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识记三下语文按课文内容填空（一）1、一身 乌黑光亮_的羽毛，一对 _俊俏灵活_的翅膀，加上 剪刀_似的尾巴，凑成了_活泼机灵_的小燕子。 2、才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像_赶集_似的聚拢来，形成了_光彩夺目_的春天。小燕子从_南方_赶来，为春光_增添_了许多生机。3、燕子斜_着身子在天空中_掠_过，_唧唧_地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼_飞到了那边的柳树下边；有的_横掠_过湖面，尾尖偶尔_沾_了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 _荡漾_开去。4、几对燕子_飞倦_了，落在电线上。电杆之间连着_几痕_细线，多么像_五线谱_啊！停着的燕子成了_音符_，谱成了一支_正待演奏_的春天的赞歌。5、，万条垂下绿丝绦。，。诗句把比作，从前两句对的赞美，引出对的赞美。胜日寻芳泗水滨，。等闲识得东风面，。“胜日”即 好日子。“万紫千红”是形容春天的景色。6、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要 裂开似的这段话中描写荷花数量多的词是不少了、挨挨挤挤，描写荷叶颜色和形状的词分别是嫩黄和花骨朵。7、我忽然觉得自己仿佛就是一朵_荷花_，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就_偏偏起舞_，雪白的的衣裳_随风舞动_。不光是我一朵，一池的荷花都在_舞蹈_。风过了，我停止了舞蹈，静静站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦8、翠鸟的颜色非常_鲜艳_。头上的羽毛像橄榄色的_头巾_，绣满_了翠绿色的花纹。背上的羽毛像_浅绿色的花纹_。腹部的羽毛像赤褐色的_衬衫_。这段话共有_4_句，是围绕第1_句写的。9、它小巧_玲珑_，一双_透亮灵活_的眼睛下面，长着一张_又尖又长_的嘴。翠鸟鸣声_清脆_，爱贴着 水面_疾飞。_一眨眼_，又轻轻地停在 苇杆_上了。它_一动不动_地_注视_着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼_悄悄地_把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以_逃脱_翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开_苇杆_，像_剑_一样飞过去，_叼_起小鱼，_贴_着水面往远处飞走了。只见_苇杆_还在_摇晃_，水波还在_荡漾_。10、父亲对我要求很严，经常_叮嘱_我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样_，不要_想当然_，画走了样。”老师_和颜悦色_地说：“提起杨桃，大家都很_熟悉_，但是，看的_角度_不同，杨桃的样子也就_不同_，有时候看起来真像个_五角星_。因此，当我们看见别人把杨桃画成 五角星 的时候，不要忙着发笑_，要看看人家是从什么_角度_看的。我们应该相信自己的_眼睛_，看到什么样的就画成_什么样_。”老师的话同父亲讲的是那么_相似_。他们的教诲使我_一生受用_ _。11、时间过得飞快_，使我的小心眼里不只是着急_，还有_悲伤_。有一天我放学回家看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔_回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时_和太阳赛跑_，有时和西北风比赛_，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过_时间_，我就快乐得不知道怎么形容。12、地球上的光明和温暖， 都是太阳送来的。 如果没有它，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露， 没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。13、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤晚霞；从东山上升起的太阳，到西山就要落下。一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒；她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起快乐的浪花14、 七夕，。家家，。七夕是每年农历的七月初七，也叫七夕节节。这首诗与牛郎织女的神话故事有关。那天是牛郎、织女鹊桥相会的日子。云母，。嫦娥，。这首诗与 嫦娥奔月这个神话故事有关。“应悔”指应该后悔。“夜夜心”是指嫦娥每天晚上都感到孤单、寂寞。15、燕子专列1、听到消息后，居民们_纷纷_走出家门，_冒着_着料峭的春寒，顶着_着满天飞舞的大雪，_踏_着冻得坚硬的山路，_寻找_冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的_坚强无畏的精神_。2、列车_开动了_。_载着_燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类_致谢_。7一个小村庄的故事1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_郁郁葱葱_，村前河水_清澈见底_，天空_湛蓝深远_，空气_清新甜润_。8寓言两则1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是_丢失_，“牢”的意思是_养牲口的圈_。2、亡羊补牢这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_接受意见_，认真改正，就_不算晚_。3、楚国在南边，他硬要往_往_走。他的_马_越好，_赶车_的本领越大，盘缠_带得越多，_走_得越远，就越_到不了_楚国。4、我想对这个楚国人说：_行动和目的相反，行动越有力，离目标就越远_。”考试三下语文按课文填空（二）1、燕子1、一身_ _的羽毛，一对_ _的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了_的小燕子。2、微风_着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。_的草，_的叶，_的花，都像_似的聚拢来，形成了_的春天。小燕子从_赶来，为春光增添了许多_。燕子_着身子在天空中_过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，_飞到了那边的柳树下边；有的_过湖面，尾尖_ _沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_开去。3、几对燕子_了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像_啊！停着的燕子成了_，谱成了一支正待_的春天的。2、古诗两首1、咏柳和春日都是描写_季的景象的。2、春日中有两句是千古名句，请写下来：_ _，_ _。这两句诗的意思是：_3、咏柳这首诗中的“妆”的意思是_，“一树”的意思是_。