2013年大装院心理健康教育工作总结.docx

2013年大学生心理健康教育工作总结2013年，我院大学生心理健康教育工作认真贯彻教育部、辽宁省高校工委有关进一步加强大学生心理健康教育工作的通知精神，按照学院工作的总体要求和我院大学生心理健康教育工作计划，开展了形式多样、内容丰富的教育咨询活动，使我院的大学生心理健康教育工作进一步走向深入。一、提高认识，进一步明确大学生心理健康教育的重要性和总体要求加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分。大学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质和身体素质，而且要有良好的心理素质、良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，较强的心理调适能力。加强大学生心理健康教育工作，对于提高我院大学生适应社会生活的能力，提高我院德育工作的针对性、实效性和主动性，具有重要作用。二、坚持以心理健康教育为主，做好心理健康教育宣传工作1、做好心理健康教育宣传工作，积极构建学院心理健康教育三级网络模型本学年，我院心理健康教育教研室根据上级关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见精神，注重对全体学生的心理健康教育宣传工作与学院心理健康教育三级网络模型的构建，在学院层面，成立大学生心理健康协会的学生组织；在班级层面，选取各班级优秀学生担任班级心理朋辈辅导员。积极开展心理健康宣传工作，播放心理健康类电影一场，组织心理健康协会到各班级宣传一场等。 2、积极开展学生心理健康普查，建立学生心理档案学期初始，为2013级新生1074人开展心理健康普查活动，普查量表包括SCL-90、MMPI（简版）、SDS，并形成调查报考上报学生处和学院领导。针对问题学生，心理健康教育教研室为其设立心理档案，以备后期咨询。积极配合大连高校工委心理健康工作的开展，于10月初，在我校随机选取大一大二共400名学生，进行心理普查工作，普查量表包括16PF和SCL90。普查工作得到学生处领导和各系院领导以及辅导员的高度重视，量表完成信效度较高。3、举办辅导员心理讲座本学年，院心理健康教育教研室结合我院学生实际，切实开展心理健康教育培训工作，心理辅导老师还对系院的辅导员进行培训，通过讲解心理健康知识，增进了辅导员对心理学知识的了解，取得了良好的效果，加强对其心理健康知识的培训，使辅导员能区分思想品德问题和心理问题，帮助学生解决心理问题，在提高学生心理素质方面发挥作用；心理辅导老师还积极参加省高校工委关于心理健康教育工作的学习交流会，通过交流活动，提高心理健康教育教研室教师的工作水平，丰富了心理教师的工作经验。三、做好我院大学生日常心理咨询工作院心理健康教育教研室制定了心理咨询室值班、预约制度，开展了面对面咨询和电话咨询等多种形式，建立学生心理问题预约制，积极为学生开展心理健康咨询工作。由于我部门人员有限，2013-2104第一学期，共其面对面咨询学生3人，人在追踪关注学生4人。对于学生提出的心理问题，心理辅导老师都进行了认真的答复，帮助学生缓解压力，使其顺利地进行在学校的学习和生活。通过咨询，为下一步我院心理健康教育工作提供科学依据，更好地为学生服务。四、完善心理咨询室建设与心理健康教育教研室建设积极申报预算，申报购买心理沙盘、放松治疗椅、情绪宣泄人偶等等心理健康专业设备。同时申报预算为心理健康教育教研室购买心理咨询类书籍20余本。五、积极争取心理健康教育必修课与选修课的开设。积极与教务处协商，为我院学生开设心理健康教育必修课。确定每学期开设心理健康教育全校课程8学时，课程以讲座形式开展，以多媒体形式授课。征订省教育厅要求教材。总之，我院心理健康教育教研室通过一学期的工作，取得了一些成绩。但仍存在很多不足，比如心理咨询室的咨询设备虽然列入预算，但还未引进；心理健康课课时已经确定，但具体如何组织上课还没有确定；由于心理教师经验和能力有限，心理健康教育和咨询工作开