让国学经典照耀语文的天空.doc

宿迁市普通高中课程基地建设申 报 表申报单位 宿迁市宿豫区实验高级中学 项目名称 让国学经典阅读照亮语文的天空 联系电话电子邮箱 申报日期 2012 年11月28日 一、学校基本情况和特色优势宿豫实验高级中学组建于2011年7月，是由1952年建校的大兴高级中学和1956年建校的来龙高级中学合并而成，是宿豫区唯一的一所公办高中。历史上，两校成绩斐然，享誉市内外。高考本科上线人数一直雄居我市同类学校之首，大兴高中2000、2001年连续两年本科达线超过200人，是当时苏北地区唯一本科上线超200人的农村高中。学校先后有千余名同学在国家、省、市举办的各类竞赛中获得大奖，两校以生为本的教学理念、扎实细致的管理作风、不断提升的教育教学成绩，受到社会各界的广泛赞誉。两校丰厚的底蕴流淌在年轻的实验高中的血脉里。厚重的历史积淀、卓著的办学业绩彰显出学校的品位。新的校区坐落在宿豫区内，东与原古楚淮安相望，西与运河相邻。江山大道傍校区而过，与324省道相接。占地约128032平方米，建筑面积约79217平方米。环境优美，交通便利，教育教学设施齐全。学校现有44个教学班级，在校生2050名，教职工246名，专任教师213名。具有中、高级职称教师105人，占专任老师的49.2；市、区学科带头人、骨干教师 49人，受到区级以上各类表彰的教师50多人。组建以来，学校以“塑造健全人格，陶冶美的心灵”为服务宗旨，突出“育人为本，德育为先，稳中求升，协调发展”的办学特色，营造良好的“三风”，培养“志向高远，基础扎实，身心两健，文体并重”的有特色的现代高中生。立足校情，自力更生，艰苦奋斗，学校先后投入1000多万元资金改造教室、师生餐厅、学生公寓，增添通用技术室、实验室、微机室、图书室、阅览室，所有教室、实验室及各类功能室均按高标准进行了配置。科技楼、教学楼、师生餐厅巍伟壮观，教学区、生活区、运动区三区独立，绿茵、花丛、广场、石刻相映成趣，一所功能齐全、布局合理、品位高雅、环境温馨的现代化、园林式校园已经形成。在加强硬件设施建设的同时，学校还加大师资培训力度，走内涵发展之路，全力提升教学质量。努力办学生满意、家长放心、社会认可的教育。在多年的发展过程中，学校形成了教育科研、语文教学等方面鲜明的特色优势。1、教育科研，氛围浓郁。学校坚持科研先导的发展战略，坚持在研究状态下展开工作的基本思路，坚持常态化与苏南名校合作的基本方式，形成了有效的教育科研机制，坚定了依靠科研提升质量的信念，教师投入研究热情高、成果丰富。2年来，学校承担了省市级10余项课题，全校形成了浓郁的教科研氛围。2、语文教学，特色鲜明。多年来，语文教学以“经典阅读引领学生成长”为目标，探索开展经典阅读的有效方式，经典阅读和语文教学有机结合。学校引领学生走进经典、亲近经典；定期开展经典诵读活动，还通过定期举办读书征文活动，营造浓郁读书氛围，打造书香校园。3、语文教学，特色鲜明。多年来，语文教学以“培养终身阅读者”为目标，探索开展自主阅览、广泛读书的有效方式，开展“实验高中读书活动”，每位学生高中三年人均阅读50本书，以教师的博览引导学生多读书、读好书；以“校长特别推荐”的形式，引领学生读高品位的书；还通过定期举办读书征文活动，创造浓郁读书氛围，促进学校向阅读型校园转变。二、项目基础及目标内容（一）基础条件1、师资状况。27位专任教师中， 8人为区级以上骨干教师，19人为中学高级语文教师，大多数教师有循环教学经历，教师业务能力强，工作热情高，都能积极投入教育教学研究中。2、课程建设。学校实现了国家课程与校本课程的整合，建构了富有特色的语文课程体系。探索国学经典进入高中课程的途径，编写了国学经典诵读校本课程，让学生系统接受论语、孟子等国学典籍的熏染。3、载体建设。本学期初，学校成立鹤鸣文学社，大力组织学生开展文学社团活动，积极开展国学经典阅读，并在校园网开辟国学经典阅读专栏，文学社社刊鹤鸣杂志于2012年12月创刊，成为促进国学经典阅读的又一个阵地。4、硬件条件。