2016年小学秋季学期教学工作计划

1 / 12 2016年小学秋季学期教学工作计划 以学校工作计划为指导 ,以建设高水平的教师队伍为目标，开展教学工作。下面请看语文迷为大家整理提供的小学秋季学期教学工作计划，欢迎参考选择。 一指导思想 认真贯彻落实上级教育教学工作意见精神，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，全面推进素质教育，积极转变教育观念，不断改进教学方法，努力探索、实践“低负高质”的发展模式，稳步推进我校教育教学质量的不断提高。 二工作目标 实常规教学管理力度。 转变教育观念，不断改进教学方法，积极探索实践“低负高质”的发展模式，努力构建高效课堂，切实减轻学生过重课业负担，力求教学质量稳中有升，争二创一。 挥评价功能，促进学生主动发展和教师教育理念和全面素质的提高，推动新课程的发展。 雅课堂”，指导各教研组开展主题式教研活动，促进全体教师专业成长。着力新教师培养和名师、骨干教师队伍建设。 2 / 12 三具体措施 (一 )落实常规管理，关注过程。 认真”标准，按月完 成教学常规检查上报工作。 课程标准，开齐课程，开足课时 ;严格执行课程计划，教导处和考勤人员做好巡查工作，杜绝私自调课现象 ;教导处不定期检查教师的教学进度，督促教师按学科计划完成教学任务。 好常规管理，落实“备、上、听、辅、批、评、访”等教学工作。教导处、年级组、教研组将定期或不定期检查教师常规工作和学生学习效果情况，规定每天每年级组抽查 1 2 为老师教学常规，每月必须普查一次全校老师常规工作，并做好总结和反馈，保证教师工作在改进中提高。常规检查工 作务必做到程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。 高信息技术教室普及率，规范信息技术课堂，提高信息技术课堂教学水平。 (二 )努力构建高效课堂。 常规课堂教学为突破口，向 40分钟要质量，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量，探究素质教育下的高效课堂。 科教师可以随时选3 / 12 择科目随堂听课，取长补短，共同进步，促使教师人人能上好课，行政领导采取推门听课方式随时了解教学动态，促进常 规课质量的提高。 验、互动、自主、合作的学习方式，真正落实学生的主体地位，教学中要重视基础知识和基本技能的教学，关注学生情感、态度、兴趣和思维的培养。要充分利用各种资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力。要注重开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。要注重学生创新思维的培养。各学科教师要切实减轻学生负担，全面提高课堂教学的效率，做到“授之以渔”。 重加强信息技术与其他学科的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活 动。 制教育、健康教育、环境教育、本土资源教育等，充分利用班队课、常规课和各种综合实践活动、宣传栏、雅韵讲堂等对学生进行专题教育，将民族团结教育、法制教育等自觉地渗透到各学科教学活动中。 了不断推进我校健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生身心健康水平 ;本学年度我们将严格按照仁怀市“三创”办关于进一步加强学校健康教育的通知和学校卫生工作条例的要求，一4 / 12 如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶。 (三 )多元评价促发展。 力解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题，找到提高成绩的突破口，使培优转差双管齐下。牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。 强对特殊学生的管理。及时反馈师生教与学的效果，提高优秀率和及格率，努力使各学科的及格率有所提升。 出评价的整体性和综合性、多元性。采用多样化和灵活性的评价手段，加强学生的自我评价和相互评价，将定性评价和定 量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，注重形成性评价，用好“成长记录袋”，收集能够反映学生学习过程的结果的资料，以积极评价为主，尊重学生个性差异，努力促进每个学生的健康发展。各学科要有计划地认真组织学生开展丰富多彩的课外实践活动，培养学生的创新和实践能力。 跃校园生活，培养学生的学习积极性。 针对性的开好家长会 ;坚持家访制度，5 / 12 促进家校沟通，已期家校教育形成合力。 范学生作业、教师批改等常 规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。 (四 )体、艺、健工作齐抓不懈。 要认真贯彻中小学体育工作条例、小学生体质健康标准，保证学生每天在校锻炼 1 小时，全面提高学生身体素质，促进学生身心和谐发展，按时完成体质健康的测试和上报工作。 大力开展“阳光体育”运动，扎实推进体育艺术“ 2+1”项目，使我校学生至少掌握 2 项体育技能、 1 项艺术特长。 认真上好体育课，做好“两操”、继续抓好我校特色大课间活动，充分利用现有 场地、器材，提高体育课、体育活动课的质量，努力提高学生体育达标率。 积极加强校体育专业队的训练。体育专任教师，要提高事业心和责任心，带好学校的田径队、三人制篮球队、乒乓球队。 