世界经济的全球化教学设计.doc

第17课 世界经济的“全球化”本课以“世界经济的全球化”为主题，从三个方面进行了叙述。首先，介绍了20世纪八九十年代随着东西方冷战的结束，国际形势趋于缓和，经济全球化趋势加快发展。其次，介绍了经济全球化趋势的具体表现。最后从两个方面叙述了经济全球化的影响。第一，经济全球化对世界经济发展的促进作用和发展中国家在国际竞争中的不利处境；第二，叙述了经济全球化趋势对中国既是难得的机遇又是严峻的挑战。中国顺应经济全球化发展的潮流，抓住机遇，迎接挑战，取得了世人瞩目的可喜成果。教学目标知识与能力1了解世界经济全球化趋势出现的主要原因。2掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。3.通过引导学生分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。过程与方法 1）通过阅读教师提供材料,让学生感受经济全球化,进而了解全球化趋势的原因和表现；2）通过辩论活动,理解经济全球化的影响；情感态度价值观目标1通过本课学习使学生认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。2通过本课学习，使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。教学重点 经济全球化趋势的具体表现和影响。因为只有使学生掌握了经济全球化趋势的具体表现，才能使之感悟到经济全球化趋势的出现和发展。只有掌握了经济全球化趋势的影响，才能认识到我国经济发展面临的严峻性和迫切性，才能使学生增强使命感。被学生提供材料，让学生通过阅读材料感受经济全球化，了解经济全球化的表现。教学难点 经济全球化趋势的影响，既是本课的重点也是难点。由于受到知识积累和认知水平的限制，要求初三年级学生从利、弊两方面认识经济全球化趋势对发展中国家的影响，确实有一定的难度。让学生课前收集资料，上课辩论经济全球化的利弊，帮助学生理解经济全球化的影响。教学方法 1讲解分析法。针对本课中一些难于理解的理论性较强的内容，可以通过教师的讲解分析，帮助学生掌握。2讨论法。对于课本中学生通过自己努力能解决的问题，教师可以引导学生进行讨论，从而达到掌握本课内容的目的。教具准备 教学课件课时安排 一课时教师活动学生活动设计意图情境创设，导入新课出示幻灯片1，让学生说说分别是什么品牌，哪个国家的出示幻灯片2，你知道哪些中国著名品牌在国际市场上畅销？幻灯片3，问外国的品牌商品在中国销售，中国的商品也进入了世界，你知道这是种什么现象吗？根据自己了解踊跃回答问题回答经济全球化激发学生的学习兴趣，活跃气氛，使其很快投入本课的学习中学习新课：一、 学案导学指导学生完成伴你学知识梳理阅读课本，完成伴你学知识梳理理顺本课知识，大体把握本课内容，掌握基础知识二、分组导学，师生释疑（一）经济全球化的趋势1、什么是经济全球化趋势？幻灯片出示2、经济全球化趋势出现的原因和条件是什么？根据学生回答进行归纳幻灯片出示 3、经济全球化的表现幻灯片提供材料材料一年 代国际直接投资额年平均流量19701974128亿美元19891900亿美元199632330亿美元根据课文内容回答小组合作，根据课本内容归纳回答20世纪八九十年代冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。各国经济的发展需要发挥优势、弥补不足，因此积极寻求国际合作。科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，为全球范围经济活动提供了有利条件。阅读材料分析经济全球化的表现根据材料得出结论国际投资和国际贸易迅速增长让学生知道经济全球化的概念了解经济全球化的原因和所具备的条件，培养学生的思考、归纳能力给学生提供材料让学生归纳，既能培养学生阅读材料能力，又能培养学生的分析归纳能力，同时又能使学生对经济全球化的表现有更直观的了解。从1989年到2001年,国际贸易年均增长6.1%,比世界经济增长率高出2.5个百分点;世界货物贸易额增长1倍,全球跨国直接投资增长2.8倍.材料二：目前全球大约有6. 5万家跨国公司。它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易60%、技术研究开发及技术转移的80%，以及海外直接投资的90%。（1）你知道什么是跨国公司吗?知道跨国公司对经济全球化有什么影响吗？幻灯片出示跨国公司含义：指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司国际性企业。跨国公司意义：促进了经济全球化和经济的发展。（2）说说你知道哪些著名的跨国公司？你知道他的总部设在哪儿吗？主要生产什么产品？幻灯片出示图片你知道哪些中国著名的跨国公司?材料三：波音公司在全世界范围内组织零部件的生产，如波音757200的发动机就由英国工厂制造，中国工厂也为波音飞机生产部分重要配件。