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文档简介

教学设计：同窗之缘 【指导思想和理论依据】初中思想品德课程标准我与他人的关系中，要求学生学会与他人交往，善于与人合作，努力建立良好的人际关系。友谊是青少年社会化过程中不可缺少的，也是保持青少年心理健康所必需的因素。据此在八年级第二单元第六课的同窗之缘中重点介绍了友情的重要性、交友的原则和如何正确处理异性同学交往。【教学背景分析】1、教材分析：北京版八年级思想品德教材第6课的内容是同窗之缘，本节课设计了 两目内容。第一目重点介绍了中学生建立友情的重要性；第二目重点介绍了什么是真正的朋友，如何建立真挚的友情。这样的设计可以使学生更好地了解青春期闭锁心理现象和危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格，争取认识异性同学间的情感、交往与友谊，学会用恰当方式与异性交往。2、学生情况：孩子进入初二后，变得不爱讲话，往往把真实的思想隐蔽起来，把话埋在心理，如果家长问起学校里的事，孩子态度上显得不耐烦，或者冷冰冰的三言二语就讲完了，年龄超大越明显。这一时期，一方面孩子对父母闭锁，另一方面又产生了希望别人理解的强烈愿望，加之现在多数是独生子女，他们想寻找友谊，交朋友，一旦遇到自己信得过又理解自己的人，就会把心扉完全敞开，无所不谈。3、教学方法选择：体验式、情景教学4、教学手段：多媒体、音频 课题 第六课 同窗之缘共 3 课时第 1 课时 教 学 目标知识目标：认识友情的作用；建立真挚友谊的基础；学会与人沟通的技巧和方法。能力目标：认识友情的作用，学会恰当地与同学交往，寻求真挚的友情，建立和谐的人际关系。情感态度价值观目标：理解友谊，懂得友谊的重要性，懂得珍惜友谊 ；能够积极的与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格，学会主动与他人沟通。 重点建立真挚友谊的基础 难点友情是人的一种正常心理需要突破方法案例探究教学方 式多媒体课件辅助教学板书设计第6课 同窗之缘 一 、友谊最珍贵1.友情是一种心理需要2.友情的作用3.什么是真正的朋友4.建立真挚友谊的基础教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课听赏歌曲友谊地久天长二、新授（一）友谊最珍贵1. 友情是一种心理需要活动：小调查阅读思考回答问题2友情的作用活动：理解名言续写3. 什么是真正的朋友4.建立真挚友谊的基础活动：续写故事小品表演小结真正的友情没有丝毫的忌妒之心；真诚地为朋友的成功而祝福；真心地为朋友的进步而高兴。建立真挚友谊的基础：相互尊重、理解、信赖。（三）练习反馈检测题（单项选择）（四）小结小结本课知识要点（五）作业畅所欲言：我的好朋友是： 我最欣赏他的是： 和朋友在一起我最大的收获是：赏析思考回答问题激发兴趣；导入本课教学内容。了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格；理解友情是人的一种正常心理需要；认识友情的重要性认识友情的
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