我的社会实践报告.docx

我的社会实践报告书我的社会实践报告 系别：_ 班级：_ 姓名：_ 学号：_ 实践单位：_ 实践时间：_我的实践报告五十天的社会实践结束了,第一次参加社会实践,我明白了作为一名在校大学生,社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼的好渠道;是提升我们思想和动手能力的有效途径.这段时间的社会实践教会很多,也让我领悟许多课堂上学不到的东西,这些东西让我受益匪浅。社会实践拉近了我与社会的距离,让我从中开拓开拓了视野,增强了动手能力,让我明白社会是一个大课堂,里面有无穷无尽的知识等着我去学习,我的人生价值将在这个大课堂中体现。我在这次的实践中有很多的感悟和心得。我所在的实践单位是一家服装制造公司，虽然我只是生产线上普通的一员，但我深知每个人，每一道工序都是不可或缺，至关重要的。我所做的工作是生产线上的中查，主要负责衣服在半成品的时候的质量检查，如果发现任何一道工序有问题就要拿回去返工，如果没有问题就能继续在线上流下去。做这项工作一定要细心认真，而且还要有耐心，如果半成品的时候有问题有故障检查不到位，等到成品的时候品检出来返工就会很困难。这项工作让我明白了做事不能粗心大意，一个小小的不留神就会酿成大错。在学校只有学习的氛围，每个人都在努力想取得好成绩；而在工作的时候，每个人都会为了获得更多的报酬而辛苦地努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断地学习别人先进的地方，更要不断地学习别人接人待物的方式，以提高自己的能力。我一直都很喜欢服装设计，虽然我的专业不是设计，但是我学的是计算机专业，平时的自学过程中我可以多注意这方面的学习。熟悉了服装的制作过程，也是这次实践中一个不小的收获，从打版到裁剪到缝纫，到检查到包装，每道工序都很重非要，每个人的工作都需要认真对待。在这次实践中,给我更多感触的方面是人际交往,社会上的人很复杂,大家为了工作走到一起,每个人都有自己的思想和个性,有些东西是我们不能改变也无法改变的,既然改变不了,我们就要坦然的接受并且适应它们。而且学着去了解别人的性格也是很必须的,如果你了解了他的性格,就知道面对一些事情他天生的就会怎样做,既然是天生的,就算是不应当,那自己还有什么好生气呢?另外,很重要的一点就是做人要大度,不要斤斤计较,如果凡是都纠缠不清的话,自己的生活就会被自己搞得一团糟,又何谈享受生活呢?最后，我觉得人只有在与自己志同道合的人面前才会变得健谈，只有与了解理解自己的人才能成为朋友。现在我已经快二十岁了，有时候还是脱离不了父母的怀抱。虽然我实践的单位是在我家所在的镇上，但是，只要是工作的时候不管遇到什么困难挫折，都要靠自己一个人去解决，我学会了自己独立的思考问题，解决问题。将来如果我离父母很远的话，这样我也能照顾好自己，不让他们为我担心。同样的时间,一成不变的工作,每天面对的都是同样的人和事,这让我从中明白挣钱是多么的不容易,也让我更深刻地了解了父母的辛苦。以后在学校我会更加珍惜来之不易的学习机会,会更加努力地学习。在公司里面，有很多的管理者，他们就像学校里的领导干部，要想有一个好的企业和蒸蒸日上的业绩，就必须有一套好的管理方式，“水能载舟亦能覆舟”，如果管理不得当，员工和下属的力量是不容忽视的。对我感触颇多的一件事就是：某一天，我们组的产量没有达到的时候，班长让我们正常下班了，刚下班主管就问：“谁让你们下班的？产量没达到，通通加班到九点（我们的正常下班时间是晚上八点）”，然后当着所有员工的面数落了班长一顿，我们继续加班的时候班长托人通知我们他不说下班谁也不许走，因为我们班的员工心很齐也很团结，主要是因为班长平时待人很好，所以我们都很争气。因为公司规定加班时间不能超过九点，所以九点的时候主管来催我们下班，但是班长没有发话，我们都没有动，班长很生气，因为主管让他在员工面前很没面子，最后很多干部都来催我们下班，班长就是不松口，主管同样很没面子，后来在一个很适当的时机，班长的“下班”两个字疏散了我们。这件事情让我明白管理者是要有人情味的，而且是要时刻为你的下属考虑的，只有这样你的下属才会服从于你并且死心塌地地为你效力。一切认识都来源于实践，实践是认识的来源。说明了亲身实践的必要性和重要性，但并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展，实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题，而随着这些问题的解决，人的认识能力也就不断地改善和提高。就像我所在的单位在学习的过程中如果只看不做,就相当于没有学,每一道工序都是经过练习后才能够熟练地操作，才能够提高效率。实践就是把我们在学校所学习的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学习不实践，那么所学习的东西就等于零。我认为这次的实践能为我以后的工作打基础。因为环境的不同，接触的人与事不同，学到的东西也不一样。在学校里学到的东西大多是课本上的理论知识，而