2011年词类活用复习冯.doc

理解常见文言实词在文中的含义 班级 小组 姓名 学号 班级文言文阅读第一轮复习 “词类活用”导学案年级：高三 编写：冯碧仪 审定：高三语文备课组 日期：2010年8月【学习目标】1、知识与能力：复习并熟记常见的词类活用类型复习掌握判别词类活用的方法2、过程与方法：通过复习高二的词类活用导学案和自学3.2 “词类活用”部分的知识清单了解词类活用的知识及常见类型。通过方法点拨、小组合作、练习提升等方式，掌握词类活用的判别方法。3、情感、态度与价值观：掌握阅读文言文的小窍门，提高学习文言文的自信心。 【重点难点】灵活运用判别词类活用的方法解决文言文的阅读障碍。【考点解读】理解与现代汉语不同的句式和用法，能力为B级，理解。这个考点要求不但要求掌握与现代汉语不同的判断句、被动句、倒装句、省略句特殊句式，还要掌握掌握与现代汉语不同的词类活用知识。本专题重点落在后者掌握词类活用知识。这就要求我们在懂得相关的词类活用类型的知识上，掌握判别活用方法。考查形式，一以选择题的形式进行考查，和文言实词一起组成四个选项，判别加点字的解释是否正确；二以翻译题的形式进行考查，要求准确找出并翻译出活用词语的意思。【知识链接】1、 阅读3年高考2年模拟P155-157页，了解词类活用的概念与常见类型。2、 词类活用常识： 词类活用概念：指甲类词在特定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了乙类词的词性和语法功能，进而产生出某一新的意义的语法现象。 活用不同于兼类多义词，兼类是词本身固有的，它的各种用法都是比较固定的、经常的，活用则是临时的，偶然的。词类活用特点：A、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。B、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。C、在文言文中，通常是名词、动词、形容词、数词等实词才出现活用现象。词类活用的常见类型A、名词的活用名词作动词、名词作状语B、动词的活用动词作名词C、形容词的活用形容词作名词、形容词作动词D、使动用法（名词使动、动词使动、形容词使动）E、意动用法（名词意动、形容词意动）F、数量词作动词词类活用的判别方法A、语法判别法。简而言之，就是划分句子成份法，即把句子的成分先划出来，然后去分辨各个成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。例如：“范增数目项王” 主语为“范增”，宾语是“项王”，“目”用在谓语的位置，但它是个名词，由此推断此处的“目”字活用为动词，解释为“使眼色”。B、标志判别法。即通过掌握一些常发生活用的特殊结构或句式特点，并以此为标志，快速找出活用的词语及推断其用法。例如：“所+名”，因为“所”的后面一般只带动词或动宾短语，所以当“所”字后带的是名词时，这个名词活用作动词。如：“置人所罾鱼腹中” 罾原作名词，现活用作动词，指“用网捕捞”。【学习过程】一、预习检查1、词类活用的概念： 2、 词类活用的常见类型： 二、练习巩固：请指出下列各组划横线的词语，分别属于那种词类活用类型。（点拨：仔细观察下列同组句子中加点词语在句子中充当什么成分，并瞻前顾后找出它们在句式或搭配上的特点，即找出其活用的标志）例如：天雨雪 类型：名词活用作动词；规律特点：名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。第一组：1、其进愈难，而其见愈奇 类型： 动词 活用作 名词；2、盖其又深，则其至又加少矣 类型： 动词 活用作 名词；3、追亡逐北，流血漂橹 类型： 动词 活用作 名词；4、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。 类型：动词 活用作 名词；规律特点：动词用在主语或宾语的位置上，表示与这个动作相关的人或事物的意思是，常常活用为名词。