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小事给力 事半功倍新乡市外国语小学 侯艳玲面对学校领导交给自己的班级,每一位班主任都会充满憧憬和期盼。学生出现的问题，每一个班主任都会有自己应对的策略和方式。今天，我把自己的一些做法向大家作一汇报，以求抛砖引玉。“摸头”的魔力上课铃声响了，广播里响起了做眼保健操的音乐。可教室里的学生依然沉浸在课间活动的兴奋之中。我拍了几下手，学生安静下来，开始做眼保健操。可是，不一会儿，教室里便响起了嗡嗡的声音，仔细找找是谁在说话，又不容易看出来。我环视了一下全班学生，说：“同学们，做眼保健操要闭上眼睛，认真做。谁最认真，老师就摸一下他的头，说明他是最认真的，老师最喜欢他。”这句话还真灵，我刚说完，全班就一下子安静下来了。孩子们闭上眼睛，认真地按节拍做起了眼保健操，同时，他们也在等待着“幸福的”降临。尽管我在教室里走动的脚步声那样轻，但每个孩子都感觉得到眼保健操结束了，孩子们睁开眼睛，每一个人的脸上都写满了快乐与自豪。因为，他们的头都被老师摸到了。“我是最认真的，老师最喜欢我！”孩子们的心里充满了激动，接下来的一节课都上得特别认真。以后这种方法屡试不爽。老师轻轻地的充满情感的一个“摸头”之举竟有这么大的魔力。游戏的法力孩子的安全大于天。下课铃声一响，孩子们像鱼儿一样涌出教室，急忙在楼道里穿梭奔跑，嬉戏打闹，学生人数多，活动空间狭小，很容易出现安全事故，这让班主任非常担心。尽管按照学校要求，天天都在班上讲安全的要求，但孩子毕竟是孩子，一到下课学生就忘得一干二净，只顾玩得尽兴，而班主任时常提心吊胆，唯恐出事儿。怎么办？经过思考，我就带领孩子们做一些小游戏。比如，喜欢安静的学生可以在教室里看看书，喜欢玩儿的就让孩子们玩一些需要场地不大，动作幅度不大的游戏，如抓子儿、拍卡片、碰手指等。为了激发他们的兴趣并能让他们坚持下来，我定期组织相关游戏比赛，效果很好。孩子们各显神通，借鉴并自创了不同的玩法，如拍卡片儿的术语都特别多，什么前掌、后掌、鸭掌吸等等。这些小游戏不只解决了课间的安全问题，孩子们在玩儿的同时，既开动脑筋锻炼了动手能力也增进了同学之间的交流，团结和互相帮助，更成就了孩子们一篇篇叙事清楚，生动有趣的作文。真是：小游戏，有法力。既安全，又有益。活动的魅力我们班的男生多，个个争强好胜，个性突出，尤其是到了高年级管理难度很大。他们经常是精力充沛，在一块玩儿喜欢动手动脚，矛盾时有，麻烦不断。怎样使他们静时如处子，动时如脱兔呢？为此，我煞费苦心，决定在班上开展两项大的活动，效果很好。一是缝沙包。这对女生就已经很不容易了，全班女生几乎没有一个人会用针，对男生来说难度可想而知。我用周三下午的作文课，从缝针引线，打结到缝制，一点点讲解、示范、手把手地教。学生缝制过程煞是热闹，笑声不断，气氛热烈。绝大多数学生都能缝制好沙包，而且我还发现男生缝的比女生还好，这让我大吃一惊。在展示评比每个沙包的过程中让孩子们兴奋不已。另一项是摔泥窝窝。这是我们小时候经常玩儿的游戏。我利用国庆节长假，让学生准备好胶泥。在教室里让学生蹲到地上玩泥巴，看谁摔得响，谁的泥窝窝摔得洞大。孩子们玩的津津有味，欢笑声，摔泥巴声，此起彼伏，教室里热闹非凡。孩子们玩累了就用泥巴捏成了自己喜欢的各式各样的玩具和物品如汽车、手枪，蘑菇等。尽管蹲在地上三节课，尽管满教室地上都是胶泥，尽管我们拖地拖了好多遍，但孩子们玩得不亦乐乎，兴趣盎然。这两项游戏侧重孩子们静的活动，同时我鼓励他们利用早到校的时间或课余时间打乒乓球、跑步、打篮球，让他们有展现活力，发泄激情的机会，既张扬活力，又强健体魄、还锻炼能力。这些活动也使得我班在阳光体育活动、运动会的成绩一直名列前茅。“礼物”的吸引力今年春节后刚开学，学生的心还没有从假期中收回来，很浮躁，不少男生蠢蠢欲动，让我感到有些按奈不住的头疼。我就请一位家长用宣纸写了三句话：坐下来、静下心、学进去。告诉全班同学，老师和XX同学的爸爸送给我们班一份礼物,我们每个人都要珍惜。我把这份“礼物”展示给学生，然后郑重贴在墙上，让孩子们用心琢磨，把自己的理解读出来，孩子们读得非常好。以后，我们每次上课前都让学生齐读一遍，用以提示孩子们要认真学习。