2010新高考二轮全攻略语文专题小综合古诗词鉴赏答案.doc

2010新高考二轮全攻略语文专题小综合 古诗词鉴赏答案一.参考答案（1）“悠悠”，写出了长流的悠长，也透露出江上的清寂。以景衬情，暗透出客子羁旅的孤独（孤寂）。（2）正当旅人心境孤寂时，忽见岸边的江楼上有红袖女子正凭栏眺望，于是联想到家人盼望自己归来，而更增添了思乡之情。（红袖的悠闲与客心的孤寂形成鲜明的对比，越发衬托游子的凄凉，进而触发诗人的思家之情。）二.夜过借园见主人坐月下吹笛参考答案（1）生动的描绘了月下静夜的阴凉幽冷的环境，笛声在清冷月色中所增添的凄婉的情韵，表现了借园主人的悲凉心情。（2）表现了作者与借园主人深厚的友谊。相逢之前便“先闻水上音”，见面即在“清露下”笛声传情。同时，还表现了作者对借园主人“秋士”之悲的理解。“秋夜”“凉月色”的环境描写，奠定了悲凉的色调；“秋士”“酒人”以笛抒发情怀，表现了借园主人的借酒浇愁的落寞；月下相逢，露湿衣襟，写与友人的高度默契和情感共鸣。（或：借友人的秋士之悲，以抒发自己晚年隐居的落寞之感。）三.答张十一参考答案（1）a.衬托；以声衬静，猿的哀鸣打破了山村的宁静。b.拟人；“竞长”“闲开”写出了春天的生机。C.寓情于景；猿的哀鸣触动了诗人内心的悲愁，色彩鲜明，充满生机的春景反衬诗人的哀怨之情。（2）a.诗人写愁不说愁，直说鬓发白了一半。b.只说读张署的诗是白了鬓发的原因，不正面写自己的愁怨。四.过分水岭南参考答案示例一;黄公度的诗咏志，寓理于景，写溪水突然遇到万仞高峰，从此伤心分别各奔东西，谁知并无多久又相逢海中的情景，参悟出一种人生哲理，即不因眼前的挫折困苦而沮丧，而是心平气和的接受命运的安排，放开眼光，充满信心，终于成为生活的强者。（或表明了作者坚忍奋发的生活态度，或随缘自适，以塞翁失马的态度对待生活的变故亦可：发散作答言之有理即可。）示例二；黄公度的诗咏志，寓理于景。写溪水突然遇到万仞高峰，从此伤心分别，各奔东西，谁知不多久有相逢在沧海中，表达了人生不因暂时的离别而伤感，相信人生漫漫终有重逢之时的哲理。示例三；黄公度的诗咏志，寓理于景。写溪水突然遇到万仞高峰，从此伤心分别，各奔东西，谁知不多久有相逢在沧海中，巧妙地表达了人生不要因眼前的挫折而悲伤，而要相信厄运终会过去的哲理。五.客中初夏参考答案（1）这首诗，抓住能体现初夏景色的典型景物来写，既有远景南山，近景葵花，又有虚景柳絮，实景葵花，前后相互衬托，烘托出一种恬静的情调。（2）作者把君主比喻成太阳，以葵花向日倾的特性委婉含蓄地表达了自己忠贞不渝的情志。六.吴宫怀古西施参考答案（1）同；两首诗都认为吴国灭亡的原因不应归罪于西施。异；陆诗认为夫差亡国的根本原因是他骄奢淫逸。罗诗认为国家的兴亡自有时势发展的规律。（2）运用了对比的修辞手法。将昔日吴王荒淫腐朽的事实和眼前吴宫的残破凄惨景象浓缩在一起对比，表达了诗人对吴王的批评态度。七.塞鸿秋 浔阳即景参考答案（1）a.比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。b.对偶，如一二两句对偶，三四两句对偶，五六两句对偶等。C.比拟，如说新月“学”扇。（可以从开头几句整齐的句子体会到，还可以有“排比”辞格，也可以从“新月初学扇”结构中分析，“学”字的人格化词语轻易得出结论。）（2）从写景的顺序看；一二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景：三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五六句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。八.参考答案（1）“弄”字堪称该句中的词眼。春日长而且暖，照在轻柔的柳条上，就像是在轻轻抚弄一般。这一“弄”字将春日拟人化，既突出了春日的和煦温暖，又表现了柳条的细长柔嫩，真是妙不可言。（2）“唤”字上承“莺声”，下启“绿杨”等三句，在此中起到了重要的结构作用，是词中重要的“领字”。九.鹊踏枝 过人家废园作参考答案(1)这两句既写“废园”实境，又含有感愤奸邪当道的深意。(2)下