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文档简介
深山闹市九寨沟预习笔记中 ( )班 姓名:( )预习日期:/ / 深山闹市九寨沟吴冠中预习重点1. 温习单元四的 “观察方法” “环境描写”2. 认识描写文的体裁3. 认识描写方法(动态描写静态描写)4. 字词辨识5. 语文基础知识1. 部首:水部2. 词汇:着色词3. 修辞:比拟(拟人拟物拟声)6. 品德情意文化预习感想第一部份检查预习题,自我预计完成指数圈出最接近你的表现指数:预计完成指数543210543210预计答对指数教师专用一二三四五六第二部份1. 温习单元四的 “观察方法” “环境描写”1. 掌握观察方法观察方法:首先必须确定观察的目标或对象。其次要有焦点。更高层次的观察还要注意观察的顺序和观察的角度。根据深山闹市九寨沟,完成下面的观察表。观察对象深山闹市九寨沟观察焦点诺日朗瀑布、树正瀑布、镜海、盆景滩、芦苇海、闹市、藏家寨子、树枝钙化奇景、熊猫海观察时间日间观察顺序没有一定顺序观察角度远视府视、仰视平视观察结果九寨沟的水既有动态的瀑布,也有静态的海子;水色碧蓝,在秋天,水里倒影着火红与鲜黄的高山丛林,充满色彩;水清澈见底,水中的枯树干枝有如珊瑚群。深山中也有闹市风光。由于游人多了,熊猫也只能等夜深人静的时候才能出来饮水。你的答对指数是:2. 认识环境描写环境描写:指对一个特定范围内的情况进行描述。除了可描写其中的景物陈设气氛,还可以写其中的人物情感和事物变化。根据深山闹市九寨沟第三段,用自己的文字,完成下面的观察表。观察焦点描写的景物镜海水生灌木密集成堤,将水面绕成许多蓝色的小池。水面蔚蓝宽阔,倒映着火红、鲜黄的树木,份外好看。盆景滩水滩内有无数小 “岛”,岛上的野树和松柳千姿百态,一如丰富多样的盆景。芦苇海没有昔日的野鸭成群,只有乌鸦扑翅于沟上沟下。你答对的指数是:2. 认识描写文的体裁描写文的体裁:描写文就是 “文字图画”。我们用文字来绘出人物肖像自然景物事物的特征等,把眼中所见的人事物,用文字描绘出来,让读者读到,就像看到一幅画一样。以画画作喻,描写文的作者就是画家;文字就是绘画的工具。吴冠中是中国当代著名的画家,他以笔代画,画出九寨沟的自然奇观。让我们一起动动手,把文字跟图画结合起来,更深入地欣赏深山闹市九寨沟这幅 “文字图画”:1. 首先,在文中找出一句形容得最贴切的句子; 2. 然后,在互联网的搜寻器,输入 “九寨沟”作关键词,选出你认为最接近该节描述的图片; (例如:.hk)3. 最后,用计算机的绘图程序,把照片和文字合成一幅题了字的山水画,贴在下面的空格内。诺日朗瀑布树正瀑布镜海盆景滩树枝钙化奇景芦苇海你的表现指数:3. 认识描写方法动态描写静态描写l 动态描写:描写景物的动态,称为动态描写。例如描写景物的声音动作等。(与静态描写作比较)l 静态描写:描写景物的静态,称为静态描写。例如它们的形状颜色大小等。1. 下面几节文字的描写对象都是雪,它们用了动态描写还是静态描写呢?请圈出正确答案。(1) “崇山峻岭环抱一条碧蓝的水,连绵数十公里,横冲直撞奔腾出谷,一路跌出诸多样式的瀑布。”(#2)(动态描写静态描写)(2) “瀑布与瀑布间铺展开明静宽阔的蔚蓝水面,水里倒悬着高山丛林,日镜海。人们都说秋天好,偏爱从蓝色的镜子里去欣赏火红与鲜黄的浓妆。”