教室空气质量调查报告.doc

渠县职业中专学校教室空气质量调查报告高一（1）班：蒲红、何兴军、邓渝川、王玥、孙晨 指导教师：陈德明、罗洪波一、 问题的提出由于渠县属于亚热带湿润气候，年平均气温较高，目前我校班级状况是每间教室要容纳50-70名学生，在温度较高或刚上完体育课后，本来就已经很狭小的教室空气污浊得令人窒息，走进教室的那一瞬间也会让人觉得有一股怪味儿，感觉十分不舒服。我国第一部室内空气质量标准明确提出：“室内空气应无毒、无害、无异常嗅味”，显然，我们教室的空气质量有时是较差的。在同学们沉重的呼吸声中，我们感受到了生命的失衡，这引发了我们关注教室空气质量的想法。 2010年9月，我们高一（1）班蒲红、何兴军、邓渝川、王玥、孙晨组成教室空气质量调查小组，着手对这一问题进行调查研究。二、 分工我们几位组员就这一调查研究进行了如下分工：蒲红、何兴军-拟定调查问卷表邓渝川、王玥-查阅资料全体组员-进行问卷调查孙晨-统计问卷蒲红-主笔完成调查报告，其他组员提出修改意见三、研究方法：文献法 调查法四、查阅资料：1.空气质量与人体健康室内空气质量状况与人体的健康密切相关，大量的医学研究资料表明，作为空气主要污染物之一的细颗粒物浓度的上升与呼吸系统疾病、心血管系统疾病的发病率和死亡率密切相关，调查表明，现代人68%的疾病与室内空气污染有关。我国每年由室内空气污染引起的超额死亡数达11.1万人，超额门诊数达22万人次，超额急诊数可达430万人次。国家环境保护局的一项科研成果表明，室内空气的污染程度一般要比室外严重2-5倍，在特殊情况下可达100倍。室内空气质量不仅影响人体的舒适和健康，而且对室内人员的工作、学习效率有显著影响。我国每年因室内空气质量造成的直接经济损失高达上百亿元。因此，室内空气污染被列为包括高血压、胆固醇过高、肥胖症在内的人类健康十大威胁之一。室内空气污染已被归为危害公共健康的5类环境因素之一。2.室内空气污染和污染物室内空气污染包括物理、化学和生物污染。来源分为室内和室外。室内污染来源主要包括：日用消费品和化学用品的作用，建筑材料和个人活动。比如同学中有人使用涂改液、胶水；教室内各种装修材料释放的有机物；电脑、投影仪导致的电磁辐射；人体的呼出气、汗液等。室外污染来源主要有：室外空气中的各种污染物特别是汽车尾气。由于我校毗邻318国道，车流量很大，汽车尾气是一项主要的污染因素。五、 调查过程2010年9月10日21日，我们调查小组共发出180份调查问卷，收回169份。调查内容及统计结果如下：1)你认为教室空气的环境感到如何?A.很好 (5人) B.良好 (75人) C.不好 (83人) D.无意见 (6人) 2）你觉得应该改善教室的通风吗？ A.一定要 (40人) B.一定不要 (4人) C.随便 (25人) D.无 3)你们教室散发什么味道? A.汗臭 (124人) B.垃圾味 (17人) C.脚臭 (14人) D.香味 (5人) E.其他 (37人) 4)你觉得一年中几月份的空气最不好?A.1月(12人) B.2月(11人) C.3月(21人) D.4月(23人)E.5月(55人) F.6月(122人) G.9月(23人) H.10月(17人) I.11月(13人) J.12月(13人)5)你觉得教室哪里不通风?有141人认为角落和教室中间等地方，另有28人则不作答。6）你认为教室空气不好的原因是什么？有146人选择的原因是：人多，天气热，空气不流通等，另外23人不作答。7）在你觉得教室空气很糟糕时，应该怎样去做？ 有148人选择开窗门，喷空气清新剂或到户外活动等，另21人则不作答。 8）教室的异味严不严重？ 认为“严重”者有72人， 认为“一般”者有29人， 选择“不严重”者有44人，认为“还好”者有16人， 不作答者有8人。 9）哪个时段教室空气最不好？ A.上午(48人) B.中午(37人) C.下午(98人) 还有27人不作答。10）你认为哪个楼层空气流通不好？ A.一楼(17人) B.二楼(61人) C.三楼(42人) D.四楼(35人) E.五楼(46人) 还有24人不作答11）你认为以下哪种天气对教室环境影响最严重？A大热天（129人） B.阴天 (12人) C.雨天 (13人) D.潮湿 (45人)12) 你对改善空气环境有什么提议? 安空调者（75人次），增大窗口，加强通风（47人次），种植物（6人次） 其他（13人）六调查结果与改进意见在回收的169份调查问卷中，有83位同学认为教室空气质量不好，而有75位同学认为教室空气质量良好。通过查阅资料得知，所谓质量，反映了满足人们要求的程度，如果人们对空气满意，就是高质量；反之，就是低质量。在调查中，认为空气质量不好的人超过认为良好的人，我们可以初步认定教室空气质量不高。通过这次调查得知，许多同学认为，装空调是最好的方法，这与渠县夏季炎热的气候有很大关系，看得出，同学们都希望在一个凉爽的环境中学习。但是，我们考虑到装空调耗费的电能较多，而且，安装空调后的教室更不利于通风，空气质量很难通过这种方式得到改善。在目前看来，我们应该从以下几个方面着手改善教室空气质量。1、保持教室通风，不要把窗户关得严严实实的，这是最经济最环保的做法。考虑到阳光问题，最好在教室外墙装上比较深色和面积较大的遮阳棚。2、不要在教室内堆放垃圾，教室尽量不要放置垃圾筒，如果放置，应该及时清理或只放一些干的垃圾如纸屑，保持教室空气清新。3、不要将有异味的东西带进教室，尽量减少改变教室空气的机会。4、不应将食物带到教室去吃，这样教室也会留下不好的味道，空气也会被污染。5、上体育课时，同学应自带毛巾，课后洗洗脸并把汗檫干再回教室，让身上的汗味减少。6、注意个人卫生，调查中发现，教室里经常会闻到脚臭的气味，因此，培养良好的个人习惯，不仅利己，而且利人。7、限制教室里的人数。七.体会：通过这次活动，我们学会了如何围绕一个主题收集和筛选资料，掌握了拟订调查问卷，并开展调查、统计分析的方法，还了解了很多关于空气质量与健康的知识，在今后的日子里，我们会继续关注这方面的知识，在可能的情况下展开深入研究。在这次调查过程中，我们得到了陈德明、罗洪波老师的悉心指导，也得到了许多同学的热心帮助，使我们在收获知识的同时，还感受到了实践的乐趣，在此，特别向给予我们很多帮助的老师和同学们致以由衷的感谢。参考文献：室内空气污染与防治 白志鹏 韩旸 袭著革编 化学工业出