2016教师毕业实习报告

1 / 14 2016教师毕业实习报告 社会是一个比学校复杂丰富得多的环境，简单直接的校园生活方式，在社会环境中需要磨砺和改造，需要有比较大的变化。下面是小编整理的 2016 教师毕业实习报告，欢迎大家参考借鉴 ! 犹记去年栀子飘香之际，我怀抱着许多愿望，带着无比美好的憧憬跨出了大学校门。而此时，又是栀子飘香之时，我仍旧满怀着无限的理想行走在教师道路之上。因为，我的内心有着动力，身心均为这我喜爱的职业做好了充分的准备。回顾这一年，即是我储蓄力量，幻化动力的一年。 这一年来，我在思想上严于律己，以 党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在校积极参加学校组织的各项活动。这一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。无论在什么情况下，我都没忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 身为学校的一名党员，我积极参与学校的各项活动。例如学校的德育导师工作，尤其是第一学年担任班主任期间。我深入了解本班学生的相 关情况，针对部分问题，或进2 / 14 行周期性的谈话了解，疏通引导 ;或进行电访家访，与家长组成统一战线，做好学生的工作 ;又或手把手地引导，该如何与同学和睦相处、如何才能做到以班级利益为重等等。班级学生的精神风貌有了很大的变化。而我自己，通过了这一学期的磨练，也感觉在行为处事上成熟与进步了不少。 在教学工作方面，我第一学期担任了五年级一个班的班主任，第二学期分校撤并便开始担任二年级的语文老师兼副班主任。这期间，经历的零零总总都成了我成长的阶梯。其间虽有过劳累，有过委屈，但成功的欢喜往往就会冲散心头的那份不愉快， 感受到灿烂的阳光。 在备课方面：为了把自己的教学水平提高，平时我都会根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，坚持经常看教学大纲、各种教育教学书籍，还经常从网上找一些优秀的教案课件学习，虚心向同行老师学习、请教，经常与同年级的老师讨论教法，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，特别是坚持去听师傅的课，学习各种经验和课堂教学艺术，力求吃透教材，找准重点、难点。 在上课方面：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时我会做到认真讲课，力求抓住重点，突破难点。组织好课 堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课3 / 14 堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。 在作业方面：根据新课改的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。即使出去学习，作业也会做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。出现知识缺漏发生的错误，我会在课上讲解，并在以后的练习中反复加深印象。 作为一名新教师，这一年来我参加了许多培训学习来充实自 己。 1. 区教育局的新教师培训 一系列的讲座式学习，令我在认识上有了很大的提高。 从周局讲话中，我初步了解了我区基础教育改革与发展的现状 ;也认识到了近年来区教育发展改革的态势，这对走上教育第一线的我指明了前进的方向。要想参与其全力推进素质教育，就需全面提升自身的基本功及良好的行为习惯。 从高金英老师的做学生生命中的贵人，我深刻体会到了班主任“爱”的艺术。作为一名“新时期”班主任，完善自身的品德修养及知识的储备迫在眉睫。 从盛新凤老师的“过一种幸福而完整的教育生 活”，我更加坚定了自己选择教师这一职业的信念。盛新凤老师的“一路走来”，给了我莫大的启发 ;盛新凤老师的执着追求，坚定了我内心的选择 ;盛新凤老师的谆谆教导，尤使我有了4 / 14 奋进的动力。这一系列的培训学习，都在我的思想上烙下了深深的印记，敦促着奋发向前。 2. 联盟的师徒结对培训 为期一年的培训下来，让我深刻感受到： 每一次的外出学习都是那么受益。 与新风实小朝阳校区的每一次接触，我都会有不同的收获。身为农村小学的教师，这样的接触能让我得以走向更广阔的天地去呼吸更新鲜的空气。站的高才能 看的远，有比较才会有动力创造进步。这让我从心底里认识到 学习的路还很长，钻研的路还很难。