第二组：1、（木兰）旦辞爷娘去，暮宿黄河边 类型：名词活用作状语2、（蚓）上食埃土，下饮黄泉 类型：名词活用作状语3、西望夏口，东望武昌 类型：名词活用作状语4、潭西南而望，斗折蛇行 类型：名词活用作状语5、天下云集响应，赢粮而景从 类型：名词活用作状语6、吾得兄事之 类型：名词活用作状语规律特点：1表示时间、方位的名词用在谓语之前，常常活用为状语。 2“（主语）+名词+动词”结构，名词用在谓语之前，但不构成主谓关系（即动词的主语另有其人），名词活用作状语。温馨提示： 2、3句运用标志判别法分析时间、方位的名词+谓语 1、4-6句均运用语法判别法来分析第三组：1、夜则以兵围所寓舍 类型：名词活用作动词2、吾师道也 类型：名词活用作动词3、（刘邦）籍吏民，封府库 类型：名词活用作动词4、假舟楫者，非能水也 类型：名词活用作动词5、驴不胜怒，蹄之 类型：名词活用作动词6、然而不王者，未之有也 类型：名词活用作动词7、扣弦而歌之 类型：名词活用作动词规律特点：名词处于动词的位置(谓语)，往往会活用作动词1“所+名词”，名词活用为动词。 2名词+名词，但两者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。3能愿动词+名词，名词活用为动词4名词+代词，名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。5副词+名词，名词活用为动词6名+而（以）+动 或 动+而（以）+名词，名词活用为动词7介宾结构+名词，名词活用为动词温馨提示： 1、4、6、7句运用标志判别法分析 2、3、5句均运用语法判别法来分析第四组：1、老吾老以及人之老 类型：形容词活用作名词2、是故圣亦圣，愚亦愚 类型：形容词活用作名词3、君安与项伯有故 类型：形容词活用作名词4、将军身披坚执锐 类型：形容词活用作名词5、兼百花之长而各去其短 类型：形容词活用作名词规律特点：形容词处在主语或宾语的位置，且具有明显的表示人或事物的意义时，形容词活用作名词温馨提示：均运用语法判别法来分析第五组：1、 且夫天下非小弱也 类型：形容词活用作动词2、（项伯）素善留侯张良 类型：形容词活用作动词3、卒使大夫短屈原于顷襄王 类型：形容词活用作动词4、秋毫不敢有所近 类型：形容词活用作动词5、老吾老以及人之老 类型：形容词活用作动词规律特点：1 形容用在谓语的位置上，且具有明显的表示与这个形容词相关的动作意思时，形容词活用作动词。2形容词+宾语，形容词活用作动词温馨提示：运用语法判别法来分析第六组：1. 项伯杀人，臣活之 类型：动词使动用法2. 故远人不服，则修文德以来之 类型：动词使动用法3. （秦）外连横而斗诸侯 类型：动词使动用法4. 媪尊长安君之位 类型：形容词使动用法5. 求木之长者，必固其根本 类型：形容词使动用法6. （蔺相如）完璧归赵 类型：形容词使动用法7. 先破秦入成阳者王之 类型：名词使动用法规律特点：一般句子，主语是动作的施行者，宾语是动作的对象。当一些名词、形容词、动词带上宾语后，主语不施行谓语所表示的动作，而是表示主语使宾语施行这个动作，即表示“使宾语怎么样”的意思时，这些词语就活用为使动用法。第七组：1. 吾从而师之 类型：名词意动用法法2. 侣鱼虾而友麋鹿 类型：名词意动用法法3. 粪土当年万户侯 类型：名词意动用法法4. 渔人甚异之 类型：形容词意动用法5. 且庸人尚羞之，况于将相乎 类型：形容词意动用法6. （蔺相如）先国家之急而后私仇也 类型：形容词意动用法规律特点：当一些名词、形容词带上宾语后，主语不施行谓语所表示的动作，而是表示主语把宾语所代表的人或物看作这个用作意动的名词所代表的人或物的意思时，这些词语就活用为意用法。可译为：以为；认为怎么样；把当作什么。三、训练提升：请指出下列各组划横线的词语，分别属于那种词类活用类型。1. 后人哀之而不鉴之 形容词意动用法2. 天雨墙坏 名词活用作动词3. 朝服衣冠 名词活用作动词4. 大将军邓骘奇其才 形容词意动用法5. 鼓三通，锣三下 名