3、荷花1、荷叶_ _的，像一个个碧绿的_。白荷花在这些大圆盘之间_出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_。有的还是_，看起来_得马上要_似的。2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵_，穿着雪白的，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就_，雪白的的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那儿。蜻蜓飞过来，（）小鱼在脚下游过，（ ）。5、翠鸟1、翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_，_了翠绿色的花纹。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。它 _，一双_的眼睛下面，长着一张_的嘴。2、翠鸟鸣声_，爱_疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_翠鸟锐利的眼睛。它_苇杆，像_一样飞过去，_起小鱼，_着水面往远处飞走了。6、燕子专列1、听到消息后，居民们_走出家门，_着料峭的春寒，_着满天飞舞的大雪，_着冻得坚硬的山路，_冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的_。2、列车_。_燕子的列车，带着人类的驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类_。7一个小村庄的故事1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_，村前河水_，天空_，空气_。8寓言两则1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。2、亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人_了，赶快_。从此，他的羊再也没_。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_，认真改正，就_。3、楚国在南边，他硬要往_走。他的_越好，_的本领越大，_带得越多，_得越远，就越_楚国。4、我想对这个楚国人说：“你太_了，你选错了_，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_。”11画杨桃1、父亲对我要求很严，经常_我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成_，不要_，画走了样。”2、老师_地说：“提起杨桃，大家都很_，但是，看的_不同，杨桃的样子也就_。因此，当我们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着_，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的_，看到什么样的就画成_。”3、老师的话同父亲讲的是那么_。他们的教诲使我一生_。4、画杨桃这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的_看，会有所_。12和时间赛跑1、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（）赛跑，你就可以（）。6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（）”这句话。所有，都永远不会回来了。这个谜比“，”还让我感到可怕，比“， ”更让我有一种说不出的。后来的二十年里，我因此。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，却很大很大。假若你一直和时间，你就可以。如果将来我有什么要教我的孩子，我会（）他：（ ）你一直和时间（），你就可以（）。15.争吵（）你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你（）的朋友举起（）！21太阳地球上的（）和（），都是（）送来的。如果没有它，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有（ ）。25太阳是大家的西边天上的朵朵白云，变成了（）的（）；从东方升起的太阳,到西边就要落下。一天中太阳做了多少好事：她把，她把；她陪着，看他们 27.卖木雕的少年莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。这里（），景色十分（）。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上（）一块寸把厚的树桩。这些坐凳（），大象雕得（）。29古诗两首1、乞巧节是每年农历的月初，那天是、鹊桥相会的日子。2、乞巧这首诗是唐朝诗人_写的；嫦娥这首诗是唐朝诗人_写的30西门豹1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：_和_造成的。2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_，把巫婆和官绅头子_。同时也给了其他官绅一个警告：_。然后，他兴修_，开凿_，使农田得到了_，农民有了_。语文园地八画龙点睛故事中那个画龙点睛的人名叫。亡羊补牢告诉我们：犯了错误及时改正。南辕北辙告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。14检阅这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，说明他们关心尊重残疾人。三下语文按课文内容填空（一）1、一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了_的小燕子。2、才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着才展开带黄色的嫩叶的的草，的叶，的花，都像_似的聚拢来，形成了_的春天。小燕子从_赶来，为春光_了许多生机。3、燕子_着身子在天空中_过，_地叫着，有的由这边的稻田上，_飞到了那边的柳树下边；有的_过湖面，尾尖偶尔_了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_开去。4、几对燕子_了，落在电线上。电杆之间连着_细线，多么像_啊！停着的燕子成了_，谱成了一支_的春天的赞歌。5、，万条垂下绿丝绦。，。诗句把比作，从前两句对的赞美，引出对的赞美。胜日寻芳泗水滨，。等闲识得东风面，。“胜日”即，“滨”即。“东风”即。“万紫千红”是形容的景色。6、荷花已经开了。荷叶，像一个个的。白荷花在这些之间。有的才展开两三片。有的全展开了，露出的。有的还是，看起来得马上要似的。这段话中描写荷花数量多的词是、，描写荷叶颜色和形状的词分别是和。7、我忽然觉得自己仿佛就是一朵_，穿着雪白的，站在里。一阵吹过来，我就_，雪白的的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。风过了，我了，站在那儿。飞过来，告诉我清早。在脚下游过，告诉我做的好梦8、翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_，_了翠绿色的花纹。