鱼骨头蛋糕活动反思

1 / 3 鱼骨头蛋糕活动反思 鱼骨头蛋糕活动反思 鱼骨头蛋糕活动反思 在第一环节中我就运用我们小朋友过生日时会怎样关爱你的，然后引出妈妈过生日时给妈妈送什么呢？作为铺垫故事开头，引出小猪麦皮想送鱼骨头蛋糕。 第二环节通过倾听故事，了解小猪麦皮买蛋糕的经过，用他执着的行动动，换来了一只很大的蛋糕。因此妈妈也迟到了鱼骨头蛋糕，也体现了孩子对母亲的关爱。 第三环节中我们逐步了解 “ 鱼骨头 ” 的秘密，妈妈真的是不是特别喜欢吃鱼骨头 ，不喜欢吃肉。来引导幼儿知道这是妈妈爱孩子的原因，并从中让幼 儿回忆自己的妈妈是如何关爱自己的。 反思：在当今社会孩子都是家中的掌上明珠，要什么，给什么。导致了幼儿的霸道、蛮横，对爱的知识缺乏。通过这样的故事事例让他们逐步了解在平时生活中父母是如何的爱自己，也转变了我要如何的去关爱父母这一现象。要像小猪麦皮那样的去关爱自己的妈妈或长辈。 当看到鱼骨头蛋糕这五个字的时候，我心中不禁有些好奇， “ 鱼骨头蛋糕 ” 究竟是一个怎么样的蛋糕呢？难道是用鱼骨头做的？带着这份好奇心，我浏览了鱼骨头蛋糕这一故事。原来这一故事讲述的是小猪麦皮给妈妈买生日蛋糕的故事。小猪麦皮 将妈妈无私的爱误解成了妈妈的喜好，但他给妈妈送生日礼物的心愿是真切的，为实现心愿长2 / 3 了一首又一首的歌的行动时执着的。麦皮的可爱形象一下子进入孩子的视野，通过这一故事的引导理解，孩子们肯定会被其中的爱深深地感染。 在导入活动时，我先请幼儿猜一猜小猪麦皮会送什么礼物给妈妈，于是，幼儿回忆起我们曾经讲过的 “ 礼物送给好妈妈 ” 这一活动。孩子们讲了很多，但这些礼物都是生活中常见的，没有特别之处。于是我揭示了麦皮要送给妈妈的礼物 鱼骨头蛋糕。幼儿们听到这么个新鲜的词，一下子来了精神，用反问的语气重复了一遍 “ 鱼骨 头蛋糕 ” ，有的幼儿还说， “ 好奇怪的蛋糕呀！ ” 趁着幼儿的这股钻劲，我赶紧追问： “ 你们见过鱼骨头蛋糕吗？麦皮能买到这样的蛋糕吗？ 带着这些疑问，幼儿们津津有味的听起了故事。 在第二环节，我重点引导幼儿倾听故事，理解故事内容。由于幼儿听得很认真，当听完故事，幼儿一下子明白了，原来小猪麦皮送给妈妈的是一个巧克力做的鱼骨头蛋糕。为了让幼儿更好的理解故事内容，我通过提问将故事重新梳理了一遍，诸如：麦皮的钱不够买蛋糕，他怎么办？鱼骨头蛋糕上面的鱼骨头是用什么做的？妈妈为 什么说今天是最快乐的生日等。孩子们都能很好的回答出来。 在第三个环节，我重点引导幼儿了解鱼骨头的秘密，从而让幼儿了解妈妈为什么喜欢吃鱼骨头。当我提问 “ 妈妈3 / 3 为什么喜欢吃鱼骨头 “ 时，幼儿回答，妈妈就是喜欢吃鱼骨头。反思这一提问，其实这样的提问太笼统，也毫无意义，因为故事里面已经告诉我们猪妈妈喜欢吃鱼骨头。当我发现这一问题后，我马上问幼儿： “ 鱼肉好吃还是鱼骨头好吃？ ” 他们马上回答 “ 鱼肉好吃！ ” 当幼儿明确鱼肉比鱼骨头好吃后，我将问题进一步细化， “ 妈妈为什么要把好吃的鱼肉给麦皮吃，自己吃鱼骨头呢？这时反应快 的幼儿马上明白了这是因为妈妈爱麦皮，所以自己吃鱼骨头，让麦皮吃肉。 通过这一故事，幼儿了解了因为妈妈爱孩子，所以将好吃的留给孩子吃的道理。于是，我们又将这种深深的母爱转移到日常生活中去，让幼儿回忆平时妈妈关爱自己的细节。有的幼儿说，我吃苹果时，妈妈帮我削皮，看着我吃，自己却不吃。有的幼儿说，家里有好吃的菜，妈妈总是让我多吃些，妈妈却很少吃菜。幼儿们互相说着妈妈关爱自己的行为，教室里洋溢着一股暖暖的气息。于是，我继续引导幼儿讨论做一件爱妈妈的事情，一开始幼儿都