但同时也使我更加有勇气和信心去做得更好，因为 路，其实就在脚下了 ! 每一次的课堂展示都是那么可贵。 聆听一堂堂精彩的课堂教学，让人耳目一新。在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实，也着实让我大开眼界，感触颇深。老教师们对文本处理的独具匠心。她们一个问题，反复推敲 ;一段话语，字字琢磨。设计的每句对白，可谓都绞尽脑汁，各种奇思妙想都在课 堂反映出来，给予我很大的启发。尤其是老师们在讲课时的那种投入，很让我感动。如张澜老师在讲授最后一头战象时，那种激情，不仅让学生对所学的内容牢记在心，而且让我们听课的老师也感同身受，完全被她的上课氛围所感染。 5 / 14 每一次的锻炼机会都是那么深刻。 观摩听课，学习交流也有一段时间了，师父提议我“上阵”实践。其实，我也想将自己最近一段时间所做的反思以及学习到的新方法尝试着运用运用，正所谓“实践是检验真理的唯一标准”。这其中师父的一系列指导均使我如获至宝，让我明白了在今后的语文教学中应该注意的地方 和应该避免的错误，使我对文本有了一个更透彻的认识。 3. 本校内部的钻研学习 作为一名新教师，我本着一颗虚心求教的心，认真细致地向周边的老教师学习，从他们身上获得经验与启示，从而让自己更快、更好地去适应和做好本职教学工作。另外，在教学中我也经常自我反思，努力思考如何才能更有效地提高语文教学水平，让学生们能够轻松自如地掌握好学识与方法，从而又能从中获得生活的启发。另外，在教学工作的闲暇之余，我也时常参加培训，小学生心理知识的培训、教师师德的培训以及班主任工作的指导培训等等，从中我都获益颇多。这一系 列的培训学习也令我的工作越来越得心应手。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。 首先，在课堂教学上的把握还有待提高。针对低段、高段，语文教学上的很多提问技巧与教学上的设计还需要花心力去探究学习，依据教材的内容与学情及教学对象的不同6 / 14 区分对待。 其次，在处理教学中有些事情时还太过于急躁，需要有更多的耐心去面对处理，积累更多的经验，争取做得更好。 一年一晃而过，分析与总结过后，我发现这也是一种成长。真心地希望自己接下来的教学生活能像盛新凤 老师说的那样，过得幸福而完整。 时间飞逝 ,一晃 ,一个多月的实习已经结束了 我学到了许多许多 在那虚心向前辈学习 ,认真研究如何上好课 我得到了许多宝贵的教学经验 英语是一门外语 ,对学生而言 ,既生疏又困难 ,在这样一种环境之下 ,要教好英语 ,就要让学生喜爱英语 ,让他们对英语产生兴趣 不原学 ,也无法学下去 我采取了一些方法 ,比如我在课堂上穿插一些游戏 (比如单词游戏 _单词蹲 ,每个 学生都挑一个单词 ,再玩单词蹲 ;踩地雷游戏 ,老师指着一个单词读 ,读对了 ,学生就跟着读 ,若读错的 ,学生就不能出声 ,若跟读了 ,就是踩到地雷了 ,踩到了就是输了等等一切游戏 ),在游戏中让他们学英语 发现有 75%的学生认为英语课上玩游戏更能激起他们学习英语的兴趣 也确实如此 ,在我的课堂上 ,当有游戏玩的时候 ,有更多的学生会投入到学习上 . 7 / 14 除了做游戏 ,我还会让他们在课堂上表演 ,让他们有更多的机会开口讲英语 一定要多开口说英语 力 . 还有一点 ,我在让他们做游戏或表演的同时 ,也设一些适当的竞赛 ,把班里的同学进行分组 ,让他们更有活力 ,在比的同时 ,不仅可以学到知识 ,也是在培养他们的团队合作精神 . 在面向集体进行教学时 ,我也会注意照顾两头 也会有比较差的学生 对优秀要赞扬 ,但对差的也是有耐心才行 四年级 )里 ,有个特别好的 ,也有个特别差的 ,为了不让他们产生更大差距 ,我就让那个好的学生来带那个差的学生 ,这样 ,那个好的就更加牢固所学知识 ,而那个差的学生也得到了提高 备课是教学当中一个重要的环节 ,它是必不可少的一个环节 ,备学生 ,又要备教法 会严重影响课堂气氛和积极性 ,那有一位前辈对我说 :”备课备不好 ,倒不如不上课 ,否则就是白费心机 .”我明白备课的重要性 ,因此 ,每天我都花大量的时间在备课上 . 