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胶东地区在校大学生兼职现状调查研究 摘要：大学生兼职已成为高校的一种常见现象，但在兼职的过程中暴露出了诸多的问题。为了使大学生的兼职工作健康、理性、有序发展，丰富大学生的社会阅历，文章运用抽样调查的方式，针对胶东地区在校大学生的兼职现状进行调查分析，在此基础上提出了一些对策，以期为大学生未来兼职市场的更好发展提供一些支持。 关键词：大学生兼职；抽样调查；规划指导 近几年，随着大学生就业压力的不断增加，在校大学生兼职已成为一种常见现象。兼职不仅可以让学生尽早接触社会，使学生自身的实践能力得到锻炼和提升，为其今后的就业积累工作经验，提升学生综合素质，同时还会获得一定的经济收入。 基于以上原因，很多在校大学生选择了兼职这一途径去度过课余时间。但是，在大学生兼职的过程中，很多人直接以“赚取金钱”为兼职目的，也出现过大学生在兼职过程中上当受骗、利益受侵害等问题。这些问题成为研究大学生兼职状况不可忽视的重要问题。带着这一研究目的，“胶东地区在校大学生兼职现状调查研究课题组”采用便利抽样调查的方式，专门针对胶东地区的在校大学生，展开了一次专项调查研究，以期为未来在校大学生兼职的良好发展提供有效建议。 一、调研执行情况 本次调研自2013年5月23起到2013年7月28日止，历时66天，主要采用了街头拦截访问调查方法。调查对象主要包括山东大学（威海）、哈尔滨工业大学（威海）、威海职业学院、山东药品食品职业学院、烟台职业学院、鲁东大学、日照职业技术学院等10所院校的在校兼职大学生。 本次调查共发放调查问卷2000份，回收有效问卷1976份，有效问卷回收率为98.8%。为了保证本次调查科学性和有效性，课题组随机抽取了15%的样本进行了电话回访复核，复核结果有效、真实。 二、调研基本结论 （一）大学生兼职比例随年级增加而增大 调查结果表明，大学生兼职比例从大一到大四依次递增，比例分别为14.4%、21.3%、26.2%和38.1%。由于大一学生刚踏入高校，对学校和周边社会状况还不是很熟悉，因此兼职比例较低。大三（高职院校）、大四（本科院校）学生因为学习课程已基本修完，空闲时间较多，会以积极的心态参加兼职工作，学生兼职现象较为普遍。 （二）大学生兼职目的较明确培养能力+获取收入 图1显示，43.7%的大学生主要是出于“培养能力和获取收入”而从事兼职工作，35.3%的学生主要是为了增加自己的社会经验，还有7.6%的学生是为了拓展自己的人脉关系而从事兼职。 （三）大学生兼职收入水平半数以上集中在“60元/天以下” 本次调查结果显示，大学生兼职收入集中在“60元/天以下”，这个区间的比例为55.3%，61100元/天的占27.7%。这一调查数据表明，超过八成的大学生主要从事低收入的兼职工作。 （四）兼职工作类型呈“多样化”发展趋势 调查表明，大学生从事的兼职工作类型多种多样，很多大学生都参加过两项或两项以上的兼职，主要是短促、家教、发传单、实习、学校勤工助学岗位等，比例分别为32.3%、28.2%、30.5%、27.6%和26.8%。此外，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等其他兼职工作。 （五）“增加工作经验和社会阅历”是兼职的主要收获 图2表明，“增加工作经验和社会阅历”是大学生从事兼职的主要收获，其占比达到了80.7%，还有70.6% 学生认为“充实大学生活”是其兼职的主要收获，而“获得经济独立”的兼职收获占比也达到了38.9%，认为“什么收获都没有”学生占比为7.3%。 （六）大学生获得兼职的主要途径是“通过同学或熟人介绍” 图3显示，超过七成的大学生主要通过同学或熟人介绍找到兼职工作中，比例为78.6%，29.7%的同学曾经通过传单、海报、网站寻找兼职工作，有12.7%的人是通过校外中介机构寻找兼职，还有11.6%的同学是通过学校兼职工作平台而获得兼职的。这一结果表明，大学生获取兼职工作的途径主要依靠自己的人脉关系和社会网络。 （七）大学生兼职存在问题较多 图4显示，大学生兼职过程中存在的问题主要表现为个人安全无法保障、个人权益收到侵害、兼职与课程有时会发生冲突、兼职与专业相关度较低，所占比例分别为36.7%、23.8%、18.6%和14.9%。 三、调研小结与建议 纵观以上调查分析结果发现，大学生从事兼职工作的目的较为明确，主要是为了自身的能力培养和获取经济收入，但在兼职过程中也暴露出了很多问题。 为了使大学生兼职工作得到进一步健康、理性、有序的发展，丰富大学生社会阅历，提高其社会交往能力，课题组认为应重点做好以下几个方面的工作。 （一）学校方面 1. 要进一步有效监管和不断完善兼职体系和平台 每所院校应成立一个专门的大学生兼职平台，制定相应的运行机制和监管体系，定期向学生传递和发布兼职信息，与此同时还要加强对大学生的兼职指导和培训。如果学生在兼职过程中与用人单位产生矛盾和纠纷，学校应代表学生与用人单位进行协商沟通。 2. 应积极针对大学生实施兼职规划和指导 学校可以通过设置大学生兼职就业指导委员会等专门的部门，定期给学生做一些兼职规划和指导，尤其是对那些兼职选择较迷茫、欠缺理性的思考大学生，要引导他们树立起科学的兼职理念。 3. 应主动吸取国内外院校成功的兼职经验 各院校之间应积极进行互访交流，吸取各院校在大学生兼职方面一些较成功的经验，可考虑将兼职作为一门专业选修课，列入教学计划，学校与用人单位共同对学生的兼职表现进行评价。 （二）大学生方面 首先，大学生应认真正确处理好学习与兼职两者之间的关系，做到“学习为主、兼职为辅”，树立起科学、正确的兼职理念。 其次，大学生应以开拓视野和提升社交技能为目的，全面提升自身的综合素养。 再次，大学生应注意培养自己健康的心理素质，积极参加校内外各组织举办的一些集体、公益活动，学会处理好自己的社会关系。 最后，大学生应在从事兼职工作之前，系统深入地