高中语文人教新课标必修二第三单元第10课:赤壁赋.ppt_第1页
高中语文人教新课标必修二第三单元第10课:赤壁赋.ppt_第2页
高中语文人教新课标必修二第三单元第10课:赤壁赋.ppt_第3页
高中语文人教新课标必修二第三单元第10课:赤壁赋.ppt_第4页
高中语文人教新课标必修二第三单元第10课:赤壁赋.ppt_第5页
已阅读5页,还剩37页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

赤 壁 赋 苏 轼,一家三父子,都是大文豪, 诗赋传千古,峨眉共比高。,水调歌头 黄州快哉亭赠张偓佺 落日绣帘卷,亭下水连空。知君为我新作,窗户湿青红。长记平山堂上,欹枕江南烟雨,杳杳没孤鸿。认得醉翁语,“山色有无中”。 一千顷,都镜净,倒碧峰。忽然浪起,掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子,未解庄生天籁,刚道有雌雄。一点浩然气,千里快哉风。,(10371101)著名文学家。字子瞻,号东坡居士。眉州眉山(今四川眉山)人。公元1057年(宋仁宗嘉祐二年)与弟苏辙同登进士,授福昌县主簿、大理评事、签书凤翔府节度判官,召直史馆。公元1079年(神宗元丰二年)知湖州时,以讪谤系御史台狱,次年贬黄州团练使,筑室于东坡,自号东坡居士。公元1086年还朝,为中书舍人,翰林学士,知制诰。公元1094年,又被劾奏讥斥先朝,远贬惠州、儋州。公元1100年(元符三年),始被召北归,次年卒于常州。,心似已灰之木,身若不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。 自题金山画像,一门父子三词客,千古文章四大家,散文与欧阳修并称欧苏 石钟山记喜雨亭记 前赤壁赋后赤壁赋,诗与黄庭坚并称苏黄 题西林壁惠崇惠州一绝,词与辛弃疾并称苏辛,为豪放词的创始人 江城子水调歌头 定风波念奴娇卜算子,书法上为宋初四大书法家 苏 黄(庭坚) 米(芾) 蔡(襄),元丰三年(1079年),苏轼因作诗讽刺王安石新法(“乌台诗案”),被捕入狱。出狱后,被贬黄州团练副使。 “长江绕廓知鱼美,好竹连山觉笋香” ,水中的鲜鱼,山间的竹笋,江城的一切风物,给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时,他曾站立在江边赤壁之上,眺望如画江山,唱出了“大江东去”的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚,驾舟畅游于赤壁之下的长江水面,写下了千古名作赤壁赋。,写作背景,成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,念奴娇赤壁怀古和前后赤壁赋马上就要产生。,赤壁,因崖石赭赤,状若悬鼻亦名赤鼻矶。西晋初年的龙骧将军蒯恩在赤壁山南营建纪念性建筑一座,名之曰“横江馆”。尔后,代有增建。唐宋时期,黄州赤壁遐迩闻名于世。宋初王禹偁贬谪黄州,留连赤壁,曾写出赤壁与黄冈竹楼记等著名诗文,使赤壁之名日增。至北宋旷古奇才苏轼因“乌台诗案”谪居黄州,写下千古绝唱“二赋一词” ,黄州赤壁因之成为著名游览胜地。南宋元明之际,有许多文人因景仰苏轼之宏才馨德,曾将苏轼之号冠于赤壁之上,在清康熙末年重修赤壁时,黄州知府郭朝祚就题门额为“东坡赤壁”。,“赋”,铺也,“铺采摛文,体物写志”(刘勰)。运用铺陈夸饰的手法来直陈其事,用新奇美丽的辞藻来描摹事物,抒写情志。,赋萌生于战国,兴盛于汉唐,衰于宋元明清。在汉唐时期,有只作赋而不写诗的文人,却几乎没有只作诗而不写赋的才子。建安以后乃至整个六朝时期,对赋的推崇甚至于诗。赋是汉代最具代表性,最能彰显其时代精神的一种文学样式。它是在远承诗经赋颂传统,近取楚辞的基础上,兼收战国纵横之文的铺张恣意之风和先秦诸子作品的相关因素,最后综合而成的一种新文体。,一、语句上以四、六字句为主,句式错落有致并追求骈偶;二、语音上要求声律谐协;三、文辞上讲究藻饰和用典。 四、内容上侧重于写景,借景抒情。排偶和藻饰是汉赋的一大特征。经历长期的演变过程,发展到中唐,在古文运动的影响下,又出现了散文化的趋势,不讲骈偶、音律,句式参差,押韵也比较自由形成散文式的清新流畅的气势,叫做“文赋”。,壬戌之秋 举酒属客 窈窕 斗牛之间 冯虚御风 桂棹 溯 倚歌而和之 余音袅袅 嫠妇 愀然 舳舻 旌旗 酾酒 横槊赋诗 蜉蝣 杯盘狼籍 枕藉 匏尊 挟飞仙 是造物者之无尽藏也,yo tio,rn x,png,zho,l,qio,zh l,sh,shu,j,ji,f yu,po zn,xi,zh,du,s,h,nio,jng,zng,字词过关,壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。