2016年下学期小学工作计划

1 / 8 2016年下学期小学工作计划 小学 工作计划 以党的十七大会议精神为指导 ,以教学为中心 ,坚持科学发展观 ,全面贯彻教育方针 ,大力实施素质教育 ;以教科研为先导 ,改革课堂教学为手段 ,以落实常规教学为基础 ,抓好毕业班复习工作为重点 ;深化改革 ,强化学校管理 ,加强师德师风建设 ,坚持“四教”统筹 ,依法治校 ,搞好“三理”教育 ,务实求真 ,力争使我校教育质量再上新台阶。 主要任务与方法措施 一、突出教学中心 ,深入开展教育科研活动。 1、健全教科研机构 ,保障活动有序进行。全校要建立健全教科研网络 ,学校分设小 学语文、数学教科研组 ,强化学校教研作用 ,学校要建立学科教科研组。要加强对学校教育科研工作的组织领导 ,由教导主任分别负责本单位教科研工作。各教科研活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结 ,从而使教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。 2、加强课题研究。一是结合当前课改实际 ,要做好课题的选题和立项申报工作 ;二是对教科研活动要做到有规划、有主题、有措施、有实验、有对比、有分析、有结论 ,及时做好结题工作 ;三是已取得立项教研成果要在教学实践中进2 / 8 一步深化 ,并逐步向面上推广 ,使之产生更大效益 。 3、抓好教学研究。一是要充分发挥校校学科中心教研组的作用 ,定期召开会议 ,及时解决教学中遇到的新情况和新问题 ;二是充分发挥学校、学校学科教研组的作用、加强交流 ,互相听课、评课 ,优势互补 ;三是抓好典型 ,以点带面 ,同时要开展新教材的观摩教学活动和教学经验交流活动 ,推广先进经验 ,提高课堂效益。为此中心校要求 :每位教师上好一节课改研讨课 ;每两周一次教研活动 ,三周一次业务讲座 ,四周一次观摩研讨 ;本学期学校举行四次观摩研讨和四次业务讲座 ;期末进行教研总结 ,分别评出先进教研组、先进个人和优秀教科研论文。 4、加强毕业班复习和升学考试的研究。学习新理念 ,树立新的教学观 ;成立专题科研组进行攻关 ;研究新动向、新课题、新方法 ,加强纵向和横向交流 ,强化模拟训练 ,以便我们的教学与当前改革接轨 ,保证我们的教学方向明确 ,方法正确 ,从而进一步提高教学质量。 5、坚持做好四课活动。即老教师上好示范课 ,骨干教师上好观摩课、中青年教师上好优质课 ,待达标教师上好过关课 ,学校对每个教师的课都要集中听一遍 ,并评出等级 ,对达不到要求的要加强指导 ,并限定时间再讲再评 ,直到过关 ,并记载在案。同时中心校要求切实搞好县校级公开课的教学 观摩活动 ,要求在举行公开课活动时 ,不但要听课、评课、说课 ,3 / 8 而且要借机 ,检查作业、教案 ,教学教研记录等常规要求 ,进行交流学习 ,共同提高。 6、认真组织好县校优质课竞赛活动。严格依照县局要求 ,遵照自下而上逐级推荐的原则 ,优中选优 ,确保评选活动的群体性、典型性和先进性。以此推动课堂教学的深入改革。在此基础上深入开展先进教研组的评选活动 ,促进校本教研工作的蓬勃发展。 二、抓科学管理 ,促学校发展。 规范学校管理 ,是突出学校教学中心 ,深化教育改革 ,提高教育教学质量的保障 ,为此做好以下工作 : 1、抓好教师 队伍管理。 主要措施是 :各校要根据学校实际情况和中心校要求 ,制定一套科学的教职工量化考核方案 ,从政治思想、职业道德、学识水平、教研能力、出勤出工、教学成绩等方面 ,对教师进行量化考核 ,每月一结 ,一期一总 ,把此项工作作为年度考核、评先评优、晋升职称的重要依据。全面贯彻落实县局教学管理工作二十条和中心校教学管理十六条。认真落实县中小学师德师风责任追究制度 ,有效防止和纠正学校和教师在教育教学中的过错行为 ,特别是对于那些不敬业、混天天、捣乱子 ,生是非、闹矛盾、传谣言、教学质量差 ,严重排挤差生 ,乱收费 ,违法 乱纪 ,触犯刑事案件的 ,在社会上造成严重影响的教师 ,必须严格追究 ,严肃处理 ,促进以4 / 8 法治教、以法治校、以法治师 ,提高教学质量和办法效益。学校要规范教师各项管理 ,制度健全 ,要有教师业务档案管理 ;教师量化管理 ;教师师德师风情况管理 ;考勤管理 ;政治思想情况管理 ;学习与培训管理 ;建立基本情况信息库。继续将工作量化考核与工作挂钩。学校对每位教职工设立200 元工作量化管理基金 ,以此督促、激励各项工作的顺利开展。开展多方位评价活动。在学生中推荐“我们最好的老师”、“我最敬爱的老师” ,在家长中开展“我们信得过的老师”活动 ,各校要依次写出方案 ,开展活动 ,做好总结。中心校在期末对此活动进行专题总结表优 ,并与评选“十大标兵”紧密挂钩。继续开展“两争两创”活动和师德师风十大标兵评选活动 ,在广大教师中掀起一个比学习、比工作、比进步、比奉献、比学赶帮超的高潮 ,形成良好和谐的氛围。本期中心校要求各校要大力开展师德师风评比活动 ,做到有计划、有活动、有记录、有总结、有典型。