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文档简介

记叙文写作指导之六场面描写教学目的：针对学生记叙文写作中存在的叙述过多、不会描写的问题，进行专题指导，使学生能够了解场面描写的基本特点，基本上掌握场面描写的一般写法。教学过程：一、回顾：1、人物描写的基本方法：（1）善用修辞（2）突出细节（3）用词准确（4）抓住特征2、进一步明确叙述和描写的不同特点叙述就是对人物、事件、环境作一般性的介绍、说明和交代，或对过程作一般性的陈述。描写就是用形象的语言，对人物、事件、环境作具体细致的描述和刻画。例：有一个故事，叫狼来了，他讲述了一个小男孩为了寻找乐趣，两次谎称狼来了，以观大人们紧张的样子。而当狼真的来了，小男孩再呼喊时，却没有一个大人来救他。这个男孩由于自己的多次欺骗，而失去了大人们对他的信任。 （叙述）暖风吹拂着山上绿绿的青草，一牧羊的小男孩在无聊之余高声大叫：“狼来了，狼来了”在山下辛勤劳作的大人们扔下农具，气喘吁吁地跑上山时，看到的却是小男孩狡黠的坏笑以后的日子里，小男孩反复了多次，当有一天狼真的来临时，大人们无动于衷了。谎言，让人们失去了对他的基本信任；谎言，使小男孩成了狼的盘中餐。 （描写）二、场面描写写作指导1、场面描写场面描写的三要素：特定的地点一定的景物人物的活动例1：红楼梦中描写“笑”的一个场面例2：比较阅读理解四个场面描写的不同之处2、场面描写的方法：（1）场景从全景到特写点面结合（2）景物作背景作衬托烘云托月（3）人物有主要有次要详略得当（4）顺序可时间可空间层次清楚（5）基调或彰显或隐含整体协调（6）中心不游离不分散明确突出3、练习1、把沁园春长沙的上阕改写成一个场面描写。2、“勾践之困会稽也，喟然叹曰：吾终于此乎？”根据这句话，请你想象一个场面。3、欣赏片段,写一段场面描写。4、总结：场面描写要求达到的效果：（1）营造氛围（2）点面结合（3）语言形象（4）渗透感情（5）
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