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学习建议,听,唱,动,总,奏,返回 主页 关闭,我的编创滚核桃活动一 通过视频欣赏，认识滚核桃中“花敲鼓”演奏的各式击鼓法，然后同学们可以亲自动手实践，在鼓上操作练习，聆听各种不同的击鼓法所产生的不同音响效果。 我的编创滚核桃活动二 根据听到的音响效果，想象可以用什么替代模仿鼓声效果。如：敲排凳子、摇晃铅笔盒等。可以事先从家中带一些生活中的物品进行个性化表现，更好地发挥音乐创造力和表现力。 我的编创巴鲁瓦在熟练演唱歌曲的基础上可以加入简单的声势动作，如：跺脚或拍手等为歌曲伴奏。在“0 0 ”和“ 0 0 ”互为相反的节奏呼应中，通过击打身体不同部位产生不同的音响效果来感受、表现并丰富歌曲。可分为两个“声部”，歌唱相同、动作不同，聆听不同的音响效果，也可以尝试换成音色不同的打击乐器进行表现，感受音乐丰富的变化。,学习建议,总,听,唱,动,奏,返回 主页 关闭,总,听,唱,动,奏,鼓声几内亚民歌 通过教师的范奏带来情绪上的感染，迅速感受歌曲活泼、热情、欢快的风格特征。吹奏时，注意节奏准确，吹好休止符和切分、重音。前半拍休止的节奏要吹得清晰有弹性，重音记号和切分节奏应掌握适当的力度进行吹奏。在掌握第一声部的基础上，教师叠加第二声部，在合奏中聆听第二声部的旋律，分析两个声部之间的基本关系，从师生到生生之间的二声部合奏注意声部间的和谐统一。在合奏基本和谐的基础上，加入鼓声或其他打击乐器，进一步渲染乐曲的情绪，并设计合适的鼓声和打击乐器为歌曲伴奏。,学习建议,返回 主页 关闭,相关资源,返回 主页 关闭,返回目录,滚核桃（绛州鼓乐）,相关资源,返回 主页 关闭,返回目录,滚核桃（独奏）,相关资源,返回 主页 关闭,返回目录,布隆迪鼓乐团彩排,相关资源,返回 主页 关闭,返回目录,布隆迪鼓乐团表演,相关资源,返回 主页 关闭,返回目录,世界自由风格舞蹈比赛非洲
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