解一卷而众篇明.ppt

诗情画意话哲学,中共代表大会,哲学,哲学观,马哲,辩证唯物主义,辩证唯物论,辩证认识论,唯物辩证法,历史唯物主义,联系,历史观,人生观,价值观,创新观,矛盾,发展,（唯物史观）,1发展的普遍性、实质； 2前途光明，道路曲折； 3量变和质变相统一； 4发展是内因与外因相统一；,1、对立统一的观点； 2、矛盾的普遍性； 3、矛盾的特殊性； 4、矛盾普遍性和特殊性关系； 5、主次矛盾关系原理； 6、矛盾主次方面关系原理；,磨刀不误砍柴工,许多古典诗词中蕴含着深刻的哲学道理。下列诗句能体现对立统一的是 A东边日出西边雨，道是无晴却有晴 B芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 C横看成岭侧成峰，远近高低各不同 D近水楼台先得月，向阳花木易为春,（2010年，43题）,A,连通高考：,高考年年题不同，高考年年“神”相似,光 的 赞 歌 （节选）,原著：艾 青,每个人的一生 不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸 只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明 我们从千万次的蒙蔽中觉醒 我们从千万种的愚弄中学得了聪明,统一中有矛盾、前进中有逆转 运动中有阻力、革命中有背叛 甚至光中也有暗 甚至暗中也有光 不少丑恶与自私 隐藏在光的下面,感,悟,名,哲,理,中,著,合抱之木，生于毫未；九层之台，起于累土，这句话体现了朴素的量变质变观点。下列包含同样哲学道理的成语是 A集腋成裘 B风起云涌 C祸福相倚 D千虑一失,（2012年，30题）,连通高考：,高考年年题不同，高考年年“神”相似,A,有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾,悟,诵读经典,鉴别哲理,对立统一原理,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽,勿以恶小而为之，勿以善小而不为,历览前贤国与家，成由勤俭败由奢,绳锯木断，水滴石穿,量变质变原理,量变质变原理,对立统一原理,对立统一原理,斌,尖,滴水藏海,量变质变，对立统一,马哲,辩证唯物主义,辩证唯物论,辩证认识论,唯物辩证法,历史唯物主义,联系,历史观,人生观,价值观,创新观,矛盾,发展,（唯物史观）,1发展的普遍性、实质； 2前进性和曲折性相统一； 3量变和质变相统一； 4发展是内因与外因相统一；,磨刀不误砍柴工,1对立统一的观点； 2矛盾的普遍性； 3矛盾的特殊性； 4矛盾普遍性和特殊性关系； 5主次矛盾关系原理； 6矛盾主次方面关系原理；,抛砖引玉,请写出你所熟知的能体现“前进性与曲折性原理”或“矛盾特殊性原理”的成语、俗语或诗词。,卡,引,管窥十八大,十八大热词,复行/数十步，豁然/开朗。土地/平旷 屋舍/俨然，有/良田/美池/桑竹/之属。 阡陌/交通，鸡犬/相闻。其中/往来种作 男女衣着，悉如外人。黄发垂髫， 并/怡然自乐,桃花源记,最美,中国人,需要我们争做最美,为祖国的未来,为中华民族的伟大复兴,努力前行。,谢谢！,举一纲而万目张，解一卷而众篇明,不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金,诵读经典,辩别哲理,悟,下面能体现具体问题具体分析的成语、俗语：,违背具体问题具体分析的成语或者俗语：,1、 张冠李戴 ，生吞活剥，生搬硬套， 2、不分青红皂白，各打五十大板 3、种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋 4、千篇一律，一刀切 5、东施效颦 邯郸学步、,1、看莱吃饭、量体裁衣，对症下药 2、兵来将挡、水来土掩. 一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌 3、因材施教，因地制宜 4、逢山开路，逢水搭桥， 5、量入为出;量力而行; 6、抽薪止沸;入乡随俗;,10.荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是 A.会当凌绝顶，一览众山小（唐杜甫） B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（南北朝王籍） C.两句三年得，一吟双泪流（唐贾岛） D.草木本无意，荣枯自有时（唐孟浩然） 【答案】：D 【解析】：本题以古诗为背景考查学生运用所学相关哲理解析古诗词的能力。题干体现了规律的客观性原理。A项体现了拼搏进取的人生观；B项体现了对立统一规律，绝对运动与相对静止的关系等；C项体现了实践是认识的来源；意识的能动作用原理；D项体现了规律的客观性，是不以人的意识为转移的。故正确答案是D。 【考点定位】：规律的客观性、人生观、对立统一规律、运动与静止、实践是认识的来源、意识的能动作用等。,审 题,解 题,1审题干,2审选项 （正确或错误）,排谬法（排错法）,排异法，观点正确但与题意无关,排重法：与题干意思相同，重复的题肢,排倒法：因果关系颠倒的题肢,明确题干的规定性（题眼）弄清知识范围与方向上的规定,把握题干主旨意思，找准关键词,3审题干与选项的关系,选 择 题 的 解 题 方 法,授人以渔,矛盾是事物发展的源泉和动力,马,共性,白马,棕马,灰马,合作探究,试从个性和共性角度,分析白马和马的关系。,个性,分析生活-体悟哲理,矛盾是事物发展的源泉和动力,马,共性,白马,棕马,灰马,合作探究,试从个性和共性角度,分析白马和马的关系。,个性,分析生活-体悟哲理,矛盾是事物发展的源泉和动力,马,共性,合作探究,试从个性和共性角度,分析白马和马的关系。,个性,共性寓于个性之中,分析生活-体悟哲理,矛盾是事物发展的源泉和动力,马,共性,合作探究,试从个性和共性角度,分析白马和马的关系。,个性,共性寓于个性之中,？,？,？,分析生活-体悟哲理,矛盾是事物发展的源泉和动力,马,共性,合作探究,试从个性和共性角度,分析白马和马的关系。,个性,共性寓于个性之中,马,共性,个性离不开共性,相互联结,分析生活-体悟哲理,矛盾是事物发展的源泉和动力,合作探究,试从个性和共性角度,分析白马和马的关系。,个性,共性寓于个性之中,马,共性,个性离不开共性,相互联结,羊,牛,食草动物,共性,个性,在一定条件下相互转化,分析生活-体悟哲理,矛盾是事物发展的源泉和动力,对立统一,矛盾,推动事物的运动、变化和发展,普遍性,时时有矛盾,事事有矛盾,承认矛盾，分析矛盾 揭露矛盾，解决矛盾,特殊性,具体问题具体分析,矛盾普遍性与特殊性的关系,矛盾着的事物及其每 一个侧面各有其特点,相互联结,相互转化,在共性指导下分析个性，使二者具体历史的统一,分析生活-体悟哲理,矛盾是事物发展的源泉和动力,2013年3月17日，习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上指出:实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。-全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移地沿着正确的中国道路奋勇前进。,运用矛盾的普遍性和特殊性关系原理,谈谈对中国特色社会主义的认识。,合作探究,分析生活-体悟哲理,矛盾是事物发展的源泉和动力,对立统一,矛盾,推动事物的运动、变化和发展,普遍性,时时有矛盾,事事有矛盾,承认矛盾，分析矛盾 揭露矛盾，解决矛盾,特殊性,具体问题具体分析,矛盾普遍性与特殊性的关系,矛盾着的事物及其每 一个侧面各有其特点,相互联结,相互转化,在共性指导下分析个性，使二者具体历史的统一,是关于事物矛盾问题的精髓。 是马克思主义普遍原理和中 国实际相结合的哲学基础。 是建设中国特色社会主义的 理论依据。,分析生活-体悟哲理,矛盾是事物发展的源泉和动力,回归生活-践行哲智,2013年以来，雾霾 “盘踞”中国中东部大部分地区。国外大城市的治理