中考复习方案2014届中考思品（湘教版）复习课件八年级上册复习课件（共64张ppt）湘教版

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进入中学，我们就先后步入了青春期。一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期。青春期一般是指十一二岁至十七八岁这个年龄阶段，它是人生发展的又一阶段，也是人一生中身体发育的关键期。进入青春期，人的性别特征越来越明显，与之相关的性格特征也越来越清晰。男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点温柔细腻，男女生都以各自的方式积极展现自我、充实自我，互为补充、互为映衬，奏响美妙的青春乐章。,第8课时 让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命,考点拓展,考题探究,考点聚焦,2青春期会带给我们哪些烦恼？ 青春期生理和心理的变化常使人感到新奇、神秘，也会带来丝丝烦恼和点点困惑。青春期的变化给我们带来的烦恼和困惑主要表现为：一是生理的变化，如身高增长、体重增加、性别特征明显等；二是心理的变化，如对异性的吸引力增大，与异性交往的愿望加强；三是学习生活的不适应、考试的失败、老师的错怪、人际交往的困难等。这些来自内外的压力和冲突都可能让我们产生烦恼和忧愁。,第8课时 让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命,考点拓展,考题探究,考点聚焦,3在异性交往中，我们为什么要学会保护好自己？ 在与异性交往时，我们有时可能会受到来自社会或他人的侵害。虽然社会的法律、道德、学校的纪律与守则、社会的良好习俗、健康文化环境，给我们提供了外界的保护，但是增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，才是对自己最好的保护。 4怎样理解生命的意义在于创造人生的价值？ 人生价值是指个人的存在和活动在多大程度上能够满足他人和社会的实际需要。一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是个人从他人和社会得到的尊重和满足。这两个方面缺一不可，其中个人对社会的责任和贡献是处于第一位的。,第8课时 让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命,考 题 探 究,考点拓展,考题探究,考点聚焦,探究点一 男女生正常交往,例1 2013红河 男女同学的正常交往，要以恰当的方式表达友谊。恰当的方式主要是指( ) 要秘密交往 要自然大方 要学会尊重对方 要学会自爱自重 A B C D,B,第8课时 让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命,考点拓展,考题探究,考点聚焦,应对策略 本题考查男女同学正常交往的方式。符合题意要求；错误，男女同学秘密交往容易产生情感问题，而且容易遭受不法侵害，不利于学习和自我保护，是十分有害的。,第8课时 让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命,探究点二 珍爱生命,考点拓展,考题探究,考点聚焦,例2 2013常德 坚决远离毒品，珍爱宝贵生命。 鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因等毒品极大地危害人民群众，特别是广大青少年的身心健康。任何人，一旦吸食它，就会形成瘾癖，祸患无穷。所以，面对毒魔，广大青少年应该牢固构筑拒毒心理防线，提高警惕，坚决对毒品说“不”。 (1)作为青少年，我们应该如何构筑拒毒的坚强防线？(答出三点即可) (2)我们为什么要珍爱自己的生命？,第8课时 让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命,考点拓展,考题探究,考点聚焦,应对策略 此题考查珍爱生命，拒绝诱惑。毒品等不良诱惑，一旦沾染将终生受害，要坚决拒绝，解答问题(1)从不良诱惑产生的原因进行对症分析即可；解答问题(2)从珍爱生命的必要性角度回答即可。,第8课时 让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命,答 案 (1)克服盲目的好奇心，坚决抵制不良诱惑；正确对待困难和挫折，不用毒品麻醉自己；养成良好的行为习惯；谨慎交友，克服逆反和从众心理；科学用药，避免毒品陷阱。 (2)每个人的生命都是可爱的、可敬的、可贵的；生命是一种权利；珍爱生命是每个人的义务，糟蹋、放弃自己生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第9课时 关注经济生活,第9课时 关注经济生活,考 点 聚 焦,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第9课时 关注经济生活,考点1 我们身边的经济生活,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第9课时 关注经济生活,考点2 我们的财产权利,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第9课时 关注经济生活,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第9课时 关注经济生活,考点3 做理智的消费者,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第9课时 关注经济生活,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第9课时 关注经济生活,考 点 拓 展,考点拓展,考题探究,考点聚焦,1为什么说我们的经济生活日新月异？ 消费领域不断拓宽。交通工具、通信方式、住房和日常生活用品等不断更新，新潮商品如手机、电脑、液晶电视、洗碗机、纳米产品等进入人们的生活；各种商业广告无处不在，给人们提供各种商品信息，帮助人们消费。 消费方式多样化。消费方式的变化大大方便了人们的经济生活，银行代缴费、信用卡消费、电话购物、网络购物等无不反映了经济生活的巨大变化。,第9课时 关注经济生活,考点拓展,考题探究,考点聚焦,2什么是个人财产？ 通俗地说，个人财产就是属于他自己的东西或钱财。财产一般分三种，即动产、不动产和知识财产(即智力成果)。合法财产是指通过正当的、合法的途径获得的财产，如公民的合法收入、房屋、生活用品、收藏的图书等。 3遗产和财产继承的含义是什么？ 遗产是公民死亡时遗留下的合法的个人财产。遗产必须具备三个条件：一是遗产必须是公民死亡后遗留下来的，不是公民死亡后遗留下来的不是遗产，比如死亡赔偿金就不是遗产；二是必须是公民的个人财产，不是个人财产不能继承，比如借用他人的财产；三是必须是合法财产，不是自然人合法取得和享有的财产不是遗产，比如贪污受贿的财产。,第9课时 关注经济生活,考点拓展,考题探究,考点聚焦,财产继承就是指公民死亡后依法或依据其生前所立的合法遗嘱，将其遗留的个人合法财产转移给他人所有的一种民事行为。依法或依遗嘱取得财产的人叫做继承人，遗留财产的人叫做被继承人。继承人依照法律规定或依照被继承人生前所立遗嘱的指定而取得遗产的权利，叫做继承权。 4中学生的消费行为有什么特点？ 随着商品经济的不断发展，我们的消费观念正在发生着明显的变化。中学生的消费结构向着多元化发展，不同的人在购买商品的动机和目的上出现了明显的差异。 中学生的消费行为中，追求高档、名牌、时尚的“高消费”或“盲目消费”现象并不少见。如有的中学生追求名牌，所有的物品(如书包、铅笔、运动服等)都是名牌，常常用名牌“包装”自己，动辄花费几百元甚至上千元。,第9课时 关注经济生活,考 题 探 究,考点拓展,考题探究,考点聚焦,探究点一 智力成果权,例1 2013株洲 阅读下列材料，回答有关问题。 材料一 2013年4月26日是第13个世界知识产权日，当天株洲市政府有关部门围绕今年世界知识产权日的主题“创造力下一代”开展了一次“拥抱梦想，拒绝盗版”的宣传活动。有关工作人员不仅搭建起咨询台供市民提问，还向市民免费发放有关鉴别正盗版软件、图书、音像等知识的资料。 材料二 14岁的中学生小乐参加了“创文明城市”书信绘画作品大赛活动，其作品由于新颖、富有情感而受到评委的青睐。然而，他并未收到获奖证书，原因是经组委会调查发现小乐的作品抄袭了网络上他人的作品。 (1)忆一忆：两则材料共同涉及公民的哪项权利？ (2)谈一谈：你对材料一中政府行为的理解。 (3)想一想：小乐的故事给了我们哪些警示？,第9课时 关注经济生活,考点拓展,考题探究,考点聚焦,应对策略 本题旨在考查智力成果权。注意两则材料的关键词“知识产权”“盗版”“作品”“抄袭”。解答问题(1)结合关键词进行概括即可；解答问题(2)从该行为的意义角度进行回答；解答问题(3)从“维权”“尊重”等角度回答即可。