文化生活》第二课我国公民的政治参与.ppt

授课：梁慎超,强化基础背诵记忆，把握知识理解运用，提高规范能力素养！ 梁慎超,文化生活专题学习,第二课 我国公民的政治参与 一、感受文化影响 二、文化塑造人生,课前复习重点：文化的内涵、特点、作用；文化与经济政治的辩证关系？,【文化？】分钟,观点交流思考畅谈,文化视点 文化杂谈 文化小叙 文化？,【目标导航-课标解读】,知识目标： 1、识记文化对人的影响。2、理解文化对人的影响的特点。3、理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。 能力目标： 培养学生正确地交往方式和思维方式。教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。 情感态度价值观目标： 1、培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。2、接受优秀文化，促进自身全面发展。培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。,中餐,西餐,台湾台南市在晨曦中祭孔,曲阜祭孔大典,一、文化影响面面观,1.文化影响的来源文化环境和文化活动,曲阜孔庙祭孔大典隆重举行,例如：近朱者赤，近墨者黑。 在某地生活的久了，久而久之,文化环境,文化活动,【合作探究】,2.文化影响的表现,（1）文化影响人们的交往行为和交往方式；,【成果展示】,（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。,不同时代的人们交往方式不同,打拱是最常见的见面礼节,握手是相互见面和离别时的礼节,不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同；,不同民族的人们交往方式不同,藏族为尊贵的客人献哈达,泰国人会见客人行“合十礼”,不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同；,不同地域的人们交往方式不同,广东等省过年用的利是,北方大多省市的压岁钱,不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同；,不同阶层的人们交往方式不同,管理者阶层在社会交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的阶层特征。,下岗失业者阶层经常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说的“串门”，目的单纯。,不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同；,文化因素：文化环境、知识素养、价值观念,思维方式：在认识和实践活动中形成，又影响 人们的认识和实践活动，具有相对的稳定性。,（1）文化影响人们的交往行为和交往方式； （2）文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式。,2.文化影响的表现(1)、(2),被影响因素：实践活动、认识活动、思维方式,比较孙中山和毛泽东在中国革命道路的实践上不同，原因是什么?,结论：文化影响着人们的实践活动。,（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。,【成果展示】,漫画中的三个人为什么对同一事物有不同看法？从所学知识来看，说明了什么道理？,结论：文化影响着人们的认识活动和思维方式。,（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。,【成果展示】,(1)文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的。人们从事文化活动，得到思想的启示、精神的享受，产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的。,二、文化对人影响的特点,1.具有潜移默化的特点,潜移默化消极被动、无目的,请注意:,【成果展示】,2.具有深远持久的特点,(1)这位母亲为什么要几次搬家？说明了什么道理？ (2)几次搬家都没有收到预期的效果说明了什么问题？,【成果展示】,与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣； 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭, 亦与之化矣. 孔子,潜移默化,(1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。,二、文化对人影响的特点,2.具有深远持久的特点,既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来?,(2)人们应积极参加健康向上的文化活动。,巴黎华人庆春节,南非春节舞狮乐,华盛顿唐人街,宋楚瑜回乡拜祖,数万海内外华人黄帝陵祭祖,洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心。,说明：文化对人的 影响是深远持久的。,(1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。,二、文化对人影响的特点,2.具有深远持久的特点,(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,【成果展示】,牛顿一生的重要贡献是集16、17世纪科学先驱们成就的大成，建立起一个完整的力学理论体系，这是人类认识自然史中第一次理论的大综合。以牛顿的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。 牛顿晚年沉迷于宗教世界，甚至谴责哈雷等科学家对上帝的不敬。他认为，万有引力是使物体维持在运动轨道的力，但它们一开始怎么转起来的呢？这第一推动力就是上帝，是上帝推了一下，这个世界才动起来。“我们的一切工作只能是更好地证明上帝创造的世界。我是上帝的仆人，我们大家都应该崇拜和尊敬上帝。”晚年的牛顿花费大量精力研究宗教，著有150多万字的宗教著作和文章，而在科学上却再无任何建树。恩格斯说：“哥白尼在这一时期的开端给神学写了挑战书，牛顿却以关于神的第一推动的假设，结束了这个时期。”,牛顿的前半生和后半生,牛顿的前半生和后半生说明了什么？,（1）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响 人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。牛顿晚年由于沉迷于宗教世界，价值观念和思维方式发生了变化，不能正确的认识事物和思考问题。 （2）世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。正确的观念有助于思维方式的科学化，错误的观念一旦转化为思维方工，就会成为人与社会发展的阻碍因素。所以人们要树立正确的价值观念，掌握科学的思维方法。,感受 文化 影响,文化影响的来源,文化影响的表现,文化影响的特点,来自特定的文化环境 来自各种形式的文化活动,影响人的交往行为和 交往方式 影响人们的实践活动、 认识活动和思维方式,潜移默化 深远持久,【课堂总结】,1、“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”张明敏的一首我的中国心，唱出了海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明（ ） A.文化对人的影响具有强制性 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.文化对人的影响是深远持久的 D.文化对人的影响是永远不变的,【当堂训练】,D,C,2、不管是中国内地、港澳台地区，还是在其他国家的华人，每到清明都会祭祖扫墓、端午吃棕子赛龙舟、中秋赏月、重阳登高、除夕吃年夜饭。这说明（ ） .传统文化具有相对稳定性 .传统习俗在不断发展 .传统文化在社会生活各个方面延续 .传统文化影响着人们的行为方式,俗话说“近墨者黑，近朱者赤”。