材料四：世界贸易组织总部大厦图片你知道中国是什么时间加入WTO的吗？幻灯片出示中国加入世贸的图片你了解世贸组织吗？幻灯片归纳经济全球化的的四个表现根据材料得出结论跨国公司的影响增大，生产的全球化趋势加快根据自己的了解说说认真听讲，了解跨国公司的含义及意义根据自己的了解踊跃发言可能会答出海尔根据材料得出结论国际分工不断加强根据材料得出结论世界贸易组织成立(WTO)回答：2001年阅读“自由阅读卡”快速掌握帮助学生理解跨国公司对世界经济全球化的影响激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，使学生对经济全球化的影响有更直观的认识。了解中国著名的跨国企业，这也是中国经济融入全球化的一个重要体现了解中国加入世贸组织的时间让学生了解世贸组织掌握基础知识幻灯片出示课本P88动脑筋经济全球化对我们的日常生活也有很大影响，你能从日常生活中举出经济全球化的例子吗？小组讨论，交流观点，然后归纳发言举例说明对日常生活的影响可能会答出；麦当劳、肯德基、摩托罗拉手机、上网、穿外国的名牌、用的洗发水等日常生活用品等培养学生的合作学习能力、解决问题的能力、全面分析问题的能力与自己身边的事物联系起来，使学生对经济全球化的影响有更直观的认识，有利于学生理解，同时又能活跃课堂气氛（二）经济全球化的影响课前布置学生上网搜集相关资料，然后进行小组内交流。 幻灯片出示图片：智利的反全球化浪潮卡斯特罗和克林顿的话思考：全球化是利大于弊还是弊大于利？分两组组织学生进行辩论。了解人们对经济全球化问题的不同反映，引发学生思考原因，自然过渡到经济全球化的影响提示：阐明己方观点，分析对方观点的漏洞，并作适当发挥，进行攻辩 。程序为：A 主辩陈辞：陈述利弊各是什么？举例说明B 攻辩环节：对发展中国家公平吗？为什么？C 总结陈辞：发展中国家该怎么办？ 教师总结，强调经济全球化是生产力发展的必然结果，是无法改变的历史趋势；经济全球化是一把双刃剑，有利有弊，既是机遇又是挑战；要建立起公正合理的国际经济、政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，促进世界共同繁荣。归纳利弊影响幻灯片出示归纳“一些跨国公司的不公平行为”是提供博帕尔事件材料和图片中国也是发展中国家，经济全球化趋势下中国面临怎样的形势？那么中国是如何应对经济全球化的?幻灯片出示在顺应经济全球化的同时，制定了防范风险的有效政策，引进国外的投资和技术，学习先进的管理经验，促进了经济的高速发展。你能说说中国顺应经济全球化有哪些重大举动？ 引导学生复习APEC会议的相关内容2001年还有一件发生于上海的大事，你知道是什么吗？海尔公司的发展就是中国抓住机遇，迎接挑战的一个典型事例。幻灯片出示图片海尔前身青岛冰箱厂原貌、今天的海尔总部、美国海尔纽约大厦和海尔发展的材料（1）主辩陈辞： 正方阐明：发达国家利大于弊，是最大受益者。发展中国家，利弊共存。举例：“利”：海尔公司的发展；弊：1997年的东南亚金融危机。反方强调利益失衡。（2）攻辩环节：学生畅谈自己的观点，分析利益失衡的原因。辩论后形成积极的看法。（3）总结陈辞：正方指出对方的漏洞：只看到今天的利益失衡，没有看到明天可以超越。发展中国家同样可以以科技为突破口实现民族的复兴。系统掌握利弊影响阅读材料，观看图片回答：既是机遇又是挑战根据课文内容回答快速掌握根据课文内容回答：2001年成功举行APEC会议，2001加入世贸组织回顾学过知识包括时间、地点、会议主题和意义回忆学过内容回答问题看图片思考问题，小组交流海尔由一个濒临倒闭的集体小厂发展壮大成为著名的跨国企业，得益于中国的一个什么重大决策？这个重大决策是哪次会议上制定的？这次会议召开于何时？我国对国有企业进行改革开始于何时？我国对国有企业改革进一步加大步伐是在哪次会议召开之后？会上有什么重大决定？（1） 通过辩论引导学生多角度的思考，使学生更深刻的认识经济全球化影响，同时培养学生思考、组织问题的能力以及应变能力。（2） 使学生认识到世界经济全球化是当代生产力发展的要求和必然结果，增强面向世界，积极参与国际合作竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。（3） 认识到在经济全球化的今天，中国应当抓住机遇，迎接挑战。帮助学生形成系统认识。让学生更直观地认识污染企业给发展中国家带来的消极影响了解中国应对经济全球化的措施及时掌握基础知识知道中国顺应经济全球化的几件大事注意知识的前挂后连（1） 进行知识链接，复习相关知识，帮助学生构建知识体系（2） 使学生认识到中国顺应经济全球化的历史潮流，把对外开放作为基本国策，积极有效地应对经济全球化所带来的机遇和挑战，取得了举世瞩目的成绩。课堂小结：对经济全球化，我们除了正视和积极参与之外，没有别的选择。我们决不能因为这样的全球化一定会给我们带来种种的弊端和可能的风险而企图置身其外。历史证明闭关锁国必将导致落后；落后就会挨打。我们既应该看到全球化对我们的严峻挑战，同时也更应看到它给