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第一单元词语积累 ：审阅 陈设 蒙眬 咨询 浏览 简朴 自作自受 魁梧 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 蜿蜒 摇曳 低吟浅唱 纯洁 涤荡 狂妄 警惕 絮絮低语 倾诉衷肠 形容心神不定的成语： 形容波浪大的成语：形容微小、不值得一提的成语：ABCC式词语： 阅读篇章： 我爱花生花1 人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。2 花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。3 花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的4 三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。5 不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是 空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生6 “是真的？”7 “妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”8 妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。9 从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。a、文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指_(2分)b、用“”给第2自然分层，并回答：段中描写花，先写_，接着写_，然后写_。(4分)c、第2自然段中有一个联想，由_联想到_(2分)d、文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容。_(2分)e、给文中没有标点的语段加上标点，哪一项是正确的？选出这项。(2分) A、“！”：“，、。， 。，。”B、“！”。，、“”。，。，。C、“，”，“，、， 。，；，。”D、“。”：“，、，“。”，。，。”f、用“”把本文分为三段，并把每段的段意写在下面。(5分)第一段：_第二段：_第三段：_g、写出本文中心思想,并请结合现实谈谈你的感想。(3分- 李泰伯改字范文正公 守桐庐 ，始于钓台建严先生祠堂，自为记 .其歌词 曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示南丰李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之文一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。公瞿然 ，握手 扣之。答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥，而德字承之，乃似趢趚 。拟换作风字如何?”公凝坐颔首，殆欲下拜。 注释 范文正公：即范仲淹。他谥“文正”，故世称范文正公。 桐庐：古地名，今浙江桐庐市。记：传记。歌词：指记文后的赞词。瞿然：惊讶的样子。握手：拱手。溥(p)：广大。 趢趚（l s）：局促不畅 。凝：注意力集中。文学常识严子陵。上文说的“严先生”，即东汉时的严光，他字子陵，今浙江余姚人。严子陵与刘秀早年是同学。刘秀击败王莽军队称帝后，邀请他到京城洛阳任谏议大夫(皇帝的顾问)，可去后不久，发觉朝中多猜忌，于是隐居浙江桐庐附近的富春江边，常钓鱼赏景。今建有严子陵钓鱼台，并有严子陵传碑文。容斋随笔容斋随笔是南宋洪迈撰写的史料笔记，被历史学家公认为研究宋代历史必读之书。该书与沈括的梦溪笔谈、王应麟的困学纪闻，并列为南宋三大最有学术价值的笔记。洪迈在该书卷首说明：“余老去习懒，读书不多，意之所之，随即记录，因其先后，无复全次，故目之曰随笔。”容斋随笔对后世产生了较为深远的影响，四库全书总目提要推它为南宋笔记小说之冠。该书内容范围颇广，资料甚富，包括经史百家、文学艺术、宋代掌故及人物评价诸方面内容，其中对一些历史经验的总结颇有见地，许多资料为官方史志所不载，是我国古代笔记小说中不可多得的珍品。翻译范仲淹在桐庐做太守的时候，最早在钓鱼台建了一个严先生祠堂（纪念严光），自己做了一篇记文，文章内说：云山苍苍,江水泱泱。先生之德,山高水长；（范仲淹）将传记及歌词写完后，拿它给南丰的李泰伯看。李泰伯看了好多遍之后，回味赞叹不止，站起来说：先生的这篇文章写出来之后，必将会在世上成名，我就随意改动一个字，使歌词更完美；范公很高兴的握住他的手请教。（李泰伯）说：云山江水那一句，意义和文字很大很深，用他来修饰“德”字，好象有点局促了，我想把德字换风字，你看怎么样啊？范公坐在那里点头，几乎要下拜！编辑本段典型试题练习：1解释：守 泱泱 已 某， 易 盛 扣 颔首2翻译：既成，以示李泰伯 必将名世殆欲下拜 泰伯读之三3上文“秦伯读之三”中的“三”，是指4理解：以“风字换“德字，它好在哪里?请说出一二点阅读。（一）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，（波涛汹涌汹涌澎湃）的海浪（拍击打击）着海岸，（溅掀）起一阵阵浪花。海上正起着（暴风风暴），外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却（暖和温暖）而（舒服舒适）。地扫的（干干净净整整齐齐），炉子里的火还没有熄，食具在搁板上（闪闪发光闪闪发亮）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（平静安静）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（轰鸣汹涌）和狂风的（怒吼呼啸），感到（忐忑不安心惊肉跳）。1.括号里不对的词划去谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” 渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。 “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” 两个人沉默了一阵。 “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。1、句省略号的作用是：（）句省略号的作用是：（）句省略号的作用是：（）2、桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”，有什么不同？桑娜的两次沉默，都反映了什么？(六)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 1、可以看出渔夫感到问题很难办的词语有（）（）（）。2、文中的“熬”的意思是（），说明了。3、划线的句子可以看出说明了。4、文中桑娜“一动不动”的动作描写，恰如其分的表达了她当时的心情。推荐阅读名篇岳阳楼记 第二单元重点词语积累： 遗憾 黑黝黝 细腻 繁衍 嫌弃 无可奈何 小心翼翼 讥讽 怨恨 擅长 灰心丧气 局促不安 难堪 捣捣乱 糟糕 扭转 蓬勃 恍惚 谦逊 吝惜 无所不为 褴褛 漠然 怜悯 奚落 心领神会 掩盖 恭维 诚挚 风度翩翩 形容毫无办法的成语：形容做事谨慎的成语：出自寓言故事的成语：含有数字的成语：关于诚实守信的成语：名言警句的积累： 1、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 2、穷者独善其身，达者兼善天下3、鞠躬尽瘁，死而后已。 4、君子之修身，内正其心，外正其容。5、人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。仿写阅读片段：如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅飞翔的小鸟决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！仔细阅读这个自然段，这段话中有一个省略号，它的作用是-请你能把作者省略的内容补写出两句：（1）（2）安塞腰鼓作者：刘成章 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。 但是： 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇-安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何秘密！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片 当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。一、 给带点字注音。冗（ ）杂 戛（ ）然而止二、 结合上下文理解词语。蓦 然：惊心动魄：叹为观止：三、 理解句子 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！-多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 四、本文的开头和结尾很有特色，仔细体会，这样写有什么好处？推荐阅读名篇陋室铭和爱莲说 第三单元重点词语积累：风采 气概 哺育 依恋 尘埃 回荡 磅礴 源泉 消逝 闪烁 明丽 荡漾 摇曳 朦胧 清冽 凌空形容出乎意料的成语：积累描写长江的诗句：名句积累：1、黄河之水天上来，奔流到海不复回 2、星垂平野阔，月涌大江流。 3、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。古诗文积累： 1、“月亮代表我的心。”面对月亮，李白深情地写道：“小时不识月，（ ）”勾出对童年时光的无尽回忆；面对月亮，苏轼感慨地写道：“但愿人长久，（ ）”，给亲人美好的祝福；面对月亮，白居易愉悦地写道：“可怜九月初三夜，（ ）”，陶醉在清新明丽的美景中。2、王维在送元二使安西中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适别董大中有两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这两句诗是（ ），（ ）。3、千里之行，（ ）。4、（ ），却话巴山夜雨时。5看待事物因为角度不同，结果也往往是丰富多彩的，正如苏轼题西林壁中所说（ ），（ ）。6、古今离别的佳句众多，既有王维送元二使安西中（ ），（ ）的念念不舍，也有王勃送杜少府之任蜀州里（ ），（ ）。7、游园不值中的（ ），（ ）两句诗告诉我们，任何事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。8、朱熹观书有感中的“（ ）？（ ）”。告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想才会永不枯竭，充满生机与活力。古诗文阅读 古诗二首凉州词 浪淘沙 (一) （唐）刘禹锡 王之涣九曲黄河万里沙， 黄河远上白云间，浪淘风簸自天涯。 一片孤城万仞山。如今直上银河去， 羌笛何须怨杨柳，同到牵牛织女家 春风不度玉门关。练习：1、朗读这两首诗，说说诗人是怎样展开想象的？ 2、翻译全文，并背诵默写推荐木兰诗 第四单元重点词语积累： 容光焕发 匀称 协调 刚毅 深思熟虑 日新月异 机敏 从容不迫 化险为夷 婉转 不解之缘 得心应手 忍辱负重 默契 梦寐以求 形容变化很快的成语： 形容镇定从容的成语： 孟子经典语录: 生于忧患而死于安乐也。 老吾老以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。名言积累 绿茵场上跃猛虎，碧水池中腾蛟龙 闻鸡起舞壮筋强骨，击剑练拳益寿延年阅读片段： 学弈弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 【译文】 弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 阅读以上文段，完成习题 一、辨字组词 弈（ ） 诲（ ） 惧（ ） 奕（ ） 悔（ ） 俱（ ） 矣（ ） 曰（ ） 援（ ） 唉（ ） 日（ ） 缓（ ） 三、写出下列字词在文中的意思。 弈： 通国： 善： 诲： 援 俱： 弗若： 然： 四、写出“之”在句子中的意思。 1、弈秋，通国之善弈者也。（ ） 2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ） 3、虽与之俱学，弗若之矣。