国强兵”的爱国主义思想 自由 宣传女子自强、男女平权思想 竹马 宣传自由民主思想 地球 反映学生生活 祖国歌 宣传科学文明反对封建迷信 女子体操,【课堂考查】,人民音乐家，中华人民共和国国歌的作曲者。聂耳的代表作品还有毕业歌新女性、卖报歌及民族器乐曲金蛇狂舞等。,聂耳 （19121935）,“轰轰轰”、“哈哈哈”暗示了什么？,“轰轰轰”：要炸掉压在中国人民头上的三座大山,“哈哈哈”：表现劳动群众乐观的情绪和必胜的信心,中国近代音乐的历史作用是什么？,创作活动,
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