学校拥有藏书达80万册的现代化图书馆及大型电子阅览室，极大的方便了学生阅读的需要，为开展国学诵读活动提供了有力的保障。（二）目标内容语文课程基地的建设目标为：1、营造全新学习环境。致力于打造国学经典良好的学习环境，学校将建设国学经典展示室，悬挂古代学者画像，张贴国学经典中名言名句，陈列国学经典有关书籍，播放国学经典的视频、音频。让学生一走进展示室就能接受国学经典的熏陶，感受到中华民族古老文化的独特魅力。校园教学楼、路道将悬挂国学经典名言警句，营造书香校园，从而让学生迷恋国学经典阅读，为学生成为终身读者奠定基础。2、培养文化底蕴深厚的学生。通过课程基地建设，让全校学生都能接受国学经典的熏陶。学校将以校本课程的形式，在各年级各班开设国学经典课，传授国学经典。利用“晨诵、 “班会诵”、晚诵等诵读方式，扎实地开展诵读活动。让国学经典滋润每位学生的心田。利用校园广播、电脑等现代化传手段播放国学经典朗诵音视频，让学生时时刻刻接受国学经典的熏陶。3、丰富校园文化活动。学校将以课程基地建设为引领，开展有关国学经典诵读的各种校园文化活动。（1）各班组织国学经典节目表演：或朗诵，或歌唱，或情景剧、或课本剧。并推出优秀节目参加学校国学经典诵读汇报演出。（2）组织学生撰写国学经典诵读心得体会；进行经典诗文书法比赛（3）以经典诵读为核心举办校园文化节，组织国学经典诵读汇报演出，展示国学经典诵读成果。（4）举行十八岁成人典礼，以“诵国学经典品诗书香气塑高尚人格 创校园特色”为主题，形成独特的校园文化。4.全面提升语文成绩。国学经典校本课程的使用，势必激发广大学生学习语文的兴趣，提升学生的审美能力、鉴赏能力、思维能力、进而提高语文整体素养。从而促进语文教学，让语文教学进入发展的良性轨道。三、项目创意及效能分析（一）项目创意通过课程基地建设，旨在促进学生阅读，接受古典文化的熏陶，感受中华民族经典文化的魅力。进而推动语文教学，全面提升学生的综合素质，培养具有人文情怀、身心两健的未来建设人才。同时也通过此课程基地建设，打造校园文化，营造校园浓郁的书香氛围。探讨研究并进而形成符合我校实际情况的语文教学特色，并以此促进教师专业发展，提高业务素质。同时也有利于改变语文教学重课内轻课外、重知识轻能力、重书本轻实践现象。以国学经典的诵读，激发学生学习兴趣，挖掘学生实践潜能和创造潜能，办人民满意教育。（二）效能分析1、传承中华文化。通过国学经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。自觉传承中华文化。2、陶冶性情品德。与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。3、提升语文素养。在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进课程标准关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。4、推进素质教育。诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。四、项目保障、社会支持及序时进度（一）项目保障1、组织保障。学校成立了以徐勇校长为组长的“学科基地创建领导小组”，确定由徐立建副校长牵头负责协调日常工作，并聘请了市教研室朱晓荔老师、区教研室张明主任为顾问，负责指导创建工作。具体创建工作由学校教导处、教科室、与语文教研组落实。2、物质保障。学校图书馆将配齐国学经典方面的书籍，全天候对学生开放。各个班级配有书橱，由学校为其配备国学经典方面的书籍，为学生阅读提供便利。3、经费保障。学校前期自筹200万元作为启动资金，同时争取省厅支持基地建设专项经费。并积极向区政府、区教育局申请专项经费。（二）社会支持语文基地建设得到了市区教育局教研室、兄弟学校、及学生家长的大力支持。（三）序时进度1、2012年11月，完成基地创建方案。约请创建顾问评审创建方案。2、2012年