全校在期末进行师德师风十大标兵演讲交流大赛。在此基础上推荐省、市、县先进个人和先进单位 ,同时进行师德师风论文交流评选工作 ,真正把干事创业 ,敬业爱岗的教职工评出来。 2、规 范学校常规要求。 要全面贯彻教育方针 ,依照课程标准 ,开足开齐课程 ,制定切实可行的计划和评估细则 ,严禁学校重主轻辅 ,重考试轻考察 ,努力上好品德、卫生体育活动课 ,培养学生全面发5 / 8 展。 要结合学校实际制定好各部门各学科的教育教学教研计划 ,做到计划齐全切实可行。 完善各类制度 ,打印成册 ,做到有章可循 ,有法可依 ,违章必究 ,要有领导班子、教师、学生、勤杂等各类人员、各个方面的各项管理 ,奖惩制度。签订班主任、教导处、后勤处 ,安全、卫生、体育、门岗等各口目标管理责任书 ,且认真履行落实到实处。 科学评估 ,构建和谐。对教师除量化评估外 ,还要制定全方位的鼓励性评估细则 ,在工作、学习、生活中 ,少于批评 ,多于肯定 ,贵在积极调动 ;对学生除落实学生管理规定外 ,要制定全面性评估学生细则 ,严禁以分数多少评价学生 ,严禁排挤学习困难生 ,生活困难生 ,技能表现困难生 ,并经常开展丰富多彩的活动 ,培养学生的综合能力 ;大面积提高教学质量 ,中心校要求在去年充实校园文化的基础上 ,今年各校应借助机会 ,拿出专项资金 ,再做努力 ,做好校园的绿化、硬化工作 ,校园文化和室内文化建设工作 ,营造良好的育人环境。 借市局三月份对中小学管理观 摩检查之东风 ,学校首先制定方案 ,组织人力进行全面性的综合管理观摩自查 ,迎接好市局管理观摩。 学校要狠抓学额巩固工作 ,今春学校决定把此项工作列为评估班级工作的重要内容 ,各班学额的巩固 6 / 8 的高低作为班主任评先晋职、调动的重要依据 ,学生流失严重者 ,对班主任工作实行一票否决。 3、强化学校安全管理。 要建立安全目标责任制 ,要采取切实有效的防范措施 ,警钟长鸣 ,常抓不懈 ,严防一切事故发生 ,确保学校财产安全和师生生命安全。落实假日值班制度和校舍、电路经常检查制度 ;取缔非法幼儿园和幼儿园违章用车 ;学校大 门要经常上锁 ,要进行出入登记制度 ,学生全部佩戴胸卡、出入凭证 ;站放学路队 ,教师分包到组做好护送 ;教室、寝室要有安全公约及学生住宿一览表 ,建立值班员包楼层制度 ,实行“六条线” ;要经常性地进行安全教育 ,做到有 计划、有主题、有活动、有记录、有总结。特别是做好安全预案演练工作。学校要与各部门签订安全目标责任书 ,学校的安全事故必须在 1 小时内上报中心校 ,要严格执行责任追究制 ,出现问题各项工作实行一票否决 ,当事人进行责任追究。中心校期末组织对此项工作专项督导评估。 4、狠抓学校财务管理。 一是加 强远程教育器材的管理与使用 ,严格依照有关责任书的条约去履行职责 ;二是坚决按照县教体局部署 ,小学实行报账制 ,学校帐目由县预算中心管理 ;三是实行一年一度的资产登记 ,购物入账 ,帐物照应 ;四是要加强学校固定资7 / 8 产的管理 ,防止物品流失 ;五是狠抓增收节支 ,严格审批制度 ,各校大额资金支出必须经中心校校长严格审批 ,方可报账 ;六是坚决制止“三乱”行为严禁向学生统一收取课本费、教辅费 ;七是“两免一补”必须落实到位 ,尤其是今春学生教科书也已全免 ,学校要认真做好此项工作 ;八是落实校长离任审计制 ,谁出问题谁负责。同时安排好部分学科教科 书的循环使用工作。 三、抓好教学常规的落实。 1、落实好教学常规的细则要求。 抓好常规教学的落实是提高教育教学质量的重要环节和基本途径 ,为此我们做到 :落实教学常规细则要求 ,真正做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足” ,中心校组织经常性检查 ,对于备课简单应付 ,讲课敷衍塞责 ,辅导粗枝大叶 ,批改马虎潦草 ,考试舞弊、投机者 ,进行严肃批评 ,限期改正。 2、落实教学工作中常规要求。 各校要建立一套教师教学工作量化考核档案 ,一月一评 ,一期一结 ,并与年终评先晋优、职称评定、及工资挂起钩来 。做好两登记 ,一是教学教研活动登记 ,学校教研组要周周有活动 ,每期活动 16次以上 ,教师听评课记录每期 40 节以上 ;学校间周有一次教研活动 ,每期活动 8 次以上 ;每期要各搞大型教研活动 4 次以上 ,每次活动要有主题、有规划、有8 / 8 措施、有主讲、有总讲、有登记。二是教学常规督查登记 ,对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优补差、考试考核等方面要有检查、有记载。教案、作业学校每月检查一次 ,每期检查不少于四次 ,每次要有详细的记录和评语 ,要有指导性意见 ,要评出优、差三个等级。开好三道会 ,期期末考后总结会和中招试 卷分析会 ,要求有详细会议记录。继续做好学段学科抽评调研工作 ,学校每月一次对教学进行抽评调研 ,摸清底子 ,及时总结。除做好县局期中期末的统考统评外 ,本期继续做好小学语文、数学 ,特别是英语学科的抽评调研工作