,壬戌年秋天,七月十六日,我和客人荡着船儿,在赤壁下游玩。清风缓缓吹来,水面波浪不兴。举起酒杯,劝客人同饮,朗诵月出诗,吟唱“窈窕”一章。一会儿,月亮从东边山上升起,徘徊在斗宿、牛宿之间。白濛濛的水气笼罩江面水光一片,与天相连。任凭小船儿自由漂流,浮动在那茫茫无边的江面上。江天旷远啊,船儿像凌空驾风而行,不知道将停留到什么地方;飘飘然,又像脱离尘世,无牵无挂,变成飞升仙界的神仙。,1.通假字,举酒属客,冯虚御风,“属”通“嘱”,这里指劝人饮酒。,“冯”通“凭”,乘。,2.古今异义词,七月既望,古义:农历每月十五;今义:看。,纵一苇之所如,古义:往、到;今义:如同,冯虚御风,古义:凌空;今义:空虚。,望,七月既望。,名词,阴历每月十五。,望美人兮天一方。,动词,眺望。,如,飘飘乎如遗世独立。,像,动词。,纵一苇之所如。,往、到、动词。,3.一词多义,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。( ) 凌万顷之茫然。( ),4.文言句式,状语后置,定语后置,于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光;渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕,舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。,这时候,喝着酒儿,心里十分快乐,便敲着船舷唱起歌来。唱道:“桂木做的棹啊兰木做的桨,拍击着澄明的水波啊,在月光浮动的江面逆流而上。我的情思啊悠远茫茫,眺望心中的美人啊在天边遥远的地方。”有会吹洞箫的客人,随着歌声吹箫伴奏,箫声呜咽,像含怨像思慕,像抽泣像低诉。吹完后,余音悠长,像细长的丝缕延绵不断。这声音,能使深渊里潜藏的蛟龙起舞,使孤独小船上的寡妇悲泣。,1.渺渺兮予怀( ) 2.客有吹洞箫者( ) 3.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。( ) 4.,主谓倒装句,使动用法,词与句式,定语后置句,歌,扣舷而歌之,倚歌而和之,动词,唱,名词,歌声,苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟,哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”,我有些忧伤,理好衣襟端正地坐着,问那客人说:“为什么奏出这样悲凉的声音呢?”客人回答说:“月明星稀,乌鹊南飞,这不是曹孟德的诗句吗?向西望是夏口,向东望是武昌,这儿山水环绕,草木茂盛苍翠,不就是曹操被周瑜打败的地方吗?当他占取荆州,攻下江陵,顺江东下的时候,战船连接千里,旌旗遮蔽天空,临江饮酒,横握着长矛吟诗.本是一时豪杰如今在哪里呢?何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴,以鱼虾为伴侣,以麋鹿为朋友;驾着一只小船,举杯互相劝酒;寄托蜉蝣一般短暂生命在天地之间,渺小得像大海里的一粒小米。哀叹我们生命的短促,羡慕长江的无穷无尽。愿与神仙相伴而遨游,同明月一道永世长存。知道这种愿望是不能突然实现的,只好把这种无可奈何的心情寄托于曲调之中,在悲凉的秋风中吹奏出来。”,1.何为其然也( ) 2.西望夏口,东望武昌。( ) 3.此非孟德之困于周郎者乎?( ) 4.方其破荆州,下江陵,顺流而东也( ) 5.而今安在哉( ) 6.况吾与子渔樵于江渚之上( ) 7.侣鱼虾而友麋鹿( ) 8.哀吾生之须臾( ),名词作状语,意动用法,被动句,宾语前置句,宾语前置句,为动用法,名词作动词,名词作动词,之,哀吾生之须臾,助词,主谓间取独,不译。,凌万顷之茫然,结构助词,的。,倚歌而和之,代词,它,指“歌”。,月出于东山之上,助词,定语后置标志,不译。,于,苏子与客泛舟,游于赤壁之下,介词,在。,此非孟德之困于周郎者乎,介词,表被动。,此非曹孟德之困于周郎者乎,驾一叶之扁舟,助词,主谓间取独,不译。,助词,调节音节,苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取,惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。”,我对客人说:“你也知道那水和月的道理吗?水像这样不断流去,但它实际上不曾流去;月亮时圆时缺,但它最终没有消损和增长。原来,要是从那变化的方面去看它,那么天地间的万事万物,连一眨眼的时间都不曾保持过原状;从那不变的方面去看它,那么事物和我们本身都没有穷尽,我们又羡慕什么呢?再说那天地之间,万物各有主宰者,如果不是我应有的东西,虽说是一丝一毫也不拿取。