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文档简介
寡人之于国也编制人:颜碧松 审核人:刘时全 【学习目标】1、了解孟子的仁政思想2、理解文言常用词语和句式。3、体会孟子长于雄辩的语言特色【学法指导】文言文翻译指导:(1)直译,即字字落实。在具体翻译时可采用留、对、换、补、调等方法。留:就是保留。对于古代一些专用字词,可保留原样,不必翻译,譬如“人名、地名、官职、朝代、年号”等一些词语。对:已由单音节词发展成双音节词语的古今同义词,可采用对译的办法处理。换:即用现代汉语的字词替换。对于古今异义词,必须用该词的今义去替换。对于古今同义的一些字词,只需把单音节词替换成现代汉语补:即把省略的部分补充出来,例如省略的主语、宾语、介词等等。调:遇到特殊句式(判断句、被动句、宾语前置句、省略句等)时要调整语序(2)注意特殊句式。(3)注意词类活用。(4)注意句子的语气,要特别注意语气词。(如:其李将军之谓也?)(5)文通字顺,即语意连贯、流畅。在具体翻译的时候,要先从整体上看这个句子的句式,如果是特殊句式,就要把语序调整成符合现代汉语习惯的语序,其次要注意有无活用的字词,再逐字翻译,最后检查翻译的是否通顺,句子的语气是否译出了,同时要注意上下文语境(要做到“字不离词,词不离句,句不离篇”)。【使用说明】1、按照“学法指导”初步完成对课文的预习。2、明确学习目标(多看几遍“学习目标”),完成“教材助读”的阅读和对本文的内容的整体把握。3、独立书面完成“预习自测”。4、将预习过程存在的问题填写在“我的疑问”处。5、过程与方法:诵读交流积累领悟预习案第一步:认真细致的阅读课文,勾画重点词句、经典段落,记录自己的独特感受,写好旁批。第二步:结合【自主学习指导】自学,完成【预习案】。【知识链接】一、历史散文、诸子散文的特点和发展轨迹历史散文(史传散文),主要是由各国史官积累大量档案资料,经过整理加工编纂而成,记载各国政治、军事、外交等各方面的事件以及统治者和策士的言论的文章;诸子散文(哲理散文),是各学派阐述各自的观点和主张或进行相互论争的论说文。从语言形式来看,历史散文以叙事为主,诸子散文以论说为主,总的发展轨迹是由简到繁。历史散文由“春秋体”的一言两语的大事记载,进而为“左传国语体”的简洁生动具有文学价值的叙事,再进而成为“国策体”的纵横变化、丰富多彩的叙事散文;诸子散文由语录式的问答体,发展为专题立论、结构完整、论证周密的论说文,如论语为语录体,墨子虽有问答体,但多数文章则是主题集中、论证详细、逻辑性强的论文,孟子虽仍有类似论语的形式,但议论复杂问题时已蔚为长篇,庄子荀子和韩非子的论说文已标志着我国古代散文进入了成熟阶段。二、本文论辩艺术的高超之处孟子的犀利、庄子的恣肆、荀子的浑厚和韩非子的峻峭,被称为先秦散文的“四大台柱”。作为继孔子之后最大的儒学大师,由于时代及学术交流与竞争使然,孟子论辩之术在气势、声威、心理、思想、情感和技巧上,体现出众多高超之处。在本文中有以下特点:其一、善于掌握说话对象的心理,长于诱导启发,始终争取主动,客观上形成了结构上的层层深入与跌宕生姿。其二、准确运用比喻、排比、对偶手法。东汉赵岐孟子题辞中说:“孟子长于譬喻,辞不迫切,而意已独至。”孟子全书261章,其中93章总共使用比喻159种。本文“五十步笑百步”明白晓畅,喻意深刻。排偶句式的运用,可突出思想,深化感情,增强气势。本文第3段的3种措施和第4段的4种主张,全用排偶,使句式在整齐中具有参差之美,音调铿锵,极富音乐性,强化了小农生产丰衣足食、安居乐业的情景。其三、层次分明,结构严谨。本文3个部分末尾分别用“寡人之民不加多”“则无望民之多于邻国也”“斯天下之民至焉”,既对各部分内容画龙点睛,又强化了各部分之间的内在联系,使文章层层递进,步步深入,环环相扣,浑然一体,凸显出孟子论辩的雄浑、缜密、深沉的特质。其四、语气逼真,接近口语,生动风趣,正如清代刘大櫆在论文偶记里所言:“歌而咏之,神气出矣。”【预习自测】【基础自测】1下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A、李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出,以主攻手人选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排20人名单。B、现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇,这种做法真是令人费解。 C新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念,坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。D国际金融危机给世界经济带来了极大冲击,曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰,濒临“国家破产”的边缘。2下列各句中,没有语病的一句是( )A台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计划,以吴敦义代替刘兆玄任行政院长,以期挽回了因“88”台风灾难而一路下滑的支持率。B我国地下水污染问题十分严重,主要污染物为氯化物、三氮、重金属等,于是引起地下水总硬度、总矿化度升高。C亚太经合组织第十七次领导人非正式会议在新加坡召开,本次会议同期举办“未来之声”活动,将邀请约百名来自各经济体的学生代表和指导老师来参加了活动。D日前中央电视台大型纪实系列剧震撼世界的七日正在各电视台热播,它将再现感人的故事,升华生命的尊严,歌颂人性的光辉。3、字音辨识(完成世纪金榜37页练习)4、一词多义(完成世纪金榜37页练习)5、词类活用(完成世纪金榜37页练习)6、古今异义(完成世纪金榜37页练习)7、指出文言句式类型并翻译(完成世纪金榜37页练习)【我的疑问】 【合作探究】一、诵读全文,梳理思路:1、本文记载了孟子和梁惠王的一次对话,是围绕什么问题展开讨论的? 2、分析文章内容 3、孟子认为只有实行“仁政”,才能以“王道”统一天下。他的“仁政”的具体内容是什么? 4、“仁政”思想在本文中是如何表现的?今天可作哪些合理的引申? 【拓展练习】一、阅读下面一段文言文,将文中画横线的句子译成现代汉语 士不以利移,不为患改,孝敬忠信之事立,虽死而不悔。智而用私,不如愚而用公,故曰巧伪不如拙诚 ,学问不倦,所以治己也;教诲不厌,所以治人也。所以贵虚无(注)者,得以应变而合时也。(说苑)(注)虚无:虚心、谦虚的意思。 士不以利移,不为患改 故曰巧伪不如拙诚 学问不倦,所以治己也 所以贵虚无者,得以应变而合时也 二、把下面一段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 赵人患鼠,乞猫于中山。中山之人予之猫,善捕鼠及鸡。月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍去诸?”其父曰:“是非若
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