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。这段话共有_句，是围绕第_句写的。联系上下文，根据_、_、_、_等词语，我理解了“鲜艳”的意思是_9、它小巧_，一双_的眼睛下面，长着一张_的嘴。翠鸟鸣声_，爱_疾飞。_，又轻轻地停在_上了。它_地_着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼_把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以_翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开_，像_一样飞过去，_起小鱼，_着水面往远处飞走了。只见_还在_，水波还在_。10、父亲对我要求很严，经常_我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成_，不要_，画走了样。”老师_地说：“提起杨桃，大家都很_，但是，看的_不同，杨桃的样子也就_，有时候看起来真像个_。因此，当我们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着_，要看看人家是从什么_看的。我们应该相信自己的_，看到什么样的就画成_。”老师的话同父亲讲的是那么_。他们的教诲使我_ _。11、时间过得_，使我的小心眼里不只是_，还有_。有一天我放学回家看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我_回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时_，有时_，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过_，我就快乐得不知道怎么形容。（用横线划出描写“我”心情的词语。）12、地球上的和， 都是送来的。 如果没有它，地球上将到处是，到处是，没有， 没有，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有。13、西边天上的朵朵白云，变成了晚霞；从东山上的太阳，到西山就要。一天中太阳做了多少好事：她把；她把；她陪着，看他们14、 七夕，。家家，。七夕是每年农历的月初，也叫节。这首诗与的神话故事有关。那天是、鹊桥相会的日子。云母，。嫦娥，。这首诗与这个神话故事有关。“应悔”指。“夜夜心”是指嫦娥每天晚上都感到。三下语文按课文填空（二）1、燕子1、一身_ _的羽毛，一对_ _的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了_的小燕子。2、微风_着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。_的草，_的叶，_的花，都像_似的聚拢来，形成了_的春天。小燕子从_赶来，为春光增添了许多_。燕子_着身子在天空中_过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，_飞到了那边的柳树下边；有的_过湖面，尾尖_ _沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_开去。3、几对燕子_了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像_啊！停着的燕子成了_，谱成了一支正待_的春天的。2、古诗两首1、咏柳和春日都是描写_季的景象的。2、春日中有两句是千古名句，请写下来：_ _，_ _。这两句诗的意思是：_3、咏柳这首诗中的“妆”的意思是_，“一树”的意思是_。3、荷花1、荷叶_ _的，像一个个碧绿的_。白荷花在这些大圆盘之间_出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_。有的还是_，看起来_得马上要_似的。2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵_，穿着雪白的，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就_，雪白的的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那儿。蜻蜓飞过来，（）小鱼在脚下游过，（ ）。5、翠鸟1、翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_，_了翠绿色的花纹。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。它 _，一双_的眼睛下面，长着一张_的嘴。2、翠鸟鸣声_，爱_疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_翠鸟锐利的眼睛。它_苇杆，像_一样飞过去，_起小鱼，_着水面往远处飞走了。6、燕子专列1、听到消息后，居民们_走出家门，_着料峭的春寒，_着满天飞舞的大雪，_着冻得坚硬的山路，_冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的_。2、列车_。_燕子的列车，带着人类的驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类_。7一个小村庄的故事1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_，村前河水_，天空_，空气_。8寓言两则1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。2、亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人_了，赶快_。从此，他的羊再也没_。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_，认真改正，就_。3、楚国在南边，他硬要往_走。他的_越好，_的本领越大，_带得越多，_得越远，就越_楚国。4、我想对这个楚国人说：“你太_了，你选错了_，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_。”11画杨桃1、父亲对我要求很严，经常_我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成_，不要_，画走了样。”2、老师_地说：“提起杨桃，大家都很_，但是，看的_不同，杨桃的样子也就_。因此，当我们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着_，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的_，看到什么样的就画成_。”3、老师的话同父亲讲的是那么_。他们的教诲使我一生_。4、画杨桃这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的_看，会有所_。12和时间赛跑1、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（）赛跑，你就可以（）。6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