只有江上的清风,与山间的明月,耳朵听它,听到的便是声音,眼睛看它,看到的便是色彩,得到它没有人禁止,享用它没有竭尽,这是大自然的无穷宝藏,是我和你可以共同享受的。”,客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。,我和客人们高兴地笑了起来,点燃蜡烛再次饮酒。菜肴和水果都已经吃完,杯子和盘子都一片狼藉。我与客人们相互在船里睡着了,不知道天已经亮了。,赤壁赋情理探究,不得重用 抑郁早殇,放逐国亡 怀石沉江,东坡何罪?独以名太高!,言发于心而冲于口,吐之则逆人,茹吐则逆余。以为宁逆人也,故卒吐之。,才学使然,性格使然,知人论世,亲近帝王,备受赏识 胸有韬略,心存抱负 受人追捧,炙手可热,州中监管,并无实务,无端遭谗,远谪千里,居无定所,亲友无书,知人论世,苏东坡的自我救赎,卜算子: 缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥渺孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。,思 考,1.文章首先展现的是什么样的景?表达了作者什么样的情感?,景,清风徐来 水波不兴,月出东山 徘徊斗牛,白露横江 水光接天,美,情,乐,月白风清 水天一色,冯虚御风,不知所止,遗世独立,羽化登仙,飘然出尘 忘怀得失,思 考,2.歌词有什么内涵?,诵明月之诗,歌窈窕之章,渺渺兮予怀,望美人兮天一方,自喻自况,政治理想,贤君主上,美人之思,月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心悄兮。 月出皓兮,佼人懰兮。舒懮受兮,劳心慅兮。 月出照兮,佼人燎兮。舒夭绍兮,劳心惨兮。,多么皎洁的月光, 照见你娇美的脸庞, 你娴雅苗条的倩影, 牵动我深情的愁肠! 多么素净的月光, 照见你妩媚的脸庞。 你娴雅婀娜的倩影, 牵动我纷乱的愁肠! 多么明朗的月光, 照见你亮丽的脸庞, 你娴雅轻盈的倩影, 牵动我焦盼的愁肠!,扈江离与辟芷兮, 纫秋兰以为佩。 朝搴阰之木兰兮, 夕揽洲之宿莽。 “香草美人”喻指忠臣贤人 这里是作者自况,表现出不改初衷的耿介,“美人”在“天一方”也体现出自己远谪的失意感伤。,离骚之文,依诗取兴,引类譬谕,故善鸟香草,以配忠贞;恶禽臭物,以比谗佞;灵修美人,以媲于君。 汉王逸序,屈原离骚: 纷吾既有此内美兮,又重之以修能。 惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。,“美政”,政治理想。 “处江湖之远,则忧其君”,体现作者虽遭贬谪,却仍对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。,思 考,3.讨论:“客”的“悲”从何而来?,酾酒临江,横槊赋诗 自身平凡之叹 一世之雄,而今安在 盛衰无常之忧 天地蜉蝣,沧海一粟 自身渺小之悲 长江无穷,人生须臾 生命短暂之哀 遨游长终,不可骤得 理想不得之伤,触景生情,思 考,4.曹操说“何以解忧?唯有杜康”,李白也说“呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”,那么苏轼是如何劝慰“客”,最后使宾主尽欢“喜而笑”的呢?,审视万物,变换视角 顺天安命,随缘自适 寄情山水,自得其乐,5.你如何理解文中的主客问答? 与其说是主与客,不如说是苏轼的两个自我,一个遭遇煎迫悲观怨叹的自我,一个超越怨尤旷达豪放的自我,两个自我打架,两个自我讲和,最后达成了心灵的和谐通达。,思 考,6.苏轼在定风波一词中写: 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 苏轼能做到这样超然洒脱的精神内核究竟是什么呢?,思 考,尼采说:“要爱命运。”,以儒为骨,通达三教: 儒家思想:达则兼济天下,穷则独善其身 佛老思想:众生平等,物我齐一 死生皆空,得失俱亡,(苏轼)初好贾谊、陆贽书,论古今战乱,不为空言。既而读庄子,喟然叹曰:“吾昔有见于中,口未能言;今见庄子,得吾心矣!后读释氏书(佛书),深悟实相,参之孔老,博辨无碍,浩然不见其涯也。,没有经过战斗的舍弃是虚伪的, 没有经过苦难的超脱是轻佻的。 傅雷,“假令轼以是而易其所为,尚得为轼哉?”,宋史评价: “器识之闳伟,议论之卓荦,文章之雄隽,政事之精明,四者皆能以特立之志为之主,而以迈往之气辅之。” 苏轼谪居于黄州之后,“杜门深居,驰骋翰墨,其文一变,如川之方至,而辙瞠然不能及矣。 从来学问欺富贵,真文章在孤灯下,苏轼与赤壁赋研究性学习课题,1.赤壁赋中“水与月”的哲学内涵 2.赤壁赋中“美人”内涵探究 3.为什么苏轼在赤壁赋中追

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论