日语常见易混淆词汇辨析2.doc

和的区别一、 （接续助词） 接续：只能前接动词及同型助动词未然形后。意义： 1、表示关连性动作的并列性中顿，这时可用和代替。例如：）、名前書（、）、番号書。请不要写名，要写号。）、苦手科目（、）、好方。不学不擅长的科目，光学喜欢的科目。）、彼一個財物掘出得（、）、空引上。他们一个宝贝也没能挖出来，只好空手返回来。、表示同一主体行为的伴随状态，也可用代替，但不能用。例如：）、川水音立（、）流。河水无声地流着。）、彼誰一言言（、）出発。他没向任何人打一声招呼就出发了。）、私中泣（、）聞、我慢切。我到一半时仍忍着眼泪听着，可是后来终于忍不住了。、表示后项成立的原因、理由等顺态条件。可用代替。例如：）、私何結論出（）困。我也不知为什么，得不出结论而为难。）、雨降（）作物枯。不下雨，作物眼看就要枯死。）、先目（）、残念。上次没能见到您，真遗憾。）、藤原働（）、叱。藤原不认真工作，净挨批评。、表示前项内容不成立的条件下，后项内容依然成立的逆态条件。例如：）、勉強（）、優等生。不怎么用功，却成了优等生。）、知（）、知悪。不懂装懂不好。）、出（）、世間知。不太出门却了解社会上的事。、用的形式，表示后项内容不需要某个条件仍然成立。例如：）、復習（）問題多。有许多题即使不复习也能做上。）、職名場合、（）。如果是职称，（后面）不必加敬称“”。、后续补助用言，构成合成谓语。例如：）、山田知（）。山田仍然不知道那件事。）、誤解（）。请不要误解。）、彼何聞（）。请你什么也别问他。）、道具片付（）。工具还没收拾。、用于句末，类似于终助词，也可以看作是、的省略。表示口气委婉的禁止。例如：）、私（）。请不要撇下我。）、運転中話（）。驾驶时不要说话。）、僕、騒（）。由我来做，你们不要吵了。二、（接续助词） 接续：、接动词及同型助动词未然形后，同。、接形容（动）词及同型助动词连用形后，无此用法。意义： 、表示前项是与预期结果相反的后项条件、原因、理由。如接动词后也可以用来代替（如例）。例如：）、仕事進（）、皆心配。工作不见进展，大家都很担心。）、怪我人多（）、。受伤者不多，心里一块石头落了地。）、時間（）、借本寝。没有时间，借来的书原样闲放着。、表示不做前项而做后项（例、）或单纯的并列（例）。动词也可以用代替，成为并列性中顿。例如：）、東京行（）大阪行。没去东京而去了大阪。）、午前中宿題（）、公園行充分楽。一上午也没做作业，去公园玩儿了痛快。）、日本川長（）流急。日本的河流不长而流速急。、以的形式，表示强烈否定。例如：）、花嫁白（）困。新娘的白纱不白不行。）、家造、南向（）。若是盖房子，应该朝南。、以（）的形式表示后项内容可以不依靠前项条件而成立。在动词后可以用代替。例如：）、多（）足。不那么多也够。）、心配（）。不必那么担心。）、親言、正思従（）。即使是父母说的话，如果认为不正确，也可以不服从。）、典子、金貸人、（）。典子因为有人借给钱，所以用不着慌张。、注意问题：）、非继起性动作不能用连接。例如：（）、事件訴訟（）解決。这次事件没有打官司就解决了。）、后项结构单一，有时也使句子不成立。例如：（）、老人誰頼人一人生活。（去掉“一人”即成错句）这位老人没有能依靠的人，一个人生活着。）、有时用替换后，由继起性并列转为替换性并列。例如：（）、太郎来花子来。太郎没来，而花子来了。（）、太郎来、花子来。太郎没来，由花子来了。和的区別和都可以翻译成“为了 ”，在汉语中很难辨别这两个词的区别。但是这两个词有一些差别，通常不能替代使用。另外，还有表示“因为”之意；的用法了更多了，这里讨论的只是表示“为了”的时候的不同。在学习这个内容时，要涉及到什么是“意志动词”和“无意志动词”的概念，关于这个问题，请查阅第20 讲。 1表示的是直接目的。其目的是明确的，静态的，积极的，即为了达到某种目的，采取了某种方法或措施，其前置词一般多为意志动词，后项也常是意志性表现。而表示的是间接目的。其目的是间接的，动态的，消极的，表示说话人的期望、愿望或行为的目标，但动作者的意志有时是难以控制或实现该目的的。其前置词多为非意志动词和可能动词。例：1） 健康維持運動。（維持意志动词）为了维持健康而运动。2）家買貯金。（買 意志动词）为了买房子而存钱。3）見、前行。（見 可能动词）为了看电视更清楚，而走向前面。4）病気治薬飲。（治 非意志动词）为了治病而吃药。2前后项主体必须一致，而前后项的主体既可以一致，也可以不一致。例：） 弟試験合格、一生懸命勉強。弟弟为了考试及格，而拼命学习。） 彼参考書借、図書館行。他为了借参考书，而去了图书馆。） 弟試験合格私一生懸命励。为了等等考试及格，我拼命鼓励他。） 分教。请你讲的让我明白。3前接否定时，前项可以用意志动词或无意志动词。因为意志动词接表示的是一种状态，但前面接否定式较少，而接否定较多。是作为努力的目标，表示断然决心，采取积极措施，相当于汉语的“为了不”。表示消极的预防措施，相当于汉语的“以防”、“以免”。当前项表示否定的愿望、目的，即说话人以希望、愿望的形式请求、要求、告诫或提醒对方“不要”。例：） 乗遅、早家出。为了不耽误上公共汽车，最好早点出门啊。） 引厚着。为了不感冒，而穿厚毛衣。） 忘。请注意不要忘了东西。4的后项谓语有时是非意志性表现。这时谓语常常是对目的的判断、评价或所必需的状态，即谓语是为了达到某一目的或对某人某事是必要的，需要的，起作用的，或者是不必要的，不需要的，不起作用的。例：） 辞書外来語調役買。如果这本词典对查阅外来语有用，就购买。） 本借手続必要。为了借书，办手续是必要的。5当谓语部分是祈求、劝告、要求等表现时，用。例：1）雨降神様祈。为了祈雨，而向神祈祷。）困連絡。有困难时请和我联系。综上所述，“”只接在意志动词或名词之后，表示明确的目的、目标及动机，相当于汉语的“为了”、“为”，而“”前接非意志动词和可能动词，表示已发生的行为动作所要达到的目的、目标。相当于汉语的“为了能”，用于描述期待着某种结果或状态能实现的心情。只有在前后分句为同一主语、前项为意志动词（包括他动词以及一部分以人为主语的自动词）的情况下，才可以使用“”。除此以外，全都应用“”。前后句主语相异或前项为动词可能态、“”、自动词（不包括以人为主语的意志性自动词）、否定性（形）接続詞区別接続詞区別使方：選択疑問文使。（在选择疑问句中使用）文型：、例：大学進、会社働、自分決。飯、。君行、僕。、（）例：英語、日本語、勉強。金、愛情、選。文型：、（、）/（）意味：或者（含有最好用的意思） 例：万年筆書。日本円両替。意味：、都例：英語日本語人。先生聞、父聞教。文型：、（、）（）（归纳）：、（、）（）（）、（）“何”什么时候读、什么时候读1、读的场合：A、做主语时，主要放在、之前。如：何()。何()。B、做宾语时，主要放在之前。如：