（ ） 五、理解课文，回答问题。 为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？六、仔细阅读课文后填空。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ ），一个（ ），我们从中感悟到（ ）。 阅读短文二 马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。【注释】凛然：稳重的样子。 指：同“旨”，主要意思。 京、洛：指北宋时的开封和洛阳。 甫冠：指刚满二十岁。 华靡：奢华。 闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。 同列：这里指同年考中进士的人。翻译：司马光字君实，陕州夏县人。父亲司马池，为天章阁待制。司马光长到七岁，气势凛然像成人一样，他听讲左氏春秋，很喜爱，退下来给家里人讲述，就明了其中大意。从此手不离书，以致不知道饥渴和冷热。一群小孩子在庭院中游戏，一个孩子爬上水缸，不小心跌入水缸中，众小孩都丢下他走了，司马光拿石头打破水缸，水流掉了，小孩得以活下来。此后京城、洛阳间把此事画成图画。仁宗实元初年，考中进士甲等。年纪刚成人，性情不喜华丽奢侈，在庆贺考中进士的闻喜宴上独不戴花，同时中举的人对他说：“君主的赏赐不可违背。”才戴上一枝。1、写出下列加点词的意思。退为家人讲： 众皆弃去：光持石击瓮破之 同列语之日：2、从文中看，司马光是个怎样的人？推荐名篇生于忧患死于安乐第五单元重点词语积累：追悼 囫囵吞枣 张冠李戴 饱经风霜 严肃 俨然 凛然 咄咄逼人 艳羡 腔调 横刀立马 哄堂大笑 张牙舞爪 另眼看待 月朗风清 浮光跃金 点缀 恬静 炫耀 憨直 淳朴 不学无术 责难 不屑一顾 异想天开 沉吟 嘲弄 马褂 游荡 气喘吁吁憔悴 梦寐以求 松懈与人体器官、部位有关的成语：AABC式词语：名言积累： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 记忆寒星荃不察，我以我血荐轩辕我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血阅读训练选 择他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明了。为此，他也失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没有同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”第二天早钣时 父亲说 有件事我想跟你们商量一下 你们每天上班 孩子又上学我一个人在家太冷清了 所以 我想到老年公寓去住 那里都是老人他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸-”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。第三天，父亲就住进了老年公寓。星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好.他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩.”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站起来，问了两个问题：一是捐给自己儿子行不行？二是趁活着捐可不可能-“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的.”所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他的满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起.父亲用手给他捋（l）了捋衬衣上的皱褶（zh），疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后与他作一次心与心的交流。1、选择下列词语中带点字的读音，在正确的下面画“-”挣钱（zhng zhng ） 负担（dn dn）2、写出下列词语的近义词。商量（ ） 冷清（ ） 捐献（ ） 交流（ ）3、联系上下文理解下列词语（1）连连碰壁： （2）寝食难安4、在第段空格内加上标点符号。5、回答下列问题（1）认真读第段，父亲第一次选择了什么？为什么做出这样的选择？（2）认真读第段，概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么要做出这样的选择？6、联系上下文，写出你对下列句子的理解。（1）“可是，爸-”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。_。（2）他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。_7、读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？_ 鞋匠之子 第十六届美国总统亚伯拉罕林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。林肯竞选总统前夕，在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。那位参仪员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”“我非常感谢你使想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠做得那么好。”参议院陷入一阵沉默里，林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟随父亲学到了做鞋子的技术。”然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。后来，林肯如愿以偿地当上了美国总统。作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的硬件。他唯一可以倚仗的只是自己出类拔萃的扭转不利局面的才华，这是一个总统必备的素质。