,第9课时 关注经济生活,考点拓展,考题探究,考点聚焦,答 案 (1)智力成果权。 (2)政府高度重视对公民智力成果权的保护。有利于落实依法治国的基本方略，增强人们的维权意识。有利于提高人们的诚信意识，增强社会责任感。有利于维护社会的公平正义，促进社会的稳定，构建和谐社会。有利于提高社会的创新能力，建设创新型社会。 (3)尊重他人的智力成果权，不做侵害他人智力成果权的事。努力增强法律意识，学会依法维护自己的智力成果权。敢于同侵犯智力成果权的行为做斗争。,第9课时 关注经济生活,探究点二 财产继承权,考点拓展,考题探究,考点聚焦,例2 2013宜昌 王某将自己财产的1/3留给父母，另外2/3由儿子继承，并到公证处公证。王某的行为是在行使对自己财产的_ ，选择的财产继承方式是( ) A占有权 遗嘱继承 B使用权 法定继承 C处分权 遗嘱继承,C,应对策略 此题旨在考查公民财产所有权和继承权。注意材料关键词“留给”属于“处分权”。材料中自己对财产的处置方式属于遗嘱继承。,第9课时 关注经济生活,探究点三 消费者的合法权益,考点拓展,考题探究,考点聚焦,例3 2013娄底 关注食品安全 小春和他的几个同学到一饭店就餐，点了不少他们平时喜欢吃的菜，大家吃得开心极了。可是，到了晚上，他们相继出现呕吐、腹泻等症状。原因是饭店炒菜用油，竟然是“地沟油”。 为了保证人们的身心健康，保证人们“吃得舒心，吃得放心”，请从国家、消费者、经营者的角度谈谈你的见解。,应对策略 本题旨在考查消费者权利保护。注意问题的考查角度“国家”“消费者”“经营者”从国家法制、消费者维权、经营者诚信经营等方面回答。,第9课时 关注经济生活,答 案 国家必须制定、完善相关法律法规(有法可依)，加大对违反食品安全行为的处罚力度(执法必严，违法必究)。消费者必须学习有关消费者权益保护的知识，当自己的合法权益受到侵害时，要依法维权。经营者要加强生产管理，提高产品质量，确保食品安全。,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第9课时 关注经济生活,考点拓展,考题探究,考点聚焦,探究点四 依法维权,例4 2013晋江 依法维权，我支招 苹果手机在中国市场实施着与国外不同的售后政策，在中国宣称的“以换代修”“整机交换”并没有真正更换整机，通常沿用旧手机后盖，以逃避中国手机的三包规定。 (1)材料中苹果公司的做法侵犯了中国消费者的哪些权利？ (2)依据一般的社会道德标准，苹果公司的做法是一种什么行为？对这一行为我们该持什么态度？ (3)如果中国消费者购买了问题苹果手机，可以通过哪些途径维护自己的合法权益？,第9课时 关注经济生活,考点拓展,考题探究,考点聚焦,应对策略 此题旨在考查依法维权。解答第(1)问注意材料关键词“不同售后政策”“更换整机”“沿用”“逃避”；解答第(2)产品检验注意问题限定词“社会道德标准”，排除法律标准即可；解答第(3)问从消费者合法有效的维权途径角度回答。,第9课时 关注经济生活,答 案 (1)公平交易权、知悉真情权、依法求偿权。 (2)不公平行为、不道德行为、不诚信行为、不负责任的行为。态度：给予关注、思考、批判。 (3)与经营者协商和解。请求消费者协会调解。向有关行政部门申诉。向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。消费者与经营者签有某种协议的，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考 点 聚 焦,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考点1 感受责任,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考点2 学会负责,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考点3 对社会负责,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考点4 生活中的法律保护,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考点5 法律对未成年人的特殊保护,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考点6 学会自我保护,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考 点 拓 展,考点拓展,考题探究,考点聚焦,1怎样理解每个人都是多重角色的“集合”？ 