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文档简介

1 / 3 鞋匠之舞活动反思 鞋匠之舞活动反思 今天，罗姐姐执教了一堂音乐双语活动：鞋匠之舞。 音乐介绍： 1、音乐：波兰 /源自于捷克西部的伯门。 2、拍子： 4/4,2/4。曲式： 反覆四次。 这个活动是罗姐姐自己设计并执教的，活动中，宝宝们对于英语口语的出现很是好奇也很专注，参与积极性也很高，老师妈妈在一旁看着，心里想：看来，小二班的宝宝们对于新鲜事物的求知欲很不错哦 赞 七班音乐活动鞋匠之舞活动反思 执教老师：连倍 这 次活动我们结合班级特色，幼儿喜欢的内容而制定，幼儿节奏掌握好，能够非请不同的节奏，但肢体的语言幼儿仅局限于音乐中的故事，班上幼儿能通过音乐分辨节奏很好，不足之处乐器可以调节一下，部分幼儿想表现自己，所以有点抢节拍，以后多注意个别引导。 奥尔夫音乐活动：鞋匠舞 活动目标： 1. 幼儿通过律动掌握二分音符及部分音符的练习。 2. 幼儿用肢体语言表现小鞋匠的各种动作。 3. 培养幼儿对音乐的兴趣。 2 / 3 活动准备： 打击乐器：手铃 活动过程： 一、教师引题： 今天钟老师要带宝宝们去森林里玩。（听音乐律动） 二、手指游戏：绕线线 三、幼儿听音乐感受音乐 1、刚才小朋友都要做特别棒的小鞋匠了，下面我们一起来听一听今天钟老师给小朋友带来的音乐。 2、教师引导幼儿听出钉鞋子和缝鞋子的不同乐句的风格。 前面比较慢的音乐像是小鞋匠在干什么？ 后面比较快的音乐像是小鞋匠在干什么？ 3、教师引导幼儿根据音乐做动作。 下面，我们一起做小鞋匠 。 四、教师引导幼儿用打击乐器为乐句伴奏。 1、我们小朋友都会修小鞋了，下面我们用小乐器为小鞋匠的舞伴奏。 2、演奏时，穿线的时候由钟老师来演奏，敲击的时候由小朋友来演奏。 五、游戏（修理小拖鞋）。 咦，看一看，老师这里有我们大班的大哥哥大
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