(#3)(动态描写静态描写)(3) “有一处水滩宽阔,其间散落着无数小小的 “岛”,岛上野树与松、柳、杂居,相依着立足于有限的土石间,疏、密、府、昂,千姿百态,一如丰富多样的盆栽,人称盆景滩,又称盆景海,好大的口吻。”(#3) (动态描写静态描写)2. 根据深山闹市九寨沟一文,把下列景点的动态描写静态描写的句子找出来,完成下面的表格。景点描写句子描写方法诺日朗瀑布悬崖直泻,一道道白练并列排开,垂直而下,端庄大方,寓静于动。寓静于动树正瀑布性情暴烈,怒扑弧状群石,咆哮激荡,呼啸而去。随着山势起伏,瀑布状貌多变,或矮而宽,忽瘦而高,从隆隆轰鸣与哗哗呼喊等交错的音响中,让尚未走近的人们遥隔着树丛去估量她们的身段。动态描写芦苇海昔日野鸭成群,如今野鸭稀矣,例是乌鸦依然扑翅于沟上沟下,毫不惧怕来寻野趣的城里人。动态描写树枝钙化奇景碳酸钙的沉积物厚厚地包裹了木乃伊的干枝,形成硕大无比的珊瑚群,层层交错,更罩以透明的水之蓝绿,是水晶宫里出色的景观。静态描写你答对的指数是:4. 字词辨识1. 把正确的答案圈出来,有须要的话可以查阅课文。2. 把你希望预习的词语写下来,建立个人词语库,以备日后所用。段落字词辨识词语积累(共 个)#1九寨塞沟;堵寨塞摄映影师;放映影九寨沟旅行家摄影师#2崇祟山峻岭;鬼崇祟碧蓝篮;蓝篮子连棉绵;棉绵花横冲冲直撞;冲冲洗县悬崖;郡县悬瑞端庄;祥瑞端暴爆烈;暴爆裂御寓静于动;御寓防性情暴裂烈;爆裂烈狐弧状群石;狐弧狸咆哮激荡荡;荡荡漾呼啸肃而去;严啸肃隆隆轰鸣呜;鸣呜呼崇山峻岭碧蓝连绵数十公里横冲直撞奔腾出谷悬崖直泻白练/并列排开垂直而下端庄大方寓静于动性情暴烈怒扑弧状群石咆哮激荡呼啸而去山势起伏矮而宽瘦而高隆隆轰鸣哗哗呼喊估量#3慰蔚蓝;慰蔚问名副符其实;副符合芦苇重丛生;重丛复仆扑翅;仆扑人明静宽阔蔚蓝倒悬铺展浓妆灌木名副其实硕大翡翠济济一堂千姿百态丰富多样芦苇丛生扑翅惧怕俯昂观止 #4菅营建;草菅营人命拥挤剂;药挤剂师猎蜡奇;猎蜡烛帐蓬营建拥挤幽暗猎奇鲜艳争妍年迈青稞寨子直捷#5清彻澈见底;彻澈底石硕大;石硕头激荡荡;荡荡漾清澈见底碳酸钙躺卧珊瑚硕大无比层层交错水晶宫景观激荡#6频烦繁;烦繁扰熙熙让攘攘;礼让攘维唯护;维唯一接受授;受授予佳桂冠;佳桂作饱满吉人天相羡慕阻塞频繁熙熙攘攘维护怀胎后裔授予桂冠你的答对指数是:3. 造句:(1) 崇山峻岭: (2) 横冲直撞 吉人天相:(3) 端庄大方:(4) 熙熙攘攘: (5) 桂冠: 你的表现指数是:5. 语文基础知识1. 部首:水部: “水”像在河道上流动的形状。水作为部首,有三种写法: “水” “” “”。例如:水河江求泰为括号内的字根配上 “水”字偏旁,使配合成词。(提示:这些字都在深山闹市九寨沟一文找到。)10(1) 九寨 沟 (冓)(5) 灌 木(雚)(9) 深 浅 (戋)(2) 瀑 布 (暴)(6) 济济一堂(齐)(10)泉 涌 (勇)(3) 满 泻 (写)(7) 浅 滩 (难)(11)激 荡 (敫)(4) 镜 海 (每)(8) 清 澈 (青)(12)沉 淀 (冗)翻查辞书,或者到国语辞典的网址6/dict/,找出下列跟水有关的成语解释。根据解释,用这些词语各造一个句子:(1) 汪涵海量:(2) 如临深渊,如履薄冰:(3) 四海之内皆兄弟:(4) 君子之交淡如水:(5) 人不可以貌相,水不可以斗量:你的表现指数:2. 词汇着色词:就是直接摹写颜色的形容词。当我们描写的时候,常常要为对象上颜色:赤橙黄绿青蓝紫白灰等。