用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。,(1)文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。,(2)近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维方式具有潜移默化的影响。,(3)这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响。这就要求我们正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。,思维训练：,你认为，这些语句为什么能够代代相传？,杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀”安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜”的忧思;,范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向,李白梦游天姥山,不忘表白”安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的情怀;,1、假如生活欺骗了你普希金,【风采展示】,假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧！快乐的日子将会来临。 心永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都会将过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。 一八二五年,乡愁 作者：余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,再别康桥 徐志摩,男：轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 女：我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 男：那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 女：波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 男：软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草,女：那树荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 男：寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 女：满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 男：夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 女：我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。,面朝大海，春暖花开 海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我也愿面朝大海，春暖花开,热爱生活 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中,感激伤害你的人， 因为它磨练了你的意志； 感激欺骗你的人， 因为它增进了你的见识； 感激遗弃你的人， 因为它教导了你的自立； 感激绊倒你的人， 因为它强化了你的能力； 感激斥责你的人， 因为它助长了你的定慧,请几位同学说说你喜欢的诗歌给过你怎样的启迪？,（一）文化丰富精神世界,2、优秀文化能够丰富人的精神世界,1、文化与人的关系,（3）我国人民精神世界的主流,四个意识,三个主义,三种观念,（2）参加健康有益的文化活动是对真善美的追求,你觉得参加学校组织和活动是浪费时间吗？,（1）参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径,：人创造文化，文化塑造人,积极向上,【成果展示】,优秀文化塑造人,感染力感召力,震憾人心,增强精神力量,文化丰富精神世界,（3）我国人民精神世界的主流,增强精神力量,1、优秀文化增强精神力量,感染力和感召力,2、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,震憾人心,增强精神力量,物质力量,（2）参加健康有益的文化活动是对真善美的追求,2、优秀文化能够丰富人的精神世界,1、文化与人的关系,（1）参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径,【成果展示】,优秀文化能增强人的精神力量,优秀的文化作品，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震 撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。,中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。,思考： 联系当时的背景，从“铁人”王进喜“的豪言 壮语中，你能感受到精神的力量吗？,石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油工人干劲大，天大困难也不怕。”“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。”,促进人的全面发展,1、社会发展与人的全面发展,2、人全面发展的表现,（1）关系：,相互结合、相互促进,（2）过程：,渐进性、长期性,思想道德素质,科学文化素质,健康素质,3、人的全面发展需要优秀文化,社会发展了，人也就能全面发展？,【成果展示】,文化塑造人生,丰富精神世界,文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界,积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界是培养健全人格的重要途径,我国人民精神世界的主流,增强精神力量,优秀文化能增强人的精神力量,先进文化的作用给人以无穷的精神力量,促进人的全面发展,社会发展和人的发展的关系相互结合、相互促进,优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用,人的全面发展的表现思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面都得到全面发展,【课堂总结】,名校校训赏析 清华大学： 自强不息 厚德载物 北京大学： 爱国 进步 民主 科学 中国人民大学：实事求是 北师大： 学为人师 行为世范 复旦大学： 博学而笃志 切问而近思 中山大学： 博学 审问 慎思 明辨 笃行 南京大学： 诚朴雄伟 励学敦行 南开大学： 允公允能 日新月异 武汉大学： 自强 弘毅 求是 拓新 厦门大学： 自强不息 止于至善 四川大学： 海纳百川 有容乃大,哈佛大学： 与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。 耶鲁大学： 真理和光明 麻省理工学院： 既学会动脑，也学会动手 普林斯顿大学： 普林斯顿为国家服务，为世界服务 斯坦佛大学： 愿学术自由之风劲吹 西点军校： 职责、荣誉、国家 宾夕法尼亚大学： 毫无特性的学习将一事无成,柏林洪堡大学： 哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界（卡尔.马克思） 牛津大学： 主照亮我 剑桥大学： 剑桥求知学习的理想之地 爱丁堡大学： 有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵 悉尼大学； 繁星纵变、智慧永恒 多伦多大学： 像大树一样茁壮成长 早稻田大学： 学问独立，培养模范国民,1、人民日报