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名师谈英语学习：差生是差老师和差家长联手缔造的来源：E度论坛 文章作者：褚连一 2012-02-28 17:01:43标签：教师 家长 名师 当前4058家长在线讨论-尊敬的各位家长及友好的朋友们：大家好！我本人曾经发表过很多有关英语学习的看法，当然仅供学习和交流之用。这其中不乏有热心家长的真诚互动，我深感欣慰。也有其它机构的友人发表不同意见，我本人表示接受，并希望可以公开身份进行研讨。因为我个人认为我不论身处哪个教育机构，我做的是教育，教书育人；我不是一个商人去谋取利益。所以，如果我们是统一的教育目的，那么，我们不是对立的。这也是我自己坚持的原则：师者，传道、授业、解惑也。援引郑渊洁老师的话说，100分把童年变成100岁。所以我一直很赞同“乐学+乐考”的教育理念，这也是我在这里的原因。但是目前中国的教育体制，也就是100分的问题，是你我短期内都不可能改变的，因此有家长把一些应试教学归结于老师身上，我自己认为，这是不公平的！既然不能改变，那么就可以去慢慢改善！然而有时“改革”是需要付出的，甚至是背上骂名。我开诚布公地说，所有的老师们其实都曾是中国教育的受害者，包括家长们。然而可喜的是，选择在教育机构做老师的，都是希望可以改变中国教育现状的一批有志之士；希望给孩子不同的教育，让他们不要重蹈我们的覆辙！他们，带给学生有别于公立学校的教学方法；他们，付出更多心血和心思给学生们；他们，责任心丝毫不逊于公立学校的老师们。可是，他们，不一定受到同等的尊重；他们，不一定享受教师节的假期；他们，更不一定享有周末的欢愉，和孩子们一样在此声明，本言论谨代表个人观点，也无意抨击任何人，请勿对号入座，请勿恶意攻击！很多家长都很困惑众多英语机构的不同教学方法，也自然处于焦急的状态，其实静下心来想想，您明白您的孩子到底需要什么吗？我十分清楚，有很多家长都是高级知识分子，英语水平极高，但是却教不了自己的孩子。因为孩子更需要适合的老师。家长的角色，更多地是给孩子成长的机会，而不是一味去给孩子安排好一切，以自己的喜好去挑选老师，迫不及待地期待孩子迅速成长，那样，难免会欲速则不达。很多家长都问我如何提高孩子的英语，其实这是很大的一个问题，也是需要时间来积累和培养的。我希望在此分享郑渊洁老师说过的一句话：差生是差老师和差老师联手缔造的！老师自然有不可推卸的责任，然而，作为家长，其实也应当勇于担当，我知道，我这样说会得罪部分家长。那么现在骂我的人，日后一定会感激我的！英语，是一门外语，也是一种语言，语言学习就是相通的。如果孩子是1-3年级，他们处于非常敏感的语言启蒙期，他们对万事万物充满好奇和疑问，这也就催生了“十万个为什么”。大人们偶尔会对孩子们的简单问题感到很烦，可是看到那可爱的、单纯的眼神，就会立刻融化掉了，耐心地去解释。所以，在这段时期，不建议孩子去学习什么英语语法，而是感受英语的魅力，建立初级的英语语感。何谓英语语感？其实很简单，就是孩子可以很快速地反映出：I went to the zoo yesterday.而不是说成：I go to the zoo yesterday. 以及，可以正确表达：My mother loves me very much. 而不是说成：My mother love me very much.这些看似很简单，但是没必要那么早告诉孩子语法，告诉孩子什么三单、什么时态之类的。否则会觉得英语很Boring！这一点，我曾和新概念英语作者亚历山大的夫人交谈过，她表示，这正是英国孩子的学习方式。当妈妈们发现了孩子说成I go to the zoo yesterday时，妈妈会告诉孩子，NO, went to the zoo。慢慢的，孩子就会记住了。关于单词量，我是觉得，更多的，应该给孩子感官的印象，不要过分追求拼读。先会读、会认，久而久之，拼读也就不是难事了啊！干嘛急于求成？我告诉我的家长们，家里到处都是单词，把床、空调、椅子、书桌、毛巾等等日常的物品都作出英语标识，那么，孩子天天都见到，还发愁记不住？如果孩子是4-5年级，他们其实已经多多少少有了英语的入门基础，也基本建立了英语语感，即便没有学过课外班的，那么至少也在自己的学校学习英语了。这时，大部分孩子会受到教育体制的制约，不得已要参加各类考试，我觉得没必要去抱怨什么。当你不能改变的时候，为什么不快乐地接受呢？快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不快乐地过一天呢？所以，对于一些英语证书考试，我个人是很赞同的。终于可以有原汁原味的考试来检测孩子的英语水平了。三一口语也好，KET、PET也好，都是国外的专业考试，可以很专业地测评孩子的外语水平，让孩子了解自己的优缺点，以便及时改善和提高。同时，拿到了优秀和良好证书的孩子，可以得到极大的成就感，对英语学习更有信心。对于单词，我觉得这是孩子们最大难题。如果大家都这么想，那就真的是难题了。我个人建议孩子不要奢求只要一遍就可以把单词记住。家长也不要过分施压，在耳边不停鼓吹这样的话“怎么记背了一遍又忘了？”“怎么那么不努力！”，这样更促使孩子产生厌恶感，放弃学习了。6年级，不得不面临的小升初。我只想说一句话，保持冷静的心态理性面对！关于班次