一堂准备充分的课 ,会令学生和老师都获益不浅 is t s”句型的时候 ,我就用猜物体游戏 ,用英语询问那东西是什么 ,让每个人都能够在8 / 14 猜的当中学习英语 在询问对方的年龄时 ,句型” m” ,我就让他们自己编一个对话 ,自己来表演 ,学生颇感兴趣 ,教学效果也非常十分理想 我没有认真备课的时候 ,课堂气氛沉闷 ,教学效果不好 ,与此相比可见 ,认真备课对教学十分重要 备课充分 ,能调动学生的积极性 ,上课效果好 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学 不让其分心 ,这就很讲究方法了 ,上课内容丰富 ,现实 讲课生动 ,难易适中照顾全部 ,就自然能够吸引住学生 老师每天都要有充足的精神 ,让学生感到一种自然气氛 授课就事半功倍 我感到有点愧疚 ,因为有时我并不能很好的做到这点 违反纪录时 ,我的情绪就受到影响 ,并且把这带到教学中 ,让原本正常的讲课受到冲击 ,发挥不到应有的水平 ,以至影响教学效果 研究方法 ,采取有利方法解决当中困难 . 教师的首要职责是传递人类社会的文化 或许许多人会认为 ,现在科学技术越进 步 ,人们可以通过广播 ,电视 ,电影 ,录音获得知识 ,教师的作用就不那么重要了 因为 ,教师9 / 14 不仅只在机械的传播知识 ,更重要的是用心去跟学生交流 心灵的教育是重中之重 类心灵的工程师” . 二 了解学生和研究学生 身为一名老师 ,首先就要了解和研究学生 它包括了解 ,研究学生的特点及每个学生的特点 老师才能有针对性的进行教育 ,才能做到”一把钥匙开一把锁” .(在平时要多注意学生的一举 一动 ,从中了解学生的性格特征 .) 我们要抓好学生的性格特征 ,个人性格的形成是在他生活的社会环境的影响下 ,由不稳定到定型的过程 自然环境对人的性格形成有一定影响 ,而起决定作用的则是社会环境 所以教师在教的过程当中 ,不仅仅是在传授知识 ,也要培养学生好的性格 ,如培养学生有目的的 ,连续的 ,有条理的工作作风 ,激励他们奋发图强以拼搏精神刻苦学习 ,在克服困难中培养他们坚毅 ,顽强的性格特征 呆的只是一个培训班 ,但学生过来也是学习的 ,这也将影响到他们以后的学习情况 培 三 做好个别教育工作 老师除了教育集体之外 ,还有大量的个别教育工作 14 每个学生的习性都不一样 ,遇到的事情有时也不一样 老师就需要对那学生进行特殊的处理 批改作业时有针对性的写几句鼓励的话等等一切有用的方法 要热爱学生 ,信任学生 ;要重视学生的个性发展 ,”一把钥匙开一把锁” ;对个别教育要舍得花时间 . 以上几点是我在实习中体会到的 ,其实教师还有 更多的任务和职责 . (四 )在实习中遇到的问题和解决在实习中我遇到许多问题 :比如有些学生比较调皮 ,在课堂上 ,他们难免会有些吵 ,我说他们时 ,他们还会跟我顶嘴 当课堂纪律有点糟的时候 ;还有当学生之间发生矛盾时 ,如何处理等等 . 当遇到问题时 ,一定要及时解决 有时我就采取罚他们抄作业 ,或者是跟他们讲情理 有些学生上课很吵 ,讲的声音比我还要大声 ,我就说你们谁要是再讲话 ,我就让你们抄两次这份试卷 继续讲话 ,下课时我 就要求几个讲话的学生 ,让他们抄两次 我就以次来威胁他们 ,他们都乖乖的闭上了嘴 小学生之间难免会发生矛盾 ,那么小 ,又是比较喜欢玩的年龄 在最起先11 / 14 的时候 ,当我遇到这种事情 ,我都是不知所措的 也就有经验了 ,知道要如何处理 我就只是问出事情发生的原委 ,并没有解决它 但后来 ,渐渐地 ,我就知道遇到这样的事情 ,首先就要有严肃的表情 ,问他们事情的经过 ,再批评他们哪里不对 ,错的要道歉 ,还要警告他们下次不许再犯了 . 现在的小学生都已经有自己的想法了 ,他们会拿他们那一套理论来跟我理论 而且还是有点老大不小的 ,讲话还有点拽 . (五 )我的感受经过这一个多月的实习 ,我真是受益匪浅 ,在那不仅得到了宝贵的教学经验 ,还磨砺了的心志 ,懂得了许多 ,成长了许多 . 我在这的任务是满重的 ,我要教二 ,四 ,五 ,六 ,七等五个不同的年级的英语 我还兼四年级的班主任 再者 ,我是一个实习生 ,可以说以前都没有这方面的经验的 对我来 说就更艰难了 ,但我相信只要我相信自己就一定做得到 在这里 ,我没有一本是比较符合学生教材 ,我上得内容 ,有些学生是没有教材的 ,他们只能是从黑板上抄过去 ,还有些我就叫他们自己带书过来 ,我也跟他们合用 ;也没有什12 / 14 么教具 ,更不用说设备 ,这样对初次接触教学的肯定会有的难度的 能让学生既学得进去 ,又能度过一节快乐的英语课 我在想明天要怎么上 ,学生都是喜欢新鲜的 ,那我也要随时更新我的教学模式 还要改作业 ,总结今天上的课这些 是必不可少的 . 记得我的第一堂课只有两个学生 ,这两个都有学过英语 ,而且也挺聪明的 但我还是挺紧张的 ,初为人师 ,难免的 可我不知道 ,他们以前有没有学过 ,所以一到上面时 ,把我要教的内容抄到黑板上 ,问他们有没有学过 ,当听到他们说没学过 ,我才放下心来 我都会先问一下学生 ,你们学到哪了 ,这里有的学生有学过 ,有的没学过 ,我还真有点头大 ,后来我