社会好比人生的舞台，在这个舞台上有不同的场景。我们一出生，就在家庭中成长，扮演着家庭成员的角色；随着年龄的增长，我们走进学校，学生的角色又融入了我们的生活；同时，我们又生活在特定的社区中，是更广阔的社会生活中的一员。我们每个人都同时扮演着许多不同的角色。,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考点拓展,考题探究,考点聚焦,2中学生应承担哪些责任？ 对祖国和民族：了解祖国悠久的历史和建设成就；自觉维护祖国的荣誉和利益；勤奋学习、刻苦锻炼，为将来建设祖国打下坚实的基础；树立民族自信心、自豪感。对社会：有集体观念，乐于参加公益活动，能自觉服务社会、服务他人；自觉保护环境，树立环保意识；敢于抵制不良行为，有明确的是非观念。对家庭和邻里：关心、体贴父母、长辈；主动做些力所能及的家务劳动，多与父母沟通、交流，主动替父母分忧解愁；团结邻里，以礼待人，宽以待人。对自己：学会学习、学会锻炼、学会生存；自尊、自爱、自强、自信、自律；培养积极健康的兴趣爱好，发挥特长。,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考点拓展,考题探究,考点聚焦,3保护未成年人应遵循哪些原则？ 保障未成年人的合法权益。尊重未成年人的人格尊严。适应未成年人的发展特点。教育与保护相结合。 4未成年人预防侵害的基本方法有哪些？ 义正词严，当场制止。处于险境，设法求援。虚张声势，巧妙周旋。主动避开，脱离危险。诉诸法律，及时报警。心明眼亮，记牢特点。堂堂正正，不贪不占。遵纪守法，消除隐患。,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考 题 探 究,考点拓展,考题探究,考点聚焦,探究点一 社会责任感,例1 2013益阳 材料一 益阳市资阳区刘华，16年来持之以恒地做好事，做好事已成为了她的一种生活习惯。只要遇到需要帮助的人，她总是热情地伸出双手，并用自己的行为影响了周围一大批人。2005年起，她发起和组织红网爱心家园益阳站网友开展各种义工活动。多年来，刘华和义工们通过“人影响人”的方式汇聚成一种精神力量，先后发动慈善活动100多起，筹集发放慈善物资100多万元，为社会增添了温暖和感动。 材料二 益阳市中小学生义工证,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考点拓展,考题探究,考点聚焦,(1)刘华和义工们身上的哪些优秀品质值得我们学习？ (2)刘华和义工们通过“人影响人”的方式汇聚成一种精神力量，这种精神力量对益阳市的发展有何重要作用？ (3)益阳市号召中小学生参加义工活动，作为中学生，你能为益阳市的义工活动做些什么？(两点即可),第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考点拓展,考题探究,考点聚焦,应对策略 此题旨在考查社会责任感。材料中的“义工”指的是社会志愿者。解答第(1)问从关爱社会、帮助他人、承担责任角度回答；解答第(2)问从社会公益活动的意义角度回答；解答第(3)问从生活中切实有效的活动角度回答。,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,答 案 (1)无私奉献、助人为乐、勇担责任、关爱社会、关爱他人、热心公益事业、扶危济困等。 (2)有利于加速益阳市全面建设小康社会的步伐；有利于构建和谐益阳、美丽益阳；有利于促进益阳市精神文明建设；有利于益阳市市民良好道德风尚的形成；有利于益阳市市民形成正确的人生观、价值观；有利于传承和弘扬中华民族的传统美德。 (3)积极宣传义工方面的知识。帮助孤寡老人、残疾人。打扫社区、街道卫生。义务植树。积极参加募捐活动等。,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,探究点二 关爱社会,考点拓展,考题探究,考点聚焦,例2 2013衡阳 2013年以来，全国发生了多起学生、儿童溺水身亡的安全事故。衡阳市教育局为了“防止学生、儿童溺水事故发生”，发出紧急通知，要求学校、家庭要高度重视，关心学生、儿童生命健康。 (1)假如你意外落水，附近又无人救助时，有什么好的自救措施？ (2)发现他人溺水时，你应该采取怎样的救护措施？,第10课时 做负责任的公民 生活在法律的保护中,考点拓展,考题探究,考点聚焦,应