组织开展好冬季运动会，丰富学生体育课外活动，提高学生的身体素质，争取在各级各类比赛中再创佳绩。 做好体艺工作的资料收集，高标准通过有关部门对体育工作的验收。 6 / 12 以新课程标准为指导，进一步提高艺术类学科的教学质量，要在学生艺术特长的培养上下功夫。 重视 素质教育，开展丰富多彩的课外活动。本期结合学校实际情况，开设适量的课外兴趣小组活动，丰富学生的课外生活 ;利用学习园地黑板报做好宣传教育工作，培养学生的集体主义和爱国主义观念，关注学生身心的健康成长。 以传统节日为契机，积极、多渠道开展各种体艺活动，达到以活动带兴趣，已活动促提高的目的，使学生在各种活动中展示自我，彰显个性，多元发展，和谐、健康、全面、快乐成长。 完善相关活动资料的收集，使每项活动的开展有计划(方案 )、有过程、有总结。 (五 )深化新课改，抓实校本教研。 合教研组结构，开展“一月一主题”活动。 语文、数学分别设低段、中段、高段组，另设英语组、科学组、体育组、音美组共十个教研组。每个教研组每月组织 1 次主题式教研活动。活动流程为：确定主题 确定执教教师 执教 主题评议。对在组内执教研讨课的教师由学校颁发荣誉证书，在阶梯教室执教研讨课的教师由学校7 / 12 颁发公开课荣誉证书并在绩效中进行奖励。 次校际大型教研活动，邀请校内外专家、名师等，来本校执教示范课。 (六 )着重新教师培养。 导新教师通过理论学习与课堂实践，掌握我校“风雅课堂”教育理念，尽快适应新环境。 5 节，新走上教育岗位的教师一学期听课不少于 20 节，的组织开展新教师执教汇报课活动。 助其尽快适应新环境，指导其快速成长。 (七 )努力抓好课题研究。 强课题研究过程管理。力求课题的开展有计划、有步骤、有成果，及时总结和宣传。 合起来，每月一次课题例会，努力提高实效性。 次研究活动。 静心练书法”的深化研究与实践和课堂评价在小学英语课改教学中的研究与应用两个课题做好结题工作。 (八 )大力助推教师成长、成名。 8 / 12 好新教师的业务培训。全程关注他们在平时教学过程中的表现，及时纠正偏差，总结经验、教训，展示进步成绩。 师等，来本校执教示范课或教育教学知识讲座，力争每月一次，并使培训内容系统化 且贴近实践。 级骨干教师和学术学科带头人的潜能，深化师徒结对“青蓝工程”活动，对在“青蓝工程”活动中，表现优秀的师傅和徒弟将给予表彰。 帮助青年教师申报课题或参与课题研究，鼓励青年教师参加教学类竞赛，安排青年教师外出学习，指导青年教师撰写论文并帮助他们发表等。把优秀的青年教师推向社会，力求有更多的青年教师脱颖而出，扩大我校的社会影响力。 干教师、学科带头人、名师 等，重视骨干教师与学科带头人的专业引领作用。 (九 )组织教师参加各级各类比赛。 学技能比赛，赛前认真组织磨课和强化培训，每次比赛以一等奖为目标。 9 / 12 科处将及时下发各类相关的征文通知，做好宣传发动、审查选拔及上报工作，争取尽可能多获奖。对教师论文获奖情况通过学校电子显示屏进行宣传。 (十 )继续教育不停步。 三五”继续教育工作要求，建立教师个人 档案，扎实开展好小继教工作，开展“名师讲堂”、普通话培训等活动。 2、组织参加各类教师研修、培训与学习。开展好遵义市中小学在职教师教材教法培训与考试工作。 外出培训人员的确定原则是：骨干优先，逐步轮换，争取全员覆盖。 实施培训情况备案制度。外出培训结束返校后，要填写培训专用登记表 (含培训时间、主题、内容、课时、心得、成绩等信息。 实施培训成果交流制度。外出培训结束返校后，培训者要在学科组内会或全校教师会上交流心得体会，也可讲汇报课 或展示课。 回收外出培训所购资料，并利用该资源开展校级培训。 (十一 )其他工作。 10 / 12 教教师的成功经验做法，在全交推广。 好转出转入和学生休学关，抓好“控辍保学”工作。 的办公中心”相关数据录入和上报工作。 接各类检查。 。 怀市网络研修试点实施方案组织开展好相关工作。 (见相关文件 ) 9、完成上级临时交办的各种工作。 一、本学期教研工作重点 一步落实温州市小学科学学科教学常规，继续举行“新常规新设计” (上册 )评比，利用“温州云教研”平台做好“新常规新设计”优秀资源推广应用。举行课改领航现场会，推广“新常规新评价”典型经验，建立学科学习新评价。 确保各校开齐开好科学课的基础上，结合我市“小科学家”课程基础，积极探 索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制，让学生全面又有个性地发展。 11 / 12 省优秀教研成果区域推进小学生科学记录活动的实践探索为引领，让每一位学生科学课堂的“动手做”和“动笔记”成为习惯，让边实验、边思考、边记录成为我市小学科学课堂的常态。同时以小组学习、合作学习、探究学习、作业优化、智慧教室、小班化教学等项目为载体，整体促进科学课堂有效探究。实施“发现好课”行动计划，做好“一师一优课、一课一名师”省级推荐工作。 实浙江省教育厅办公室关于深化义务教 育科学课程改革的指导意见文件精神，做好初小科学教学衔接研究，举行初小衔接专题研讨会。 强科学学科学业质量评价改革研究，倡导过程性评价、项目式评价和综合性评价，举行小学六年级教育质量综合测评反馈活动，进一步发现教与学的问题，改进教研内容和方式，提高学科教学质量。 好第三期小学科学新课程教学研究项目组研讨培训活动，加强骨干教研力量培养，发挥教研组长引领辐射作用，带动全市各层面学校的有效教研。启动教研发现之“发现好老师”行动。 科 学家”。举行温州市小学生科学部落格评比、温州市小学生现场实验操作竞赛等，多途径、多角度、多方法引领学生亲近科学，提高学生科学素养。 教研”。组建小学科学网络管理团队，建12 / 12