运用着色词,可以增加文章的色彩。例如: “到了铁公祠前,朝南一望,只见对面千佛山上,梵宇僧楼,与那苍松翠柏,高下相间;红的火红,白的雪白,青的靛青,绿的碧绿。更有一株半株的丹枫,夹在里面;彷佛宋人赵千里的一幅大画,做了一架数十里长的屏风。”(老残游记刘鹗)颜色知多少?(1) 中国传统色彩/design/doc/2003/1411.asp中国传统色彩名录的作者青女搜集了中国的传统色彩,共列160多种。浏览上面的网站,在下面的颜色类别中找出你最喜欢的五种颜色名称,把它写下来。颜色名称一名称二名称三名称四名称五红黄绿蓝紫白黑(2) 计算机的颜色/05/0316/11/1EV9J0BO00091589.html计算机常见的颜色有216种,它们都有RGB码(例如白色是#FFFFFF,黑色是#000000等)。它们的英文名字用了自然界的物质(例如:花草树木石头天空)作为颜色的名字。上面的网站列出了其中140种颜色的名字,把你最喜爱的十种颜色找出来,完成下面的表格。 Color Name色名RGB例:Orchid兰花紫#DA70D612345678910你的表现指数:修辞比拟:把甲事物拟作乙事物来写的修辞手法。贴切的比拟可使描写对象更为具体鲜明。比拟分三种:拟人拟物拟声。l 拟人:拿人的特点来写物。把人以外的事物,当作人来写,使它们具有人的言语行为思想感情。例如:天气很冷,小猫们都依偎在一起取暖。l 拟物:拿某类事物的特点来写人或甲事物,而该事物的特征往往较为突出并为人所熟悉。例如: “他一时失了疯,张牙舞爪地咆哮着。” “瀑布一出山,即咆哮而下。”句子中把人和瀑布的动作动态,拟作狮子老虎的动作。l 拟声:用文字模仿人或事物的声音的修辞手法,可加强文章的音响效果。例如用 “飕飕”形容风声,用 “沙沙”形容树叶摩擦的声音。根据深山闹市九寨沟第二段,为下列各比拟方法找出一个句子。(1) 拟人:悬崖直泻,一道道白练并列排开,垂直而下,端庄大方,寓静于动。(2) 拟物:性情暴烈,怒扑弧状群石,咆哮激荡,呼啸而去。(3) 拟声:从隆隆轰鸣与哗哗呼喊等交错的音响中,让尚未走近的人们遥隔着树丛去估量她们的身段。用括号内指定的比拟法描写下面的事物:(4) 树木:(拟人)(5) 瀑布:(拟声)(6) 群山:(拟物)注意不要把比拟写成比喻。试比较下面两句的句式:1. “青翠的树木像少妇一样,在晴朗的天空下,散发出迷人的风姿。”2. “青翠的树木,在晴朗的天空下,散发出迷人的风姿”。前者是比喻句,本体是 “青翠的树木”,喻体是 “少妇”,比喻词是 “像”;后者是比拟句, “散发出迷人的风姿”用了拟人法,它没有用上比喻的句式。你的表现指数:第三部份讨论品德情意文化预习感想4-6人一个小组,讨论下面的题目:/1201/html/1201b03/1201b03.html1. 九寨沟是世界的自然遗产。浏览上面的网址,找出下面的答案:(1) 何谓世界自然遗产?(2) 它的评选标准是怎样的?(3) 九寨沟是哪一年入选世界自然遗产的?(1)何谓世界自然遗产?联合国教育、科学及文化组织于1972年通过了保护世界文化和自然遗产公约,呼吁各国关注世界上具有 “突出意义和普遍价值”的文化和自然遗产,承认它们是世界遗产的一部分,并确保这些遗产能得以保存。直到2000年12月,世界上已有158个国家加入该公
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