正是关键时的一次心灵燃烧使他赢得了别人包括那位傲慢的参议员的尊重，抵达了生命的辉煌1、选字填空。仪 议：（ ）论 （ ）式 潮 嘲：（ ）笑 （ ）水尊 遵：（ ）守 （ ）敬 做 作：（ ）工 （ ）文2、写出下面词语的反义词傲慢-（ ） 真诚-（ ） 卑微-（ ）3、结合上下文体会词语的意思。出类拨萃： 如愿以偿：4、那个参议员为什么要羞辱林肯？选出分析正确的一项（ ）A、因为林肯曾得罪过那个参议员。B、因为参议员看不起身份低微的林肯，向来不把他放在眼里。C、因为林肯的父亲曾给那个参议员的家人修过鞋子，但林肯却没给他们修理过。D、因为当时的美国社会非常看重门第，那个参议员想通过贬低林肯的出身来使林肯在竞选中处于不利地位。5、“我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”通过这句话你能看出什么？_。6、林肯能够当选美国的第十六届总统，是因为在关键时刻他用自己的 （ ）和（ ）赢得了竞选的成功。7、“正是关键时的一次心灵燃烧使他赢得了别人包括那位傲慢的参议员的尊重，抵达了生命的辉煌”，你是怎样理解这句话的？_。8、林肯成功的原因文章中已写出一点，用“”画出来。题目：_ 阅读三朋友给我讲了一件真事，说有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠夫满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道：牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了，但屠户还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通”跪下，牛的眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见得多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落，然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地-在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊，屠户深思良久，破例作出一个决定，_。这个故事深深地震撼了我，还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极普通却又撼人心魄的细节啊！1、 文中破折号所起的作用是_(填序号)（1）解释说明；（2）表示转折；（3）表示声音延长2、找出文中的一句反问句，将它改成叙述句。_。3、 从文中找出揭示“牛的前两条腿扑通跪下”原因的句子，在其底下画横线。4、故事中的屠户“沉思良久，破例作出了一个决定”，他“沉思”的是什么？_。他会作出怎样一个决定？（答案填在文中的横线上）5、第三自然段中的五个字，解释本段最后一话中的“细节”一词。_6、第三自然段中漏掉了“其实”一词，你认为应加在什么地方_。7、你积累的哪首古诗内容与以上故事所表现的主题相同？请写出这首古诗来。_。8、给文章加上题目推荐名篇：桃花源记 第六单元重点词语积累：龙城 胡马 阴山 睁眼瞎 捆绑 推推搡搡 劫难 嘟嘟囔囔 趔趄 垂头丧气 盘问 轻蔑 聚精会神 狙击 兴致勃勃 满腔怒火 屹立 横七竖八 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 昂首挺立 惊天动地 气壮山河形容情绪低落的成语：形容注意力集中的成语：形容声势很大的成语：八字成语积累： 百尺竿头。更进一步 千里之行，始于足下 万事俱备，只欠东风 人无远虑，必有近忧 十年树木，百年树人 一叶障目，不见泰山 不入虎穴，焉得虎子 尺有所短，寸有所长 宁为玉碎，不为瓦全名言积累： 兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。 夫兵久而国利者，未之有也。阅读训练：十五从军征十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家，“松柏冢垒垒。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生杂树， 井上生旅葵。 舂谷持作饭， 采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁! 出门东向看， 泪落沾我衣。练习设计一1.解释加点的字八十始得归： 采葵持作羹：兔从狗窦入： 不知贻阿谁：2.说说下列诗句的意思遥看是君家，松柏冢累累。 出门东向望，泪落沾我衣。3.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大？4.用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？5.全诗表达了一个怎样的主题练习设计二：1.“十五”“八十”是_的手法，这样写的目的是什么?2.主人公归家后，看到家中凄凉破败的景象是“_”3.此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的?4、改写十五从军征或续写边塞诗积累： 出塞 凉州词作者：王昌龄 作者 王翰秦时明月汉时关，万里长征人未还。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? 阅读二： 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”，对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵1.出自这个故事的一个成语是 ,它的喻意是 .我国古代还有一个与螳螂有关的寓言故事,并且从中也提炼出一个成语 ,比喻自不量力,这一成语是 .2.翻译句子:此三者皆务得其前利,而不顾其后之有患也 3.舍人少孺子给吴王讲述:这个故事的用意是什么?名篇推荐：生于忧患死于安乐 第七单元重点词语积累：回眸 牺牲 殉难 泣不成声 了如指掌 未竟 讨厌 霉臭 奚落 拒绝 倒闭 惊恐 小心翼翼 问心无愧 积攒 容纳 尽情 压抑善良 严峻 募捐 人头攒动 刮目相看 感激 额外 酷热 羞怯 坦诚 祈祷 善解人意 热泪盈眶带“虎”字的成语： 形容小心谨慎的成语：带“心”字的成语：带“礼”字的成语：带“问”字的成语：阅读片段 企盼世界和平